- 古典概型
- 共2558题
某医院有两个技术骨干小组,甲组有6名男医生,4名女医生;乙组有2名男医生,3名女医生,现采用分层抽样的方法,从甲、乙两组中抽取3名医生进行医疗下乡服务.
(1)求甲、乙两组中各抽取的人数;
(2)求抽取的3人都是男医生的概率.
正确答案
(1)依题意每组抽取的比例为=
,…(2分)
所以从甲组中抽取了(6+4)×=2(人)…(4分)
从乙组中抽取了(2+3)×=1(人)…(6分)
(2)抽取的3人都是男医生的概率为:
p=•
=.…(12分)
为了了解甲、乙两名同学的数学学习情况,对他们的7次数学测试成绩(满分100分)进行统计,作出如下的茎叶图,其中x,y处的数字模糊不清.已知甲同学成绩的中位数是83,乙同学成绩的平均分是86分.
(Ⅰ)求x和y的值;
(Ⅱ)现从成绩在[90,100]之间的试卷中随机抽取两份进行分析,求恰抽到一份甲同学试卷的概率.
正确答案
(1)根据题意,甲同学成绩的中位数为83,则x=3,
乙同学成绩的平均分为86,
则有(78+83+83+80+y+90+91+96)=86,
解可得y=1;
(2)由(1)可得,甲同学成绩在[90,100]之间的试卷有2份,记为a、b,
乙同学成绩在[90,100]之间的试卷有2份,记为c、d、e,
从两人成绩在[90,100]之间的5份试卷中任取2份,
其情况有(a、b)、(a、c)、(a、d)、(a、e)、(b、c)、(b、d)、(b、e)、(c、d)、(c、e)、(d、e),
共10种情况;
记“恰抽到一份甲同学试卷”为事件A,
则A包括(a、c)、(a、d)、(a、e)、(b、c)、(b、d)、(b、e),共6种情况,
则P(A)==
;
故恰抽到一份甲同学试卷的概率为.
某中学为了进一步提高教师的教育教学水平和班级管理能力,于2010年初在校长办公室设立了学生意见投诉箱,接收学生的投诉.经过一段时间统计发现,某个班级在一个月内被投诉的次数ξ的概率分布情况如下表:
(Ⅰ)求x的值及投诉次数ξ的数学期望Eξ;
(Ⅱ)假设在今后一段时间内任意两个月班级被投诉的次数互不影响,求上述班级在2010年12月及2011年元月连续两个月内共被投诉两次的概率.
正确答案
(Ⅰ)由离散型随机变量的分布列的性质知:0.1+0.3+2x+x=1,
∴x=0.2
∴P(ξ=2)=0.4,P(ξ=3)=0.2,
∴Eξ=0.1×0+0.3×1+0.4×2+0.2×3=1.7
(Ⅱ)设该班2010年12月被投诉的次数为a,2011年元月被投诉的次数为b,且这两个月共被投诉两次的概率为P,
则P=P(a=2,b=0)+P(a=1,b=1)+P(a=0,b=2)=0.4×0.1+0.3×0.3+0.1×0.4=0.17
将一颗骰子先后抛掷2次,观察向上的点数,问:
(1)两数之和为7的概率;
(2)两数之积是6的倍数的概率.
(3)以第一次向上点数为横坐标x,第二次向上的点数为纵坐标y,求点(x,y)满足|x-y|=4的概率.
正确答案
(1)此问题中含有36个等可能基本事件,两数之和为7的基本事件有6个
则两数之和为7的概率为=
;
(2)此问题中含有36个等可能基本事件,记“向上的两数之积是6的倍数”为事件A,
则由下面的列表可知,事件A中含有其中的15个等可能基本事件,
所以P(A)==
(3)记“点(x,y)满足|x-y|=3”为事件B,则事件B中含有其中的6个等可能基本事件,
P(B)==
答:两数之和为7的概率为;两数之积是6的倍数的概率为
,点(x,y)满足|x-y|=3的概率是
.
一个盒子里有2个白球、3个黄球、4个黑球.现从这个盒子里摸球,摸一个白球得3分,摸一个黄球得2分,摸一个黑球得1分.
(1)若一次摸三个球,得6分有多少种不同的摸法?
(2)若一次摸一个球,摸后不放回,求连摸3次得6分的概率;
(3)若一次摸一个球,摸后不放回,求连摸3次得分高于6分的概率.
正确答案
(1)由题意可得一次摸三个球,得6分共2类不同的摸法,
即①3个黄球;②白黄黑球各1个,
故共有方法:1+2×3×4=25;
(2)共7类不同的摸法,3次摸得的球可以是:①黄黄黄②黑黄白③黑白黄④白黑黄⑤白黄黑⑥黄黑白⑦黄白黑.
故连摸3次得6分包含的基本事件数为3×2×1+2×3×4×6=150,
由计数原理可得基本事件总数为:9×8×7=504,
∴所求的概率为:=
(3)共可分3类:①2白1黄,包含的基本事件数为:2×1×3×3=18;
②1白2黄,包含的基本事件数为:2×3×2×3=36;
③2白1黑,包含的基本事件数为:2×1×4×3=24;
∴所求事件的概率为:=
某学校高三(1)班学生举行新年联欢活动,准备了5张标有1,2,3,4,5的外表完全相同的卡片,规定通过游戏来决定抽奖机会,每个获得抽奖机会的同学,一次从中任意抽取2张卡片,两个卡片中的数字之和为5时获一等奖,两个卡片中的数字之和能被3整除时获二等奖,其余情况均没有奖.
(1)共有几个一等奖?几个二等奖?
(2)求从中任意抽取2张,获得一等奖的概率;
(3)一名同学获得两次抽奖机会,求①获得一个一等奖和一个二等奖的概率:②两次中至少一次获奖的概率.
正确答案
(1)从5张卡片中任取两张,共有10种情况,分别是(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(2,3),
(2,4),(2,5),(3,4),(3,5),(4,5),一等奖2个为(1,4),(2,3),二等奖4个为(1,2),
(1,5),(2,4),(4,5).
(2)从中任意抽取2张,获得一等奖的概率P==
;
(3)一名同学获得两次抽奖机会,
①获得一个一等奖和一个二等奖的概率P1=+
=
;
②两次均没获奖的概率P0=+
=
.
两次中至少一次获奖的概率为1-P0=.
某市地铁全线共有四个车站,甲乙两人同时在地铁第一号车站(首发站)乘车.假设每人自第2号车站开始,在每个车站下车是等可能的.约定用有序实数对(x,y)表示“甲在x号车站下车,乙在y号车站下车”.
(1)用有序实数对把甲乙两人下车的所有可能的结果列举出来;
(2)求甲乙两人同在第3号车站下车的概率;
(3)求甲乙两人在不同的车站下车的概率.
正确答案
(1)甲、乙两人下车的所有可能的结果为:
(2,2),(2,3),(2,4),(3,2),(3,3),(3,4),(4,2),(4,3),(4,4)
(2)设甲、乙两人同在第3号车站下车的事件为A,则 P(A)=
(3)设甲、乙两人在不同的车站下车的事件为B,则P(B)=1-3×=
.
一个盒子中装有大小相同的2个红球和n个白球,从中任取2个球.
(Ⅰ)若n=5,求取到的2个球恰好是一个红球和一个白球的概率;
(Ⅱ)若取到的2个球中至少有1个红球的概率为,求n.
正确答案
(Ⅰ)记“取到的2个球恰好是一个红球和一个白球”为事件A.…(1分)
∴P(A)==
…(4分)
(Ⅱ)记“取到的2个球中至少有1个红球”为事件B,…(5分)
由题意,得P(B)=1-P()=1-
=
…(8分)
化简得3n2-11n-4=0,…(9分)
解得n=4,或n=-(舍去),…(10分)
故n=4.…(11分)
答:(1)若n=5,取到的2个球恰好是一个红球和一个白球的概率为;
(2)n=4.…(12分)
a、b是常数,关于x的一元二次方程x2+(a+b)x+3+=0有实数解记为事件A.
(1)若a、b分别表示投掷两枚均匀骰子出现的点数,求P(A);
(2)若a∈R、b∈R,-6≤a≤6且-6≤b≤6,求P(A).
正确答案
(1)方程有实数解,(a+b)2-4(3+)≥0,
即a2+b2≥12…(1分)
依题意,a=1、2、3、4、5、6,b=1、2、3、4、5、6,
所以,“投掷两枚均匀骰子出现的点数”共有6×6=36种结果…(2分)
当且仅当“a=1且b=1、2、3”,或“a=2且b=1、2”,
或“a=3且b=1”时,a2+b2≥12不成立…(5分),
所以满足a2+b2≥12的结果有36-(3+2+1)=30种…(6分),
从而P(A)==
…(7分).
(2)在平面直角坐标系aOb中,直线a=±6与b=±6围成一个正方形…(8分)
正方形边长即直线a=±6与b=±6之间的距离为d=12…(9分)
正方形的面积S=d2=144…(10分),
圆a2+b2=12的面积为S′=12π…(11分)
圆在正方形内部…(12分),
所以P(A)==
=
…(13分)
某公司为招聘新员工设计了一个面试方案:应聘者从道备选题中一次性随机抽取
道题,按照题目要求独立完成.规定:至少正确完成其中
道题的便可通过.已知
道备选题中应聘者甲有
道题能正确完成,
道题不能完成;应聘者乙每题正确完成的概率都是
,且每题正确完成与否互不影响.
(1)分别求甲、乙两人正确完成面试题数的分布列,并计算其数学期望;
(2)请分析比较甲、乙两人谁的面试通过的可能性大?
正确答案
(1)详见解析;(2)甲获得面试通过的可能性大
试题分析:(1)设甲正确完成面试的题数为, 则
的取值分别为
,根据古典概型概率公式可得
,从而可得其分布列及期望值;设乙正确完成面试的题数为
,则
取值分别为
,乙正确完成面试题数属二项分布,根据二项分布概率公式得
,从而可得其分布列及期望值。(2)先比较期望值,期望值大说明通过的可能性大。若期望值相等,则应根据期望值计算其各自的方差,方差小说明相对稳定,故方差小的通过的可能性大。
解:(1)设甲正确完成面试的题数为, 则
的取值分别为
. 1分
;
;
; 3分
考生甲正确完成题数的分布列为
. 4分
设乙正确完成面试的题数为,则
取值分别为
. 5分
;
,
,
. 7分
考生乙正确完成题数的分布列为:
. 8分
(2)因为, 10分
. 12分
(或).
所以.
(或:因为,
,
所以. )
综上所述,
从做对题数的数学期望考查,两人水平相当;
从做对题数的方差考查,甲较稳定;
从至少完成道题的概率考查,甲获得面试通过的可能性大. 13分
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