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题型: 多选题
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多选题 · 4 分

如右图所示,AB为半圆的一条直径,AO=OB,P点为圆周上的一点,在P点作用了三个共点力,大小分别为F1、F2、F3,则它们的合力的大小为  :       (     )

A3F2

BF1+F2+F3

C

D+F2

正确答案

A,C,D

解析

知识点

力的合成 平行四边形定则
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

14.下列四种情形中,物体A受摩擦力作用且与A运动方向相反的是

A

B

C

D

正确答案

D

解析

A、当A、B一起相对静止向右匀速运动,则A与B之间没有摩擦力,故A错误;

B、当A、B一起相对静止向右匀加速运动,则B给A有个向右的静摩擦力,与运动方向相同,故B错误;

C、如图所示,A相对传送带有向下滑动的趋势,则受到沿着传送带向上的静摩擦力作用,与运动方向相同,故C错误;

D、当A相对传送带静止向下匀速运动时,A仍有向下滑动的趋势,则受到沿着传送带向上的静摩擦力,与运动方向相反,故D正确;

考查方向

摩擦力的判断与计算

解题思路

根据摩擦力的方向与相对运动或与相对运动趋势方向相反,进行解答.

易错点

关键理解摩擦力产生的条件,掌握摩擦力的方向的判断方法.

知识点

静摩擦力和最大静摩擦力
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题型:简答题
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单选题

我国禁止大豆进境是为了防止( )传入我国。

A.大豆疫病
B.细菌性枯萎病
C.地中海实蝇
D.牛海绵状脑病

正确答案

A

解析

暂无解析

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题型: 多选题
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多选题 · 6 分

7. 如图所示,倾角为足够长的平行金属导轨倾斜放置在水平面上并且固定,导轨的电阻不计,导轨间距为L,电阻值均为R的两导体棒ab、cd置于导轨上,两棒的质量均为m,棒与导轨垂直且始终保持良好接触。整个装置处在与导轨平面垂直向上的磁感应强度为B的匀强磁场中,开始时导体棒ab、cd均处于静止状态,现给cd一平行于导轨平面向上的力F,使cd向上以加速度做匀加速直线运动。到时刻,ab棒刚好要向上滑动。棒与导轨的动摩擦因数均为,且最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则在的过程中下列说法正确的是(      )

(在每小题给出的四个选项中,至少有一个选项是正确,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,不选或有选错的得0分。)

A棒受到的安培力一直增大

B棒受到导轨的摩擦力一定增大

C时间内,通过导体棒ab电量为

D时刻突然撤去拉力的一瞬间,cd棒的加速度大小为

正确答案

A,C,D

解析

A.当CD棒向上加速时,切割磁感线产生感应电动势,由可知,感应电动势越来越大,由于ab与cd 组成回路,由欧姆定律可知,回路中的感应电流越来越大,对ab棒有可知,棒受到的安培力一直增大,故A正确;

B.对ab棒,最初状态是静止,受力平衡,由平衡条件可知静止时ab棒受到的静摩擦力方向平行导轨向上,当cd棒运动时,回路中有了感应电流,由左手定则可知ab棒受到平向导轨向上的且逐渐增大的安培力,由平衡条件可知ab棒受到的摩擦力逐渐减小,至到反向变大,故B错误;

C.由法拉第电磁感应定律及电量公式可得,故C正确;

D.在时刻cd棒的速度为,此时cd棒产生的感应电动势为,则cd棒受到的安培力为,由牛顿第二定律得

对ab棒此时有:,所以在时刻突然撤去拉力的一瞬间,cd棒的加速度大小为,故D正确;故本题选ACD

考查方向

本题主要考查了通电直导线在磁场中受到的力——安培力;牛顿第二定律;静摩擦力和最大静摩擦力;法拉第电磁感应定律等知识点,意在考查学生对物理问题的综合分析能力,体现了学生的基础知识掌握能力;

解题思路

当CD棒向上加速时,切割磁感线产生感应电动势,由表达式可知电动势值随着速度增大而增大,由欧姆定律可知回路中的感应电流增大,由安培力表达式可知安培力变大;ab棒由于重力沿导轨分力的原因,最初有向下的运动趋势,摩擦力平行轨道向上,由平衡条件可知当安培力增大时,摩擦力减小,当安培力等于重力的下滑分量时,摩擦力为0,当安培力继续增大时,摩擦力反向增大;由法拉第电磁感应定律及电量公式可求解出电量;

通过对ab与cd分别受力分析,结合各自状态列出方程联立解得撤去拉力的一瞬间,cd棒的加速度大小。

易错点

静摩擦力大小、方向的判断;

知识点

静摩擦力和最大静摩擦力牛顿第二定律通电直导线在磁场中受到的力法拉第电磁感应定律
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

5.一长轻质木板置于光滑水平地面上,木板上放质量分别为mA=1kg和mB=2kg的AB两物块,AB与木板之间的动摩擦因数都为μ=0.2,水平恒力F作用在A物块上,如图所示(重力加速g=10m/s2)。则 (   )

AF=1N,则物块、木板都静止不动

BF=1.5N,则A物块所受摩擦力大小为1.5N

CF=4N,则B物块所受摩擦力大小为4N

DF=8N,则B物块所受摩擦力大小为2N

正确答案

D

解析

A与木板间的最大静摩擦力fA=μmAg=0.2×1×10N=2N,B与木板间的最大静摩擦力fB=μmBg=0.2×2×10N=4N.

A、F=1N<fA,所以AB即木板保持相对静止,整体在F作用下向左匀加速运动,故A错误;

B、若F=1.5N<fA,所以AB即木板保持相对静止,整体在F作用下向左匀加速运动,根据牛顿第二定律得:F=(mA+mB)a;解得:;对A来说,则有:F-fA=mAa,解得:fA=1.5-1×0.5=1N,故B错误;

C、D .F=4N>fA,所以A在木板上滑动,B和木板整体受到摩擦力2N,轻质木板,质量不计,所以B的加速度,对B进行受力分析,摩擦力提供加速度,,故C错误,D正确;

故本题选D

考查方向

本题考查了摩擦力、牛顿第二定律、隔离法与整体法的应用等知识;解决的关键是正确对两物体进行受力分析

解题思路

根据滑动摩擦力公式求出A、B与木板之间的最大静摩擦力,比较拉力和最大静摩擦力之间的关系判断物体的运动情况,进而判断物体所受摩擦力的情况,根据牛顿第二定律求出B的加速度

易错点

静摩擦力的计算,当力作用在A上取不同值时,物体A状态的判断。

知识点

滑动摩擦力静摩擦力和最大静摩擦力牛顿第二定律
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题型:简答题
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简答题 · 4 分

在“研究共点力的合成”实验中,需要将橡皮筋的一端固定在A点,用两个弹簧秤(量程均为5N)通过细绳互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋的另一端伸长到O点。关于这一实验过程,下列操作正确或设计能实现的是(     )

(A)实验前,先将所用的弹簧秤竖直提起,挂钩上无任何重物,检查读数是否为零

(B)将结点拉到位置O时,拉力F1、F2要适当大些

(C)拉橡皮筋时,橡皮筋、细绳和弹簧秤应贴近且平行于木板

(D)可以通过操作使两个弹簧秤的读数均为4N,且两弹簧秤拉力的方向相互垂直,然后再用其中一个弹簧秤来测量出它们的合力,与用作图法求出的合力进行比较。

正确答案

BC

解析


知识点

力的合成 平行四边形定则
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题型: 多选题
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多选题 · 4 分

两个共点力Fl、F2大小不同,它们的合力大小为F,则

AF1、F2同时增大一倍,F也增大一倍

BF1、F2同时增加10N,F也增加10N

CF1增加10N,F2减少10N,F一定不变

D若F1、F2中的一个增大,F不一定增大

正确答案

A,D

解析

F1、F2同时增大一倍,F也增大一倍,选项A正确。F1、F2同时增加10N,F不一定增加10N,选项B错误;F1增加10N,F2减少10N,F可能变化,选项C错误。若F1、F2中的一个增大,F不一定增大,选项D正确。

知识点

力的合成 平行四边形定则
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

有同学利用如图2甲所示的装置来验证力的平行四边形定则。在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点O,在三段绳上分别挂上三组钩码,每个钩码的重量相等。当系统达到平衡时,根据钩码个数读出三根绳子的拉力。该学生根据某次测量的数据在白纸上画出了图2乙所示的五个力,以验证力的平行四边形定则,则

A的平衡力

B的合力是

C大小一定相等

D不重合,说明实验失败

正确答案

A

解析

知识点

力的合成 平行四边形定则
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题型: 单选题
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单选题 · 2 分

一物体受到三个共点力F1、F2、F3共同作用,其力的矢量关系如图所示,则它们的合力大小是()

A2F1

B2F2

C2F3

D0

正确答案

A

解析

知识点

力的合成 平行四边形定则
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力:将一张白纸铺在水平地面上,把排球在水里弄湿,然后让排球从规定的高度自由落下,并在白纸上留下球的水印。再将印有水印的白纸铺在台秤上,将球放在纸上的水印中心,缓慢地压球,使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印,记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值。下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是

A建立“点电荷”的概念

B建立“电场强度”的概念

C建立“合力与分力”的概念

D建立“光子说”的理论

正确答案

C

解析

知识点

力的合成 平行四边形定则
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