- ATP的主要来源——细胞呼吸
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下列有关叶绿体色素的叙述错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、叶绿素a比叶绿素b在红光区的吸收峰值高，A正确；
B、利用纸层析法可分离4种叶绿体色素，B正确；
C、叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光，C正确；
D、植物主要的吸收峰在蓝紫光区和红光区，绿光吸收最少，反射多，所以叶片呈现绿色，D错误．
故选：D．
1880年，美国科学家恩格尔曼用水绵进行了光合作用的实验：把载有水绵和好氧细菌临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵，通过显微镜观察发现，好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中；如果上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围．如图（一）所示：
（1）恩格尔曼的实验所用材料中，水绵叶绿体中含有的4种色素分别为：______，好氧细菌与酵母菌相比，在结构上主要的区别为______，本实验得出的结论有：______．（至少答两点）
（2）科学家恩格尔曼后来又做了一个实验：他用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，惊奇地发现好氧细菌大量聚集在如图（二）所示区域．本实验的自变量为：______，本实验得出的结论是：______．
正确答案
解：（1）水绵叶绿体中含有的4种光合色素分别为：叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素，好氧细菌是原核生物，与酵母菌相比，在结构上主要是没有由核膜包围而形成的细胞核．用极细的光束照射水绵，好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中；如果上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围，由此说明了氧是由叶绿体释放出来的、叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所、光合作用需要光等．
（2）由于用不同波长光照射，好氧细菌大量聚集在如图（二）所示区域，本实验说明叶绿体进行光合作用主要吸收红光和蓝紫光．
故答案为：
（1）叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素 没有由核膜包围而形成的细胞核 氧是由叶绿体释放出来的、叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所、光合作用需要光等
（2）不同波长的光 叶绿体进行光合作用主要吸收红光和蓝紫光
解析
解：（1）水绵叶绿体中含有的4种光合色素分别为：叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素，好氧细菌是原核生物，与酵母菌相比，在结构上主要是没有由核膜包围而形成的细胞核．用极细的光束照射水绵，好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中；如果上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围，由此说明了氧是由叶绿体释放出来的、叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所、光合作用需要光等．
（2）由于用不同波长光照射，好氧细菌大量聚集在如图（二）所示区域，本实验说明叶绿体进行光合作用主要吸收红光和蓝紫光．
故答案为：
（1）叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素 没有由核膜包围而形成的细胞核 氧是由叶绿体释放出来的、叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所、光合作用需要光等
（2）不同波长的光 叶绿体进行光合作用主要吸收红光和蓝紫光
下列的几个小实验，结果有科学性错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、叶绿体色素主要吸收红光和蓝紫光，故变暗的区域是红光和蓝紫光区域，A正确；
B、叶肉细胞中含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，光合作用产生淀粉，淀粉遇碘变蓝，B正确；
C、在显微镜的高倍镜下观察叶绿体时，可看到叶绿体在细胞质基质中向光集中移动，当光照过强时叶绿体会以较小的侧面朝向光源，防止温度过高，破坏酶的活性，C正确；
D、因为事先没有进行“黑暗”处理，叶片内部的淀粉没有耗尽，故染色处理后，各个区域都会呈现蓝色，D错误．
故选：D．
将长势相同的三盆麦苗分别置于不同颜色的薄膜下培养，如下图所示，若干天后，长势情况是（ ）
正确答案
解析
解：甲玻璃罩利用了绿色透明膜，由于色素对绿光吸收最少，因此植物基本不进行光合作用，但是植物又要进行呼吸作用消耗有机物，因此甲装置中麦苗长势较差；
乙玻璃罩利用了红色透明膜，由于色素对红光吸收较多，植物进行的光合作用较强，因此乙装置中麦苗长势较好；
丙玻璃罩利用了无色透明膜，所有光均能透过无色膜，因此植物进行的光合作用最强，积累的有机物最多，因此丙装置中麦苗长势最好．
因此，若干天后，与丙盆相比，甲、乙两盆麦苗长势为：乙与丙长势相近，甲比丙长势差．
故选：C．
下列有关真核细胞的相关说法，正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、哺乳动物的成熟的红细胞不会发生细胞分裂，A错误；
B、多细胞生物细胞衰老不是个体衰老，B错误；
C、中心体在有丝分裂间期完成倍增，C错误；
D、植物进行光合作用的色素都分布在叶绿体的类囊体的薄膜上，D正确．
故选：D．
下列是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、提取色素时加入碳酸钙是为了防止色素的破坏，A错误；
B、四种色素都能溶解在层析液中，丁色素的溶解度最大，扩散速度最快，B错误；
C、四种色素中，丙和丁主要吸收蓝紫光，甲和乙主要吸收红光和蓝紫光，C错误；
D、水稻在收获时节，叶片发黄，叶绿素大量分解，所以叶中色素量的变化是（甲+乙）＜（丙+丁），D正确．
故选：D．
某同学从杨树叶片中提取并分离得到4种色素样品，经测定得到下列吸收光谱图，其中属于叶绿素b的是（ ）
A
B
C
D
正确答案
解析
解：叶绿素b是叶绿素的一种，在光合作用过程吸收光能．叶绿素b比叶绿素a多一个羰基，因此更容易溶于极性溶剂．它的颜色是黄绿色，主要吸收红光和蓝紫光．
故选：A．
绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关？某生物小组对此进行了探究．请利用玉米幼苗及其它用具设计并完成实验．
（一）实验步骤：
（1）取生长状况一致的健康玉米幼苗若干，平均分为两组，分别标记为A、B；
（2）______；
（3）______．
（二）实验结果和相关结论：
（1）______；
（2）______；
（3）______．
正确答案
解：
（1）下降（减少） 在暗处，叶片只进行呼吸作用，温度升高，酶的活性增强，分解有机物增多，叶片重量下降
光照时，温度升高，光合作用和呼吸作用都增强，但不成一定比例，而叶片重量变化是光合作用产生的有机物和呼吸作用消耗的有机物之差组成．
（2）7 四
（3）实验步骤：
②A组幼苗放在有光照的环境中，B组幼苗放在无光的黑暗环境中；
③置于其它条件相同且适宜的环境中培养一段时间，观察幼苗的颜色．
实验结果及相关结论：
①A变绿B a可圈可点组卷cooco．net．cne
不变，说明光是叶绿素合成的必备条件；
②A不变B变绿，说明叶绿素合成需要在无光条件下进行；
③A和B均变绿，说明叶绿素的合成与光照无关．
实验步骤：②A组幼苗放在有光照的环境中，B组幼苗放在无光的黑暗环境中；③置于其它条件相同且适宜的环境中培养一段时间，观察幼苗的颜色．
实验结果及相关结论：①A变绿B不变，说明光是叶绿素合成的必备条件；②A不变B变绿，说明叶绿素合成需要在无光条件下进行；③A和B均变绿，说明叶绿素的合成与光照无关．
故答案是：
（一）实验步骤：
（2）A组幼苗放在有光照的环境中，B组幼苗放在无光的黑暗环境中
（3）置于其它条件相同且适宜的环境中培养一段时间，观察幼苗的颜色
（二） 实验结果及相关结论：
（1）A变绿B不变，说明光是叶绿素合成的必备条件
（2）A不变B变绿，说明叶绿素合成需要在无光条件下进行
（3）A和B均变绿，说明叶绿素的合成与光照无关
解析
解：
（1）下降（减少） 在暗处，叶片只进行呼吸作用，温度升高，酶的活性增强，分解有机物增多，叶片重量下降
光照时，温度升高，光合作用和呼吸作用都增强，但不成一定比例，而叶片重量变化是光合作用产生的有机物和呼吸作用消耗的有机物之差组成．
（2）7 四
（3）实验步骤：
②A组幼苗放在有光照的环境中，B组幼苗放在无光的黑暗环境中；
③置于其它条件相同且适宜的环境中培养一段时间，观察幼苗的颜色．
实验结果及相关结论：
①A变绿B a可圈可点组卷cooco．net．cne
不变，说明光是叶绿素合成的必备条件；
②A不变B变绿，说明叶绿素合成需要在无光条件下进行；
③A和B均变绿，说明叶绿素的合成与光照无关．
实验步骤：②A组幼苗放在有光照的环境中，B组幼苗放在无光的黑暗环境中；③置于其它条件相同且适宜的环境中培养一段时间，观察幼苗的颜色．
实验结果及相关结论：①A变绿B不变，说明光是叶绿素合成的必备条件；②A不变B变绿，说明叶绿素合成需要在无光条件下进行；③A和B均变绿，说明叶绿素的合成与光照无关．
故答案是：
（一）实验步骤：
（2）A组幼苗放在有光照的环境中，B组幼苗放在无光的黑暗环境中
（3）置于其它条件相同且适宜的环境中培养一段时间，观察幼苗的颜色
（二） 实验结果及相关结论：
（1）A变绿B不变，说明光是叶绿素合成的必备条件
（2）A不变B变绿，说明叶绿素合成需要在无光条件下进行
（3）A和B均变绿，说明叶绿素的合成与光照无关
某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体．如将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，推测实验结果是（ ）
正确答案
解析
解：叶绿体色素有四种，经纸层析法得到的色素带从上至下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，而叶绿素主要吸收红光和蓝紫光．所以将叶黄素缺失突变体叶片，进行红光照射测定光吸收差异不显著，而色素带缺叶黄素这个条带，位于第2条．
故选：B．
绿色植物置于哪种光下不能产生氧气（ ）
正确答案
解析
解：植物光合作用主要吸收红光和蓝紫光，吸收光能将水分解成还原氢和氧气，几乎不吸收绿光，故绿色植物置于绿光下不能产生氧气．
故选：C．
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