- 探究：酵母菌细胞呼吸的方式
- 共395题
用显微镜观察蚕豆叶下表皮细胞时，可同时观察到构成气孔的保卫细胞，只有保卫细胞可以进行的生理活动和两种细胞都可进行的生理活动是（ ）
正确答案
解析
解：保卫细胞具有叶绿体，可以行光合作用．保卫细胞内外的细胞壁厚度不同，当保卫细胞吸水时膨胀时，往细胞壁较厚的一方弯曲，因此气孔打开，当保卫细胞失水皱缩时，气孔闭合．植物通过调节气孔开闭，来影响蒸腾作用，而不是保卫细胞进行蒸腾作用．保卫细胞是活细胞，就可以进行呼吸作用．
故选：A．
某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成．据此假设该小组设计如下实验方案：
全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中自变量有个．请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：
①“环境条件”的设计：甲组______，乙组．
②“实验材料”的选择：______．请写出支持假设的预期实验结果（选填“变绿”或“变黄”）：甲组植株：______；乙组植株：______．
正确答案
解：要想探究“光照能影响叶绿素形成”，则实验的自变量是光，而其他无关变量要相等且适宜，所以①甲组为阴暗、适宜的温度，而乙组为光照充足、适宜的温度．
②实验材料是无关变量，所以两组应该选择同样材料（同样多株韭苗或同样多株蒜苗）．
因为叶绿素必须在有光的条件下才能形成，所以在阴暗环境下的甲组植株变黄；而在有光的乙组植株变绿．
故答案为：
①甲：阴暗、适宜的温度 乙：光照充足、适宜的温度
②同样材料（同样多株韭苗或同样多株蒜苗）
甲：变黄 乙：变绿
解析
解：要想探究“光照能影响叶绿素形成”，则实验的自变量是光，而其他无关变量要相等且适宜，所以①甲组为阴暗、适宜的温度，而乙组为光照充足、适宜的温度．
②实验材料是无关变量，所以两组应该选择同样材料（同样多株韭苗或同样多株蒜苗）．
因为叶绿素必须在有光的条件下才能形成，所以在阴暗环境下的甲组植株变黄；而在有光的乙组植株变绿．
故答案为：
①甲：阴暗、适宜的温度 乙：光照充足、适宜的温度
②同样材料（同样多株韭苗或同样多株蒜苗）
甲：变黄 乙：变绿
植物的叶一般都是绿色的，因为叶片内含有叶绿素．研究发现叶绿素必须在有光的条件下才能形成，但不确定不同颜色的光对植物体内叶绿素形成的影响是否有差别．根据上述材料，请你完成下列过程，探究红光、绿色光与叶绿素形成的关系．
（一）提出假设：______．
（二）请根据所提供的实验材料和用具，设计一个实验来证明你的假设．
材料和用具：红、绿二种光源、盛有沙土的花盆、大豆种子、清水及其他所需条件．
实验步骤：
（1）______
（2）______
结果预测及结论：
（1）______．
（2）______．
（3）______．
正确答案
解：（一）由于探究的是不同颜色的光对与叶绿素形成的关系，所以提出的问题是“红、绿色光对植物叶绿素形成的影响是相同的（或：不同的）”
（二）步骤：
（1）将大豆种子各30粒，用清水浸泡后，种入盛有沙土的A、B两个花盆中，并分别放置在只有红光或只有绿光的条件下培养，在每天定时浇适量的水．
（2）数天后，统计并记录A、B盆中的大豆幼苗的叶片的情况．
结论：
（1）A、B盆中的大豆幼苗的叶片全部是绿色的；说明红、绿色光对植物叶绿素形成的影响是相同的，都能促进叶绿素的形成．
（2）只有A盆中的大豆幼苗的叶片是绿色的；说明红光能促进叶绿素的形成，而绿光不能．
（3）只有B盆中的大豆幼苗的叶片是绿色的；说明绿光能促进叶绿素的形成，而红光不能．
故答案为：
（一）红、绿色光对植物叶绿素形成的影响是相同的（或：不同的）
（二）步骤：
（1）将大豆种子各30粒，用清水浸泡后，种入盛有沙土的A、B两个花盆中，并分别放置在只有红光或只有绿光的条件下培养，在每天定时浇适量的水．
（2）数天后，统计并记录A、B盆中的大豆幼苗的叶片的情况．
结论：
（1）A、B盆中的大豆幼苗的叶片全部是绿色的；说明红、绿色光对植物叶绿素形成的影响是相同的，都能促进叶绿素的形成．
（2）只有A盆中的大豆幼苗的叶片是绿色的；说明红光能促进叶绿素的形成，而绿光不能．
（3）只有B盆中的大豆幼苗的叶片是绿色的；说明绿光能促进叶绿素的形成，而红光不能．
解析
解：（一）由于探究的是不同颜色的光对与叶绿素形成的关系，所以提出的问题是“红、绿色光对植物叶绿素形成的影响是相同的（或：不同的）”
（二）步骤：
（1）将大豆种子各30粒，用清水浸泡后，种入盛有沙土的A、B两个花盆中，并分别放置在只有红光或只有绿光的条件下培养，在每天定时浇适量的水．
（2）数天后，统计并记录A、B盆中的大豆幼苗的叶片的情况．
结论：
（1）A、B盆中的大豆幼苗的叶片全部是绿色的；说明红、绿色光对植物叶绿素形成的影响是相同的，都能促进叶绿素的形成．
（2）只有A盆中的大豆幼苗的叶片是绿色的；说明红光能促进叶绿素的形成，而绿光不能．
（3）只有B盆中的大豆幼苗的叶片是绿色的；说明绿光能促进叶绿素的形成，而红光不能．
故答案为：
（一）红、绿色光对植物叶绿素形成的影响是相同的（或：不同的）
（二）步骤：
（1）将大豆种子各30粒，用清水浸泡后，种入盛有沙土的A、B两个花盆中，并分别放置在只有红光或只有绿光的条件下培养，在每天定时浇适量的水．
（2）数天后，统计并记录A、B盆中的大豆幼苗的叶片的情况．
结论：
（1）A、B盆中的大豆幼苗的叶片全部是绿色的；说明红、绿色光对植物叶绿素形成的影响是相同的，都能促进叶绿素的形成．
（2）只有A盆中的大豆幼苗的叶片是绿色的；说明红光能促进叶绿素的形成，而绿光不能．
（3）只有B盆中的大豆幼苗的叶片是绿色的；说明绿光能促进叶绿素的形成，而红光不能．
（2015秋•冀州市校级月考）下列关于叶绿素的合成和功能的叙述，错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、光是叶绿素合成的必要条件，无光则不能合成叶绿素，在黑暗情况下，叶片呈黄色，A正确；
B、由于温度会影响合成叶绿素酶的活性，所以低温抑制叶绿素的合成，B正确；
C、Mg是叶绿素合成的必需元素，C正确；
D、植物体进行光合作用不仅需要叶绿素吸收转换光能，而且光合作用需要酶，所以光合作用的场所是叶绿体，只给予适宜的温度、光照和CO2还是不能进行光合作用，D错误．
故选：D．
在叶绿体内囊状结构的薄膜上（ ）
正确答案
解析
解：A、植物体的所有色素包括：1．叶绿体（叶绿素和类红萝卜素）：主要在叶肉细胞2．有色体（黄色或橘红色）：在番茄果肉细胞、红辣椒果皮等果实、花卉组织中可见到成红色的质体--有色体．3．白色体（无色）：主要分布于植物体的不见光部位如根、茎的皮层细胞中． 4．花青素（酸红碱蓝）：由液泡中花青素或称花色甙引起的，花色甙的颜色与细胞液的pH值有关，其性质是碱蓝酸红．A错误．
B、捕光色素，又称天线色素，它没有光化学活性，能吸收光能，并把吸收的光能传递到反应中心色素，绝大多数色素，包括绝大部分叶绿素a和全部的叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素等都属于此类，B错误；
CD、少数特殊状态的叶绿素a，它具有光化学活性，既能捕获光能，又能将光能转换为电能，C错误；D正确．
故选：D．
扫码查看完整答案与解析