- 非金属及其化合物
- 共31702题
（14分）瑞典化学家舍勒在研究软锰矿（主要成分是
（1）A仪器的名称是__________，所盛试剂是__________，B中发生反应的化学方程式是__________。
（2）漂白粉将在U形管中产生，其化学方程式是____________________。
（3）此实验结果所得
①温度较高时氯气与消石灰反应生成
②试判断另一个副反应（写出此反应方程式）：____________________。为避免此副反应发生，应采取的措施是______________________________。
（4）漂粉精同盐酸作用产生氯气：
有效氯=（漂粉精加盐酸所释放出的氯气的质量/漂粉精的质量）
正确答案
1）分液漏斗，浓盐酸，
（2）
（3）①将U形管置于冷水浴中。
②
（4）1 
（1）A仪器的名称是分液漏斗，所盛试剂是浓盐酸，B中发生反应的化学方程式是
（2）漂白粉将在U形管中产生，其化学方程式是：
（3）①温度较高时氯气与消石灰反应生成
②另一个副反应（写出此反应方程式）：
（4）漂粉精同盐酸作用产生氯气：
二氧化硫和氯气是中学化学中的常见气体，探究二者的制法和性质是十分重要的课题。
（1）实验室可由多种途径制取SO2。
途径I：Na2SO3固体与较浓的硫酸（约70%）反应制取；
途径II：铜与浓硫酸加热制取。
如果要在实验室制取SO2，选用上述两种方法中的 （填“途径I”或“途径II”）更合理，你的理由是 (答出一点就可)。
（2）如图是用KMnO4与浓盐酸反应制取适量氯气的简易装置。
已知：2 KMnO4+16HCl（浓）= 2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O。装置B、C、D的作用分别是：
B： ；
C： ；
D： 。
（3）某同学设计用如下装置探究二氧化硫、氯气的化学性质。
通过控制弹簧夹a、b，向装置A中分别通入不同气体，请完成如下问题：
①若关闭b，打开a，若X为品红溶液，则A中的现象为： ，说明二氧化硫具有 性。
②若关闭a，打开b，若X为紫色石蕊试液，则A中的现象为： ，原因是 。
③若同时打开a、b，且通入的气体体积比为1:1，若X为紫色石蕊试液，则A中的现象为 ，与②现象不同的原因是 （书写相应的化学方程式）。
正确答案
（1）途径I（1分） 制备等量的二氧化硫消耗的硫酸少(合理即可) （1分）
（2）B：向上排空气收集氯气（1分）
C：安全瓶作用：防止D中的液体倒吸进入集气管B中（1分）
D：吸收尾气，防止氯气扩散到空气中污染环境（1分）
（3）①溶液红色褪去（1分） 漂白（1分）
②溶液紫色先变红，后褪色（1分）氯气与水反应生成的盐酸使紫色变为红色，同时生成的HClO具有漂白性，使溶液红色褪去（2分）
③溶液由紫色变为红色（1分） Cl2+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4（2分）
试题分析：（1）途径I的反应为Na2SO3+H2 SO4 =SO2+Na2SO4+ H2O ，途径II反应为Cu+2H2SO4(浓) =△= CuSO4+SO2↑+ 2H2O，由两反应可知生成等量的SO2 途径I需要的浓硫酸少。
由图可知B装置为收集装置，氯气的密度比空气的密度大，故作用为向上排空气收集氯气。C装置为防止D装置中的溶液进入C中，D中氢氧化钠溶液吸收氯气。（3）①SO2具有漂白性，能使品红褪色
②氯气与水反应生成的盐酸使紫色变为红色，同时生成的 HClO 具有漂白性，使溶液红色褪去
③通入的气体体积比为1:1二者恰恰完全反应 Cl2+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4生成的酸使溶液由紫色变为红色2和SO2 的制法及化学性质
熟悉实验仪器，能正确进行实验操作是做好化学实验的前提。
（1）下列有关实验操作或实验事实的叙述，正确的是 (填序号)。
E．用广泛pH试纸测得某溶液的pH为4．8
（2）下图是实验室制备氯气并探究氯气是否具有漂白性的实验装置(夹持及加热仪器已省略)。
①A装置中反应的化学方程式为 。
②B装置中仪器a的名称是 。
③B装置的作用是除去气体中混有的HCl，兼起安全瓶的作用，当仪器a中液面不
断上升时，说明 ，此时应停止实验。
④实验中观察到 ，说明干燥氯气无漂白性。
正确答案
（1）AD；（3分，少一项或多一项扣2分，本题不得负分）
（2）①MnO2+4HCl（浓）
②长颈漏斗；（1分）
③后续装置（如C）发生堵塞；（2分）
④Ⅰ处有色布条褪色，Ⅱ处干燥布条不褪色。（2分）
试题分析：（1）实验室中浓硝酸应保存在棕色细口瓶中，并贴有如图所示标签，故A正确；用10mL量筒量取5．6mL浓硫酸，故B错误；中和滴定实验时，锥形瓶洗涤干净无需用标准液润洗，方可注入待测液，故C错误；用四氯化碳萃取碘水中的碘，有机层在下层，分液时有机层从分液漏斗的下端放出，故D正确；用广泛pH试纸测得的数值为整数，故D错误；广泛试纸测得某溶液的应为整数，故E错误；所以选：AD；
（2）①制备氯气选用的药品为固体二氧化锰和浓盐酸，加热反应的化学反应方程式为：MnO2+4HCl（浓）
②B装置中仪器a的名称是长颈漏斗；
③仪器a中液面不断上升时，说明瓶内压强增大，说明后续装置发生堵塞；
④氯气无漂白作用，氯气和水反应生成次氯酸具有漂白性，所以干燥氯气能使湿润的有色布条褪色，除去水后，干燥布条不褪色。
在实验室里可用右图所示装置制取氯酸钾、次氯酸钠和探究氯水的性质。
图中：①为氯气发生装置；②的试管里盛有15 mL 30% KOH溶液，并置于热水浴中；③的试管里盛有15 mL 8% NaOH溶液，并置于冰水浴中；④的试管里加有紫色石蕊试液；⑤为尾气吸收装置。请填写下列空白：
（1）装置①是氯气发生装置，蒸馏烧瓶中盛放MnO2固体，其反应的化学方程式为 。
（2）如果实验室中MnO2用完了，则下列物质可能可以用来代替MnO2制Cl2的是：
A．NaBiO3 B．FeCl3 C．PbO2
已知氧化性强弱顺序为：NaBiO3＞PbO2＞MnO2＞FeCl3
（3）比较制取氯酸钾和次氯酸钠的条件，二者的差异是
① ；② 。
（4）反应完毕经冷却后，②的试管中有大量晶体析出。右图中符合该晶体溶解度曲线的是 （填写编号字母）；从②的试管中分离出该晶体的方法是 （填写实验操作名称）。
（5）根据④的试管里紫色石蕊试液的颜色变化可否证明氯气的强氧化性 。为什么？ 。
（6）一定量的氢气在氯气中燃烧，所得的混合物用100mL 3.00mol/L的NaOH溶液（密度为1.2g/mL）恰好完全吸收，测得溶液中含有NaClO的物质的量为0.0500mol。所得溶液中Cl－离子的物质的量 。
正确答案
（1）MnO2+4HCl(浓) 
（3）①制取温度不同； ②制取时碱的浓度也不同 （4）M 过滤
（5）不可，石蕊溶液褪色的是因为HClO的强氧化性而不是Cl2 (6)0. 250mol
试题分析：（1）实验室制氯气的反应为MnO2+4HCl(浓)
（2）根据氧化性的强弱可知比MnO2氧化性强的NaBiO3和PbO2都可以制氯气。
（3）比较②③两个装置中所装药品可知，制取氯酸钾和次氯酸钠的差别是：制取温度不同，制取时碱的浓度也不同。
（4）溶解度随温度变化较大的物质冷却后有晶体析出，所以M符合。分离的方法是过滤。
（5）氯气褪色，是因为氯水中的HClO有强氧化性和漂白性，所以不能证明氯气有强氧化性。
（6）100mL 3.00mol/L的NaOH溶液恰好完全反应，根据原子守恒，说明溶液中n(Cl-)+n(ClO-)=0.3mol。又知溶液中n(ClO-)=0.05mol，所以n(Cl-)=0.25mol。
点评：本实验题难度较大，综合性较强，有利于对学生解题思维的锻炼。
正确答案
B
略
某化学小组设计如图实验装置
（1）若装置A中的固体药品为KClO3，则写出离子方程式 。
（2）装置B既能除去氯气中的氯化氢，还能检测实验过程中装置C是否发生堵塞。若C中发生堵塞，B中将观察到的现象是 。
（3）装置C的作用是验证氯气是否具有漂白性，l处是湿润的有色布条，则Ⅱ、Ⅲ处应加入的物质分别是 ， 。
（4）设计装置D、E的目的是比较氯、溴、碘的非金属性。请简述能说明氯、溴、碘非金属性强弱的实验操作及现象 。（夹持装置略去）制备Cl2并探究氯气的相关性质：
正确答案
（1）ClO3-+5Cl-+6H+=3H2O+3Cl2↑
（2）锥形瓶中液面下降，长颈漏斗中的液面上升；
（3）CaCl2、干燥的有色布条
（4）关闭D中活塞，打开分流漏斗中活塞，若D中溶液的颜色变成红棕色时，关闭A中分流漏斗中的活塞，则说明Cl的非金属强于Br。打开D中活塞，向锥形瓶中滴入少量溶液，振荡E，四氯化碳层呈现柴红色，则非金属性Br强于Cl。
本题源于课本中必修1和必修2两上实验的综合，以氯气的制备及性质为线索。
该题的实验目的是，证明Cl2没有漂白性，而次氯酸有漂白性，其的方法是利用有色布条来验证，但必有是有空白对照，由于B中盛放的是溶液，所以Ⅲ处必须入干燥的有色布条，Ⅱ处放中性干燥剂或酸性干燥剂。另一个实验目的就是，验证氯、溴、碘的非金属性，对于实验方法与原理不难理解，难在于怎么回答实验操作与现象，显然是本小题的关键。
（16分）某化学实验小组同学为了证明、比较SO2和氯水的漂白性，设计了如下图所示的实验装置。
(1) 实验室常选用制CO2的发生装置制SO2；实验室在用MnO2跟浓盐酸反应制备Cl2时，应选用上图A、E两发生装置中 装置(填装置序号)制Cl2。
(2) 反应开始后，发现B、D两个试管中的品红溶液都褪去，停止通气后，给B、D两个试管加热，两个试管中的现象分别为B： ，D： 。
(3) 装置C的作用是 。
(4) 甲乙两名同学分别利用下图所示装置探究两种气体按不同比例混合后的漂白性。试分析：
①在气体进入品红溶液之前，先将SO2和Cl2通过盛有浓硫酸装置的目的是：
。
②甲同学在实验过程中发现：通气一段时间后，品红溶液几乎不褪色，其原因是： ，并写出其相应的离子方程式： 。
③乙同学在实验过程中发现：通气一段时间后，品红溶液颜色随时间推移变得越来越浅，其原因是： 。
正确答案
(1) E (2) B：溶液由无色变成红色 D：溶液没有明显的变化
(3) 保证安全，吸收多余的氯气和二氧化硫
(4)①使两种气体充分混合；通过观察气泡的速度控制气体流量，使二者按一定比列混合。
②SO2和Cl2按1:1进气，二者恰好完全反应，生成无漂白性的H2SO4和HCl
SO2 +Cl2 +2H2O===4H+ +SO42- +2Cl-
③SO2和Cl2的进气速度不相等，混合发生反应后其中一种气体有剩余，仍具有漂白性。
（1）实验室制取氯气需要加热，所以选择E装置。
（2）由于SO2的漂白是不稳定的，而次氯酸的漂白是氧化，是不能恢复原来颜色的，所以现象是B：溶液由无色变成红色；D：溶液没有明显的变化。
（3）氯气和SO2都是大气污染物，需要尾气处理。
（4）①在溶液中气体容易混合均一，且通过观察气泡的速度控制气体流量，使二者按一定比列混合。
②由于氯气均一氧化性，能把SO2氧化生成硫酸和盐酸，从而失去漂白性，方程式为SO2 +Cl2 +2H2O===4H+ +SO42- +2Cl-。
③溶液褪色，说明有气体剩余，这说明在反应中SO2和Cl2的进气速度不相等，混合发生反应后其中一种气体有剩余，仍具有漂白性。
在O2、H2、Cl2、HF、HCl、HBr、HI、CO、CO2等气体中：
（1）无色、无刺激性气味，但有毒的是______；
（2）有色、有刺激性气味的是______；
（3）可用排水法收集的是______；
（4）在其水溶液中滴入石蕊试液，先变红，后褪色的是______；
（5）常用作氧化剂的是______；常用作还原剂的是______；
（6）不可用排水法收集的是______；
（7）通入硝酸银溶液中，可生成不溶于稀硝酸的黄色沉淀的是______；
（8）燃烧发出蓝色火焰的是______．
正确答案
（1）无色、无刺激性气味，但有毒的气体是CO，一氧化碳能和血红蛋白结合而使人中毒，故答案为：CO；
（2）氯气是黄绿色气体，有刺激性气味，能与碱液反应，故答案为：Cl2；
（3）不溶于水的气体可以用排水法收集，O2、H2、CO都不易溶于水，所以可以用排水法收集，故答案为：O2、H2、CO；
（4）氯气和水反应生成盐酸和次氯酸，石蕊试液遇酸变红色，次氯酸有强氧化性，能使湿润的颜色布条褪色，故答案为：Cl2；
（5）具有强氧化性的物质可作氧化剂，氯气和氧气具有氧化性，所以可以作氧化剂，具有强还原性的气体可作还原剂，氢气和一氧化碳具有强还原性，所以可以作还原剂，故答案为：O2、Cl2，H2、CO；
（6）易溶于水或能和水反应的气体不能用排水法收集，Cl2、HF、HCl、HBr、HI、CO2都能溶于水，所以不能用排水法收集，故答案为：Cl2、HF、HCl、HBr、HI、CO2；
（7）碘化氢易溶于水生成氢碘酸，氢碘酸和硝酸银溶液反应生成黄色沉淀碘化银，故答案为：HI；
（8）氢气和一氧化碳都具有可燃性，且火焰呈蓝色，故答案为：H2、CO．
该学习小组通过查阅资料发现用KClO3和浓盐酸也可以制备氯气。为此该小组利用下图装置在实验室制取Cl2并探究其有关性质：
（1）装置A中存在一处错误，改正这处错误： 。
（2）写出装置A中发生反应的化学方程式： 。
（3）为了除去氯气中的氯化氢，需要在.A、B之间装置中添加装置E，装置E中所盛装的试剂为 。为了探究使有色布条褪色的是氯气还是氯气与水反应的生成物，需要在整套装置中添加装置E，其中加入浓硫酸，装置E在整套装置中的添加位置为 （选填序号）。
a A、B之间 b．B、C之间
c．C、D之间 d．D之后
（4）取下集气瓶B，将铁丝加热至红热状态，伸入到集气瓶B中，可以观察到的现象是 ，能检验该反应产物中铁元素的价态的试剂 （选填序号，多选）。
a．氯水 b．蒸馏水和铁粉
c．蒸馏水和氢氧化钠溶液 d．蒸馏水和KSCN溶液
（5）另外一个化学学习小组就环境保护方面指出了上述装置的缺陷？并给出了改进措施。该改进措施是： 。
正确答案
（1）改长颈漏斗为分液漏斗 （1分）
（2）KClO3 +6HCl =" KCl" +3Cl2↑+ 3H2O （3分）
（3）饱和食盐水（1分）；b （2分）
（4）集气瓶内及瓶口有棕黄色烟产生 （2分）；bcd （3分）
（5）在装置D后增加一个盛装浓碱液的装置，使碱液吸收逸出的氯气尾气 （3分）
试题分析：实验目的：利用下图装置在实验室制取Cl2并探究其有关性质：①装置A制取氯气：KClO3 +6HCl
=" KCl" +3Cl2↑+ 3H2O ；②装置C、D证明干燥的氯气不具有漂白性，潮湿的氯气具有漂白性，但要保
障通入装置C的氯气必须为干燥氯气，所以装置C前需连上盛有浓硫酸的洗气瓶；（1）装置A中改长
颈漏斗为分液漏斗，分液漏斗便于控制反应的进行。（2）装置A中发生反应的化学方程式：KClO3 +6HCl
=" KCl" +3Cl2↑+ 3H2O ；（3）装置C、D证明干燥的氯气不具有漂白性，潮湿的氯气具有漂白性，但要
保障通入装置C的氯气必须为干燥氯气，所以装置C前需连上盛有浓硫酸的洗气瓶；（4）铁丝在氯气
中剧烈燃烧，生成棕黄色烟，溶于水得到黄色溶液；（5）在装置D后增加一个盛装浓碱液的装置，使
碱液吸收逸出的氯气尾气，防止污染空气。
为防止在大灾之后疫病流行，全国各地向灾区运送了大量的各种消毒剂、漂白剂等。
(1) 过碳酸钠是一种有多用途的新型氧系固态漂白剂，化学式可表示为Na2CO3·3H2O2，它具有Na2CO3和H2O2的双重性质。过碳酸钠与下列物质均会发生化学反应而失效，其中过碳酸钠有发生了还原反应的是
(2) 漂白剂亚氯酸钠(NaClO2)在常温与黑暗处可保存一年，亚氯酸不稳定可分解，反应的离子方程式为HClO2→ClO2↑＋H＋＋Cl－＋H2O(未配平)。当生成1m
(3) 二氧化氯是目前国际上公认的第四代高效、无毒的广谱消毒剂，它可由KClO3在H2SO4存在下与SO2反应制得。请写出反应的离子方程式：
(4)有Fe2＋、NO3－、Fe3＋、NH4＋、H＋和H2O六种粒子，分别属于同一氧化还原反应中的反应物和生成物，则该反应中还原剂与氧化剂的物质的量之比为
正确答案
略
某化学实验小组的同学为了探究SO2和氯水的漂白性，设计如下实验装置。
（1）C装置的作用：______________________________。
（2）实验室用装置E制备Cl2，化学反应方程式为：MnO2+4HCl（浓）MnCl2+Cl2↑+2H2O。该反应中的还原剂是____________（填化学式）。
（3）①反应开始一段时间后，观察到B、D两个试管中的品红溶液出现的现象是：
B_________________________， D________________________。
②停止通气后,再给B、D两个试管分别加热，两个试管中的现象分别为
B_________________________， D________________________。
（4）另一个实验小组的同学认为SO2和氯水都有漂白性，二者混合后漂白性肯定会增强。他们将制得的SO2和Cl2按1:1同时通入到品红溶液中，结果发现品红溶液未退色。请你分析产生该现象的原因_____________________________（用化学方程式表示）。
正确答案
（1）尾气处理，吸收SO2和Cl2防止污染环境（2分）
（2）HCl（2分）
（3）①品红褪色 (2分)； 品红褪色。 (2分)
试题分析：（1）C装置的作用是除去B中剩余的SO2和D项剩余的Cl2，故C的作用是尾气处理，吸收SO2和Cl2防止污染环境。
（2）MnO2+4HCl（浓）
（3）SO2和 Cl2都能使品红褪色 ，加热后B中褪色的品红溶液又恢复红色而D项无明显现象，主要是因为SO2与水作用生成的亚硫酸的漂白性具有不稳定性，加热后溶液又恢复到原来的颜色，而D项中实质是生成的HClO使品红溶液褪色，加热后溶液不褪色。
（4）Cl2和SO2在水的作用下发生如下反应：Cl2+SO2+2H2O
点评：SO2和氯水的漂白原理是高中化学的一个难点，本题侧重考查学生的实验探究能力和分析问题的能力，考生平时要注意学会多观察，多动脑。
FeCl3在现代工业生产中应用广泛．某化学研究性学习小组模拟工业流程制备无水FeCl3，再用副产品FeCl3溶液吸收有毒的H2S．
Ⅰ．经查阅资料得知：无水FeCl3在空气中易潮解，加热易升华．他们设计了制备无水FeCl3的实验方案，装置示意图（加热及夹持装置略去）及操作步骤如下：
①检验装置的气密性：
②通入干燥的Cl2，赶尽装置中的空气；
⑨用酒精灯在铁屑下方加热至反应完成；
④…
⑤体系冷却后，停止通入Cl2，并用干燥的N2赶尽Cl2，将收集器密封．
请回答下列问题：
（1）装置A中反应的化学方程式为 ．
（2）第③步加热后，生成的烟状FeCl3大部分进入收集器，少量沉积在反应管A右端．要使沉积的FeCl3进入收集器，第④步操作是 ．
（3）操作步骤中，为防止FeCl3潮解所采取的措施有（填步骤序号） ．
（4）装置B中冷水浴的作用为 ；装置C的名称为 ；装置D中FeCl2全部反应后，因失去吸收Cl2的作用而失效，写出检验FeCl2是否失效的试剂： ．
（5）在虚线框中画出尾气吸收装置E并注明试剂．
Ⅱ．该组同学用装置D中的副产品FeCl3溶液吸收H2S，得到单质硫；过滤后，再以石墨为电极，在一定条件下电解滤液．
（6）FeCl3与H2S反应的离子方程式为 ．
（7）电解池中H+在阴极放电产生H2，阳极的电极反应式为 ．
（8）综合分析实验Ⅱ的两个反应，可知该实验有两个显著优点：
①H2S的原子利用率为100%；② ．
正确答案
（16分）A、B、C、D、E是中学常见的五种物质，其转化关系如下图示。反应I、II均在水溶液中进行，其中某些物质可能已略去。已知D是单质，C、E是化合物。
（1）若A是单质，其水溶液具有漂白性，D在常温下为固态，且A、D均可使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。E是一种可溶性强碱，其焰色反应为黄色。
①E的电子式为 ；C固态时的晶体类型为 ；
②写出反应II的离子方程式 ；
③在E的环境中，A与B还可以发生另外一个反应，每1 mol B完全反应转移6 mol电子，写出反应的化学方程式 。
（2）若B是单质，工业上用电解氧化物的方法获得B。B元素原子的电子层数等于其最外层电子数。D是无色无味的气体，E是B的最高价氧化物的水化物。
①若C溶液显酸性，其原因用离子方程式表示为 ；
②若C溶液显碱性，则反应II的离子方程式为 。
正确答案
（1）① 
②
③
（2）①
②
略
为了探究新制备的饱和氯水的组成和性质而进行了科学实验：先观察了氯水的外观性质以后，再用胶头滴管将新制备的饱和氯水逐滴滴入含有酚酞的红色NaOH溶液中，边滴边振荡，并连续观察现象，结果溶液的红色逐渐退去，得无色溶液．
（1）请写出新制备的饱和氯水中含有氯元素的物质的化学式：______．
（2）若不再进行更多的实验，请说明能证明氯水中含有Cl2的主要依据：______．
（3）根据预测，实验中溶液红色褪去的原因可能有两种，请用简要的文字说明之：
①______；②______．
（4）他们要通过科学实验探究溶液的红色退去的原因是上述原因中的①还是②．
[实验步骤]
①取试管内的无色溶液3mL盛于另一支洁净的试管中；
②______，振荡试管．
[实验现象及结论]
①若______，则证明溶液红色褪去的原因是①而不是②；
②若______，则证明溶液红色褪去的原因是②而不是①．
正确答案
（1）因氯气和水反应生成盐酸和次氯酸，饱和氯水中含有氯元素的物质为Cl2、HCl（或Cl-）、HClO，
故答案为：Cl2、HCl（或Cl-）、HClO；
（2）因氯气为黄绿色气体，氯水为浅黄绿色，则氯水显浅黄绿色能证明氯水中含有Cl2，
故答案为：氯水显浅黄绿色；
（3）因碱遇酚酞变红，氯水中有盐酸，盐酸与碱发生中和反应，HCl中和了NaOH，则红色褪去，氯水中还有次氯酸，次氯酸具有强氧化性，HClO氧化了酚酞而使红色褪色，
故答案为：HCl中和了NaOH；HClO氧化了酚酞；
（4）对褪色的溶液，取试管内的无色溶液3mL盛于另一支洁净的试管中，再向试管内滴加2滴NaOH溶液振荡后发现恢复红色，则证明溶液红色褪去的原因是①而不是②；
若再加碱，仍为无色，则证明溶液红色褪去的原因是②而不是①，故答案为：再向试管内滴加2滴NaOH溶液；恢复红色；仍为无色．
硫酸、硝酸和盐酸既是重要的化工原料也是化学实验室里必备的试剂。
（1）常温下，可用铝槽车装运浓硫酸，这是因为浓硫酸具有 性；硝酸应保存在棕色试剂瓶中，这是因为硝酸具有 性；敞口放置的浓盐酸浓度会减小，这是因为盐酸具有 性。
（2）①在100 mL 18 mol·L－1的浓硫酸中加入过量的铜片，加热使之充分反应，产生的气体在标准状况下的体积为13.44 L，则参加反应的铜片的质量为 （选填序号）；
a．115.2 g b．76.8 g c．57.6 g d．38.4 g
②若使上述①中反应剩余的铜片继续溶解，可向其中加入硝酸钠，写出反应的离子方程式： 。
（3）工业制盐酸是以电解饱和氯化钠溶液为基础进行的，该电解过程中阳极的电极反应式为： 。
正确答案
（1）（3分）强氧化 不稳定 挥发
（2）（3分）d（1分） 3Cu + 8H+ + 2NO3—＝3Cu2+ + 2NO↑+ 4H2O（2分）
（3）（2分）2Cl— — 2e—＝Cl2↑
试题分析：（1）由于浓硫酸具有强氧化性，在常温下能使铝发生钝化，所以常温下，可用铝槽车装运浓硫酸；浓硝酸见光易分解生成NO2、氧气和水，所以硝酸应保存在棕色试剂瓶中；由于浓盐酸易挥发，所以敞口放置的浓盐酸浓度会减小。
（2）①标准状况下13.44L气体的物质的量＝13.44L÷22.4L/mol＝0.6mol，根据方程式2H2SO4（浓）＋Cu 
②由于随着反应的进行，浓硫酸的浓度逐渐降低。而铜与稀硫酸不反应，因此反应中硫酸过量。又因为在酸性条件下硝酸盐具有强氧化性，因此能氧化剩余的铜，反应的离子方程式为3Cu + 8H+ + 2NO3—＝3Cu2+ + 2NO↑+ 4H2O。
（3）电解池中阳极失去电子，发生氧化反应。因此惰性电极电解饱和食盐水时阳极是氯离子放电，电极反应式为2Cl— — 2e—＝Cl2↑。
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