- 生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用
- 共219题
29.Ⅰ.科研人员研究了不同温度(25℃和0.5℃)条件下密闭容器内蓝莓果实的生长速率的变化,结果见图1和图2.
(1)由图可见,与25℃相比,0.5℃条件下过时的生成速率较低,主要原因是_______;随着过时存储时间的增加,密闭容器的_____浓度越来越高,抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测____浓度变化来计算呼吸速率。
(2)某同学拟验证上述实验结果,设计如下方案;
①称取两等份同一品种的蓝莓果实,分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内,然后密封。
②将甲、乙瓶分别置于25℃和0.5℃条件下储存,每隔一段时间测定各瓶中的
③记录实验数据并计算生成速率。
为使实验结果更可靠,请给出两条建议,以完善上述实验方案(不考虑温度因素)。
a._______________________;
b._______________________.
Ⅱ.果园可作为一个生态系统进行管理。
(1)利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度,如用信息素(E)- 2 - 壬烯醇诱捕害虫丽金龟,可破坏其种群____.
(2)科研大量对板栗园内的栗瘿蜂和长尾小蜂的数量进行了连续5年的监测,结果见图。据此判断这两个物种的种间关系是_______.
(3)每年输入果树的能量,一部分被初级消费者摄入,一部分储存于果树的营养器官和生殖器官中,其余能量的去处是___________、___________。
(4)如果不对果园土壤进行管理,果树林下将会出现从一年生本草植物为优势,到多年生本草植物为优势,再到草本与灌木混生等阶段的演替。在草本与灌木混生阶段,果园内很少有一年生本草植物生长,其原因是_________ 。
正确答案
Ⅰ.(1)低温降低了细胞呼吸相关酶活性; ;
(2)选取的果实成熟度还应一致;每个温度条件下至少有3个平行重复试验
Ⅱ.(1)性别比例
(2)捕食
(3)在果树的呼吸作用中以热能形式散失;被分解者分解和未分解的残枝败叶等
(4)一年生植物在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
科学家R.L.Smith研究了不同种类动物的能量变化情况,部分结果如下表所示。下列叙述不正确的是( )
正确答案
解析
略
知识点
研究种群的数量变化有利于防治有害动物和合理利用、保护野生资源。请依据下图中有关知识回答问题。
(1)图甲的自我调节模型中的调节机制为 ;若此模型表示老鼠的种群数量变化,可以看出,灭鼠时若只采用直接杀死的办法,老鼠的数量会很快恢复到原来的水平。请你依据此模型提出更有效的灭鼠策略: 。
(2)若在食物和空间资源充裕的理想环境下,鼠的数量会出现图乙中的“J”型增长,此时需控制“J”型增长数学方程式中的 参数来有效控制鼠害。在某一相对稳定的草原生态系统中,绵羊的环境容纳量为1000只,且1只羊和50只鼠消耗的草量相等,在其他条件不变的情况下,通过防治,鼠的数量减少了2000只,则羊种群的K值可上升为 只。
(3)图乙中曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其种群未来数量变化三种可能的情况。其中,曲线 说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻。当曲线Ⅲ趋于零时,对该动物种群已不宜采取 保护的措施。
(4)野生大熊猫的环境容纳量多于华南虎,从生态系统能量流动的特点分析,大熊猫有较大的生存优势的原因是 。当大熊猫看到本地的翠绿冷箭竹明显减少时会另觅食地,这体现了生态系统的 功能。
正确答案
(1)负反馈(反馈)
使老鼠生存的环境阻力增加(1分),降低环境容纳量(1分)(写具体灭鼠措施可酌情给分)
(2)λ 1040
(3)I 就地(或建立自然保护区)
(4)所处的营养级低,属于第二营养级(或获得的能量较多) 信息传递
解析
略
知识点
下图表示某淡水湖泊生态系统的食物网,其能量流动途径既包括以生产者为起点的食物链,也包括以有机碎屑为起点的食物链。请据图回答下列问题:
(1)该生态系统中有机碎屑可能来自食物网中的 ,有机碎屑中的能量最终来自 。
(2)从生态系统的组成成分上看,水蚯蚓、摇蚊幼虫等底栖动物既是 ,也是 。食物网中 构成了该生态系统的第一营养级;鳡鱼、翘嘴鲌、蒙古鲌等处于第 营养级。
(3)由该食物网可推出,淡水湖泊群落空间结构在 方向存在较大差异,减弱了由于 可能造成的竞争。
(4)近几年该湖泊出现了大面积的水华现象,导致水质恶化,若不加以治理,大量繁殖的藻类死亡后被分解,会引起水体溶氧量继续下降,造成鱼类大量死亡,水质恶化加剧,这种现象被称为 调节。
(5)从种群生态学的原理分析,水华现象是由于浮游藻类的 大于 的结果。
(6)比较发生水华和未发生水华时期的湖水理化因素发现,水华期间水体的N、P等无机盐含量、光照、水温等均未发生变化。根据食物网可以推断引起水华的主要因素为 。
正确答案
见解析。
解析
(1)全部生物 生产者所固定的太阳能
(2)消费者 分解者 生产者和有机碎屑 三、四
(3)垂直 争夺共同的食物和活动空间
(4)正反馈
(5)出生率 死亡率
(6)鲢鱼和浮游动物的数量减少
知识点
29.科研人员探究了不同温度(25℃和0.5℃)条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2的生成速率的变化,结果见图1和图2。
(1)由图可知,与25℃相比,0.5℃条件下果实的CO2生成速率较低,主要原因是( );随着果实储存时间的增加,密闭容器内的浓度越来越高,抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测( )的浓度变化来计算呼吸速率。
(2)某同学拟验证上述实验结果,设计如下方案:
①称取两等份同一品种的蓝莓果实,分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内,然后密封。
②将甲、乙瓶分别置于25℃和0.5℃的条件下储存,每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度。
③记录实验数据并计算CO2的生成速率。
为使实验结果更可靠,请给出两条建议,以完善上述实验方案(不考虑温度因素)。
a( ) b.( ) 。
II . 果园可作为一个生态系统进行管理。
(1)利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度,如用性信息素(E)-2-壬烯醇诱捕害虫丽金龟,可破坏其种群 ( ) 。
(2)科研人员对板栗园的栗瘿蜂和长尾小蜂的数量进行了连续5年的监测,结果见图。据此判断这两个物中的种间关系是( )。
(3)每年输入果树的能量,一部分被触及消费者摄入,一部分储存于果树的营养器官和生殖器官中,其余能量的去处是( )、( )。
(4)如果不对果园土壤进行管理,果树林下将会出现从一年生草本植物为优势,到多年生草本植物为优势,再到草本和灌木混生等阶段的演替。在草本和灌木混生阶段,果园内很少有一年生草本植物生长,其原因是( ) 。
正确答案
I.(1)低温降低了细胞呼吸相关酶活性 CO2 O2
(2)选取果实应成熟度应一致 每个温度条件下至少有3个平行重复实验
II. (1)性别比例
(2)捕食
(3)在果树的呼吸作用中以热能形式散失 被分解者分解和未分解的残枝败叶等
(4)一年生草本在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
Ⅰ、由于湿地独特的水文条件,使得湿地生态系统具有与其他生态系统不同的特点.对全球气候变化有重要影响。下表是湿地生态系统与其他部分生态系统碳(有机碳)储量的比较—请回答:
(1)碳循环是组成生物体的碳元素在 之间不断循环的过程,生态系统的有机碳主要是通过 (过程)将大气中的无机碳固定下来的。
(2)从表格数据看出,湿地生态系统有助于缓解温室效应,原因是 。
(3)与热带森林相比,北方森林虽然植被碳储量较小,但土壤中碳储量较高,主要原因是 。
Ⅱ、乌鱼能治疗各种痔及湿痹、面目浮肿,利大小便。为了研究污染物对乌鱼塘中生物的
影响,一组学生开展了研究性学习。他们选取了该池塘中的5种不同生物,并对其食物进行分析,结果如右表。
(1)乌鱼的药用意义体现了其______价值,它与泥鳅之间存在______,所以它们属于两个不同物种。
(2)根据上表分析,水蚤和泥鳅的关系是___________。
(3)油漆和塑料中的多氯联苯是一种不易降解和排出体外的污染物,请用食物链(食物网)描述小球藻吸收该物质后,多氯联苯进入乌鱼体内的途径______。
正确答案
Ⅰ
(1)无机环境与生物群落 绿色植物的光合作用
(2)湿地生态系统能将大量的碳储存在土壤中,有利于减少大气中CO2含量
(3)北方气温低,土壤中微生物的分解能力弱
Ⅱ(1)直接 生殖隔离
(2)捕食和竞争
(3)
解析
略
知识点
水稻分蘖期间,农民拔草、治虫;排水晒田。稻谷收获之后,有的农民焚烧稻秆。下列叙述错误的是
正确答案
解析
略
知识点
下列关于农业生态系统的叙述,正确的是
正确答案
解析
略
知识点
下图示我国南方比较常见的桑基鱼塘农业生态系统。请分析回答下列问题:
(1)在不考虑人工投入的情况下,流经该生态系统的总能量(总初级生产量)是_________________________________________________________。人们将蚕沙(蚕的粪便)投入鱼塘,被鱼等水生生物食用,蚕沙中所含的能量主要属于第________________营养级。
(2)鱼等水生生物的排泄物及未被利用的有机物和底泥,其中一部分经过___________________的作用后可作为肥料,返回桑基,培育桑树。
(3)建立该人工生态系统的目的是实现对能量的___________________,提高能量的利用率。与种植单一作物的农田相比,该生态系统的自我调节能力___________________。
(4)建立该生态系统遵循的原理主要是___________________、___________________。
正确答案
见解析。
解析
(1)生产者(或桑树)通过光合作用固定的太阳能总量 一
(2)分解者(或微生物)的分解
(3)多级(或充分)利用 较强
(4)物质循环再生原理 生物多样性原理
知识点
生态系统中,在单位时间内,所得到的各个营养级能量数值,由高到低绘制 成图,可形成一个金字塔图形(如下图)。
(1)图中能量金字塔所包含的总能量, 是否就是此生态系统所包含的所 有能量 ,原因是 ;
(2)对于某一特定的生态系统,如树→ 昆虫→鸟→鼬鼠与白鼬。如果用生 物数量、能量分别作为绘制金字塔的指标,金字塔的形状可能会有很大的变化。请 在答题卡相应位置上,分别绘制此生态系的数量金字塔和能量金字塔两个模式图。
(3)上述两种金字塔对比, 更能较好地反映生态系统内能量流动的本质,因为 金字塔表达的是 关系;而另一种金字塔反映的是 。因此,前者提供的状况更加客观全面。
(4)为什么森林生态系统可能会出现较少的生产者和较多的消费者数量的现象?
正确答案
(1)不是 还有分解者所包含的能量没有包含在其中
(2)图的说明:
每一个图,图形结构1分,标记说明1分
(3)能量金字塔 能量金字塔 营养级之间的能量关系 生物个体数量之间的关系
(4)在森林中,少量个体的生产者可以支持很多的消费者,这是因为生产者往往体积很大,比如大树能够为很多消费者提供食物。
解析
略
知识点
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