热门试卷

解：（1）图甲中的a点光照强度为零，不能进行光合作用，表示细胞呼吸强度．c点时，光合作用刚好等于呼吸作用，因此叶肉细胞光合作用消耗的CO2来自细胞呼吸过程．

（2）图乙所示的该植物细胞从外界吸收二氧化碳，释放氧气中，说明光合作用强度大于细胞呼吸强度，可用图甲中d点表示．

（3）在一天24小时光照条件下，当有机物合成大于有机物分解时，植物会出现生长，即光照强度大2klx时，植物才会表现出生长现象．植物叶片置于8klx光照下9小时，光合作用每小时共吸收：（12+6）×9=162，在黑暗处植物不吸收二氧化碳，释放二氧化碳．

（4）将温度调至25℃时，光合作用速率增强，呼吸作用速率减慢，则在同一光照强度下光合作用产生O₂的量增加，呼吸作用消耗O₂的量减少，O₂的释放量增加，所以C点向左移动．j点与e点相比，由于j点时二氧化碳浓度比e点时高，植物体内有机物含量减少．

（5）丙图中纵轴表示的是温室中二氧化碳的量，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，因此二氧化碳量最少是就是氧气积累最多时．j点与e点相比二氧化碳量升高，即有机物分解的多，有机物含量减少．

故答案为：

（1）细胞呼吸强度　细胞呼吸

（2）d

（3）2　162　

（4）左移　

（5）h　减少

解：（1）由于黑藻的叶片大而薄，因此可以作为用高倍显微镜观察叶绿体实验的材料．对于图甲实验当适当缩短光源与实验装置的距离（假设温度不变），相当于光照强度增强，光合作用增强，因此则单位时间内黑藻放出的气泡数量会增加．

（2）气泡即为氧气，有氧气释放说明光合作用大于呼吸作用，对应图乙所示曲线的bc段，对应图丙中的A细胞气体交换．

（3）图乙中a点时只进行呼吸作用，影响呼吸作用的主要外界因素是温度．与b点相比较，c点时光照强度强，因此光反应产生的ATP和[H]多，它将促进暗反应中三碳化合物的还原，因此黑藻叶肉细胞中三碳化合物的含量减少．

（4）图丙中，细胞B的光合作用等于呼吸作用，因此叶绿体内ADP的移动方向是从叶绿体基质（暗反应场所）移向囊状结构薄膜（光反应场所），细胞C中呼吸作用大于光合作用，因此产生ATP的场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体．

（5）图乙中，如果a点时CO2释放量为a μmol/（m2•s），该值表示呼吸速率；C点时的CO2吸收量为b μmol/（m2•s），该值表示净光合速率，则C点时CO2的消耗量（光合作用总量）为（a+b）μmol/（m2•s）．

故答案为：

故答案为：

（1）用高倍显微镜观察叶绿体    增加

（2）bc     A    

（3）温度    减少

（4）从叶绿体基质移向囊状结构薄膜     叶绿体、细胞质基质和线粒体   

（5）a+b

解：（1）根据表格中数据可知，A植物达到最大光合速率所需的光照强度比B植物大，故推测A植物为强光下生长植物，B植物为弱光下生长植物；光照强度直接影响光反应过程；该反应能将光能转化为NADPH、ATP中活跃的化学能．

（2）透明盒子内氧气的量与光合作用（产生氧气）和呼吸作用（消耗氧气）有关，若叶片放氧速率为O，说明光合作用产生的氧气恰好被细胞呼吸消耗，即光的补偿点（或光合速率等于呼吸速率）；此光强数值是指单叶而言，若大田中作物在此光强难以正常生长，原因可能是达到单叶光补偿点时，群体内部，特别是中下层的叶片的光照强度仍在之下，这些叶子不但不制造养分，反而变成消耗器官，所以生产上要注意合理密植或夜晚植物只进行呼吸作用，综合一天的总呼吸量大于光合作用，所以作物很难正常生长．

（3）光照强度＞600μmol 光子/m2•s时，此时限制光合速率的因素主要是CO2浓度；此时植物的光合速率大于呼吸速率，叶肉细胞呼吸作用产生的CO2从线粒体进入叶绿体进行光合作用．

（4）A、B两叶片放氧速率表示净光合速率，若两者曲线相交，表明在此光照强度下二者的净光合速率相等．

故答案为：

（1）A  光反应  NADPH、ATP（有ATP即可得分）

（2）光合速率等于呼吸速率  达到单叶光补偿点时，群体内部，特别是中下层的叶片的光照强度仍在之下，这些叶子不但不制造养分，反而变成消耗器官，所以生产上注意合理密植．（或：夜晚植物只进行呼吸作用，综合一天的总呼吸量大于光合作用，所以作物很难正常生长）

（3）CO2浓度  从线粒体进入叶绿体进行光合作用

（4）阳生植物和阴生植物的净光合速率相等（A、B两叶片净光合速率相等）

解：（1）据表中数据可知：陆生双子叶植物叶片下表皮的气孔比上表皮多，这样可以避开了直射的阳光，防止植物体内的水分过度损失．

（2）图甲转变成图乙时，保卫细胞细胞失水，气孔关闭．

（3）将菠菜叶表皮细胞浸在蒸馏水中时，保卫细胞逐渐吸水，气孔孔口面积逐渐增大，即对应于曲线a．

（4）图丙曲线b中，在t1时，保卫细胞气孔孔口面积较小，是细胞失水导致的，对应于图乙；t2时，保卫细胞气孔孔口面积较大，对应于图甲．t1至t2时间段，保卫细胞气孔孔口面积逐渐增大，这是细胞质壁分离后逐渐吸水导致的，即发生了质壁分离的复原．

（5）若将表皮置于30%蔗糖溶液中，保卫细胞会失水发生质壁分离，所以气孔孔口面积逐渐减小．

（6）二氧化碳影响气孔气孔运动，低浓度二氧化碳浓度促进气孔张开，高浓度浓度二氧化碳使气孔迅速关闭，关闭．所以保卫细胞内的二氧化碳浓度下降时，气孔是开的．

（7）由图可知：Ⅱ植物白天气孔孔口面积大，吸收的水分量多，而晚上气孔孔口面积小，吸收的水分少；Ⅰ植物在白天时，气孔关闭，可以防止水分散失，适应于极度干旱环境下生存．

故答案：（1）避开了直射的阳光，防止植物体内的水分过度损失

（2）D

（3）a

（4）乙   甲   细胞吸水发生质壁分离的复原

（5）略

（6）开

（7）ⅡⅠ

解：（1）叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸条上的扩散速度不同，所以探究叶片变黄的原因可以采用纸层析法法分离变黄叶片色素样品，以判断叶片变黄原因．还可比照如图1正常绿叶中叶绿素和类胡萝卜素两类色素的吸收光谱图探究原因．先用分光光度计测定该植物变黄的叶片色素样品的吸收光谱，再根据色素的吸收光谱与色素的含量呈正相关进行推断．如果样品吸收光谱A曲线的波峰降低（叶绿素吸收的光量减少）则叶片变黄可能主要是由于叶片中叶绿素降解引起；如果样品吸收光谱  B曲线的波峰升高（类胡萝卜素吸收的光量增加），则可能主要是由于叶片中类胡萝卜素含量增加引起．

（2）①分析图2中的甲，A点只进行光合作用，所以A点叶肉细胞中产生ATP的结构是细胞质基质和 线粒体，C点后随光照强度增加，光合作用不再增强，原因是受叶绿体及其所含的色素和酶的数量限制．

②分析图2中的乙，其中虚线代表有氧呼吸和无氧呼吸释放二氧化碳的和，有氧时无氧呼吸受抑制，有氧呼吸作用由于氧气浓度低呼吸作用也很弱，所以氧气浓度小于5%时随氧气浓度升高，二氧化碳所释放的总量减少，即呼吸越弱；由此推知果蔬的保存O2浓度以 5%为宜．

故答案应为：

（1）纸层析法   A曲线的波峰降低（叶绿素吸收的光量减少） B曲线的波峰升高（类胡萝卜素吸收的光量增加）

（2）①细胞质基质和线粒体     受叶绿体及其所含的色素和酶的数量限制

②O2抑制无氧呼吸，O2此时浓度较低，有氧呼吸较弱     5%

解：（1）分析表格可知，该实验中容器1和2或容器4和5均探究了同一植物相同部位在不同光质下的光合作用强度；容器1和3探究了同一植物不同部位的光合作用强度；容器1和4或容器2和5均探究了不同植物在相同光质下的光合作用强度．因此要比较不同颜色的光对光合作用的影响，可以选择的容器标号是1和2或4和5．

（2）图中可以看出，光合作用的最适温度为30℃，超过该温度后，光合作用强度开始下降，而呼吸作用在42℃是最强，因此光合作用有关的酶对髙温更为敏感；对生长最适宜，即要求净光合作用量最大，净光合作用=真正光合作用速率-呼吸作用速率，图中对应30℃；要测出植物呼吸作用有关数据，则不能进行光合作用，因此实验必须保证没有光照（或黑暗条件），并且其他条件适宜．

故答案为：

（1）光质、植物的部位、植物种类    1和2或4和5

（2）光合    30℃没有光照（或黑暗条件）而其他条件适宜

解：（1）叶绿素合成需要的镁离子，各种无机盐离子进入根毛细胞需要消耗能量，借助于载体，故属于主动运输．

（2）幼苗对K+的相对吸收速率大于水，幼苗对Ca2+的相对吸收速率小于水，故K+浓度逐渐降低，而Ca2+浓度逐渐增大

（3）植物在0光强下，光合为0，所以质量的变化原因只能是呼吸作用．而植物的呼吸作用会吸收氧气，放出二氧化碳，根据反应式可知，呼吸作用除了放出二氧化碳和吸收氧气之外，其他物质还都在植物体内，所以变化量就是二者的差值．由组别1的实验结果可知幼苗细胞呼吸过程中产生的CO2与消耗的O2的差值为2.6-1=1.6，电子秤的数值变化和量筒水的变化相等的时候，即200lx时，植物既不吸收气体，也不释放气体的时候，即光合速率等于呼吸速率．

（4）植物的呼吸速率是不变的，所以第6组植物呼吸放出的二氧化碳要比吸收的氧气多的量同第1组即为1.6克．然后植物的质量反而增加了0.6+1.8（净光合），增加原因肯定是吸收的二氧化碳比放出的氧气多2.4克，所以真光合二氧化碳比氧气的质量多了2.4+1.6=4.0克．当光照为1000-2000lx时限制幼苗光合作用的主要因素是CO2浓度．

（5）光照大于3000lx后，随光照继续增强，量筒的量逐渐减少，故光合作用强度逐渐减弱．最可能是因为气孔部分关闭，导致CO2进入叶肉细胞减少．

故答案为：（1）镁离子（Mg2+或Mg，）             主动运输

（2）幼苗对K+的相对吸收速率大于水，幼苗对Ca2+的相对吸收速率小于水

（3）1.6       200

（4）4.0        CO2浓度

（5）逐渐减弱       气孔部分关闭，导致CO2进入叶肉细胞减少

解：（1）分析表格可知，该实验的自变量是植物的种类和光质，若要研究不同植物的光合作用，植物的种类为自变量，其他无关变量都应相同，所以选表格中的1和3．

（2）若装置图的烧杯中加入CO2的缓冲液，则植物就可以进行光合作用，又可以进行呼吸作用，所以表1获得的数据代表的是净光合作用强度．

（3）利用图示装置测量天竺葵植株的呼吸速率的实验思路是对装置进行遮光处理，烧杯中盛放氢氧化钠溶液（或能吸收CO2的液体），测量单位时间内水柱移动的距离．

（4）①分析题表格2数据可知，光合作用和呼吸作用都受温度的影响，其中光合作用对高温更敏感，原因是与光合作用有关的酶对高温更敏感．

②温度为40℃条件下，光合作用与呼吸作用相等，有机物积累量为0，在这个温度条件下植物根尖细胞中产生ATP的场所是细胞质基质、线粒体．

③在作图时，首先根据曲线图将各温度下的净光合速率计算出，利用净光合速率=真光合速率-呼吸速率，由此连线作图即可

故答案应为：

（1）植物的种类和光质 1和3

（3）净光合作用强度

（3）对装置进行遮光处理，烧杯中盛放氢氧化钠溶液（或能吸收CO2的液体），测量单位时间内水柱移动的距离

（4）①光合  ②40℃细胞质基质、线粒体

③

解：（1）（1）图甲G点为光补偿点，此时的光合作用速率等于呼吸作用速率，光合作用的场所是叶绿体，有氧呼吸的主要场所是线粒体．

（2）有氧呼吸产物为葡萄糖．所以有氧呼吸消耗的氧气与产生的二氧化碳的量相同都为a．又因为图乙中有氧呼吸无氧呼吸二氧化碳释放量相同，故光照强度为零时二氧化碳释放总量为2a，即图二中图线与纵坐标焦点为2a，所以，光合作用吸收的CO2量=光合作用净吸收量+呼吸作用释放量=2a+5a=7a．

（3）图甲中氧气吸收量（有氧呼吸）用a表示数值，图乙中有氧与无氧呼吸总共释放的二氧化碳量用b表示数值，由于有氧呼吸吸收的氧气摩尔数等于释放的二氧化碳的摩尔数，因此当a=b，表示植物只进行有氧呼吸，在图乙中对应C-E段．当O2浓度为B时，有氧呼吸过程中吸收a的氧气，因此释放的二氧化碳也为a，则无氧呼吸释放的二氧化碳量为（b-a）；由于有氧呼吸过程中：葡萄糖：二氧化碳=1：6，因此消耗葡萄糖为；无氧呼吸过程中：葡萄糖：二氧化碳=1：2，因此消耗葡萄糖为，则无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是．

（4）在图丙的M点条件下二氧化碳浓度高于空气二氧化碳浓度，其净光合速率明显高，因此提高二氧化碳浓度能提高光合作用的饱和点，即图甲曲线的H点会向右上方移动．

故答案为：

（1）光合作用速率等于呼吸作用速率　叶绿体、线粒体　      

（2）7a

（3）C-E（或O2浓度大于C点）　           

（4）向右上方移动

解：（1）棉花叶肉细胞进行光合作用的场所是叶绿体，叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素，其中捕获光能的色素中含量最多的是叶绿素a．

（2）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率不断下降．本实验中不去除棉铃的即为对照组，因此对照组植株的CO2固定速率相对值是28．

（3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中蔗糖和淀粉的含量不断增加．

（4）已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量和输出量均减少．因此根据图1图2信息可知，光合作用速率随去除棉铃的百分率的增加而降低的原因是光合作用的产物在叶片中积累而抑制了光合作用．

（5）研究者将该种植物在黑暗中放置48h，这是进行饥饿处理，让叶片消耗掉原有的有机物，然后用锡箔纸遮蔽叶片两面．从图3中可以看出，遮光部位不能进行光合作用，不产生淀粉，因此用碘液处理没有蓝色出现；而叶片中看出，中间部位为绿色，能够进行光合作用，而周围呈黄白色，缺少叶绿素，不能进行光合作用，因此a处也没有出现蓝色．

（6）分析曲线可知，图4中实线表示光合作用的放氧量，即为净光合作用速率，图中看出30℃时，棉花净光合速率是150μmolO2•mg-1叶绿素•h-1．棉花光合作用生产量即为总光合作用量，总光合作用量=净光合作用量+呼吸作用量，图中可以看出，在35℃时棉花光合作用生产量最大．

故答案为：

（1）叶绿体  叶绿素a

（2）逐渐下降   28

（3）淀粉和蔗糖的含量

（4）减少（降低）  在叶片中积累

（5）a、c和e

（6）150      C