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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

5.下列关于微生物群体生长曲线的叙述,错误的是(    )

A调整期、对数期、稳定期和衰亡期共同构成了菌种的生长曲线

B调整期是大量合成诱导酶的阶段,菌体的体积增长较快

C衰亡期微生物死亡速率超过繁殖速率,菌体逐渐解体,释放出代谢产物

D微生物生长曲线与种群生长曲线的纵坐标的含义相同

正确答案

D

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知识点

种群的数量变化微生物的分离和培养
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

3.关于种群和群落的相关叙述,错误的是(    )

A种群密度是种群最基本的数量特征

B同区域内,相互之间有直接或间接关系的各种祥构成了群落

C种群增长的“S”型曲线中,.种群数量达到K值时出生率为零

D群落的水平结构特征受地形变化和光照强度差异等因素影响

正确答案

C

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知识点

种群的特征种群的数量变化群落的结构特征
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

5. 下列关于几种微生物的营养代谢和生长繁殖的描述,正确的是(    )

A根瘤菌通过生物固氮,制造了含氮养料和含碳有机物

B接种到培养基上的青霉菌,进入对数期能大量积累有毒素

C培养液中溶氧量的变化,会影响酵母菌的生长繁殖和代谢途径

D32P标记的噬菌体感染细菌,在新形成的噬菌体中都能检测到32P

正确答案

C

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知识点

人类对遗传物质的探索过程种群的数量变化
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题型:简答题
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简答题 · 10 分

31.生态学家高斯曾在实验室里做过这样的实验:他将两种草履虫,即有尾草履虫和双小核草履虫分别培养在容器中,各给予细菌作食物,不久两种草履虫分裂繁殖并和细菌数量达到平衡。但是如把两种草履虫放在同一培养皿中,并给予细菌混合培养,16天后,结果如图所示。

(1)从图中可以看出:混合培养后,能正常生长的是(       ),不能正常生长的是(       )。

(2)试分析高斯实验结果的原因:(       )。

(3)混合培养后,能正常生长的个体发展趋势是(       ),  在这个发展过程中,生物因素间的关系将由(       )转变为 (       )。

(4)如果在自然界中,两种草履虫生活在同一环境里,是否会发生与高斯实验相同的结果?说明原因。

正确答案

(1)双小核草履虫  有尾草履虫  

(2)由于双小核草履虫繁殖速度略高于有尾草履虫,具有一定优越性,因此在食物数量有限的情况下,它能胜过有尾草履虫而生存下来

(3)先增加后稳定   竞争    种内斗争 

(4)不会 原因:自然生态系统的成分和营养结构复杂,自动调节能力强。

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知识点

种群的数量变化群落的结构特征
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题型:简答题
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简答题 · 10 分

29.回答下列Ⅰ、Ⅱ小题。

Ⅰ.图是一个植物生理实验的装置,罩内放置的植物已经进

了2d的饥饿处理。据图回答:

(1)该实验的目的是(           )。

(2)用文字叙述,该如何设置对照组:(           )。

(3)实验结果应如何检验:(           )。

(4)塑料袋扎紧花盆的目的是:(           )。

Ⅱ.某同学做了如下实验,取A、B两只烧瓶,在A瓶加入100mL煮沸后冷却的1%的葡萄糖溶液,B瓶中加入100mL煮沸的1%葡萄糖溶液。立即在两瓶中同时加入一定数量的酵母菌和少量的甲烯蓝溶液(注:甲烯蓝氧化态为蓝色,还原态为无色)。刚开始时,用比色计检测发现两瓶中液体的蓝光均100%透过。然后两瓶均在液面上覆盖适量的石蜡油,一段时间后,A瓶中液体蓝光透过率逐渐降低,而B瓶中液体蓝光透光率不变。据此回答:

(1)A瓶中液体蓝光透过率下降的原因

(2)B瓶中液体蓝光透过率不变的原因

(3)请绘出A瓶中酵母菌种群数量变化曲线

正确答案

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知识点

影响光合作用速率的环境因素细胞呼吸种群的数量变化
下一知识点 : 群落的结构特征
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