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题型: 单选题
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单选题 · 5 分

5.已知一组数据a,b,9,10,11的平均数为10,方差为2,则的值为(    )

A2

B4

C8

D12

正确答案

B

解析

由题意可得a+b=20,(a-10)2+(b-10)2=8,解得a=8,b=12或a=12,b=8.=4.

知识点

众数、中位数、平均数极差、方差与标准差
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题型:填空题
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填空题 · 5 分

15.已知总体的各值由小到大依次为2,3,3,7,a,b,12,13.7,18.3,20,且总体的中位数为10.5。若要使该总体的方差最小,则a,b的取值分别是________

正确答案

10.5    10.5

解析

这10个数的中位数为=10.5,平均数为10.

要使总体方差最小,即要(a-10)2+(b-10)2最小,即a2+b2-20(a+b)+200最小,

∵a>0,b>0,∴a2+b2 (当且仅当a=b时取等号),

a+b=21,a=b=10.5时,方差取得最小值。

知识点

利用基本不等式求最值众数、中位数、平均数极差、方差与标准差
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题型: 单选题
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单选题 · 5 分

5.已知一组数据a,b,9,10,11的平均数为10,方差为2,则的值为(    )

A2

B4

C

8

D12

正确答案

B

解析

由题意可得a+b=20,(a-10)2+(b-10)2=8,解得a=8,b=12或a=12,b=8.=4.

知识点

众数、中位数、平均数极差、方差与标准差
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题型:填空题
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填空题 · 5 分

15.已知总体的各值由小到大依次为2,3,3,7,a,b,12,13.7,18.3,20,且总体的中位数为10.5.若要使该总体的方差最小,则a,b的取值分别是________

正确答案

10.5    10.5

解析

这10个数的中位数为=10.5,平均数为10.

要使总体方差最小,即要(a-10)2+(b-10)2最小,即a2+b2-20(a+b)+200最小,

∵a>0,b>0,∴a2+b2 (当且仅当a=b时取等号),

a+b=21,a=b=10.5时,方差取得最小值。

知识点

众数、中位数、平均数极差、方差与标准差
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题型: 单选题
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单选题 · 5 分

9.如图所示的茎叶图表示甲、乙两人在5次综合测评中的成绩,其中一个数字被污损,则甲的平均成绩超过乙的平均成绩的概率为(       )

A

B

C

D

正确答案

C

解析

解析已在路上飞奔,马上就到!

知识点

茎叶图众数、中位数、平均数
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题型:简答题
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简答题 · 12 分

18. 某车间将10名技工平均分为甲,乙两组加工某种零件,在单位时间内每个技工加工零件若 干,其中合格零件的个数如下表:

(1)分别求出甲,乙两组技工在单位时间内完成合格零件的平均数及方差,并由此分析两组技工的技术水平;

(2)质检部门从该车间甲,乙两组中各随机抽取1名技工,对其加工的零件进行检测,若两人完成合格零件个数之和超过12件,则称该车间“质量合格”,求该车间“质量合格”的概率.

正确答案

(1)依据题中的数据可得,

X=  S2=5.2

 X=  S2=2

所以两组技工的总体水平相同,甲组中技工的技术水平差异比乙组大。

(2)设事件A表示:该车间“质量合格”,则从甲、乙两组中各抽取1名技工完成合格零件个数的基本事件为:(4,5)(4,6)(4,7)(4,8)(4,9)(5,5)(5,6)(5,7)(5,8)(5,9)(7,5)(7,6)(7,7)(7,8)(7,9)(9,5)(9,6)(9,7)(9,8)(9,9)(10,5)(10,6)(10,7)(10,8)(10,9)共25种,所以概率P(A)= 17/25

解析

利用平均数和方差公式,求得甲的平均数是7,乙的平均数是7,甲的方差为5.2,乙的方差为2,两组技工的总体水平相同,甲组中技工的技术水平差异比乙组大;列出所有时间发生的基本事件,共17种,所以质量合格的概率为17/25

考查方向

本题主要考查平均数与方差的求法。考查随机事件发生的概率

解题思路

按照概念依次求解

易错点

对平均数和方差理解不透彻,不会计算随机事件发生的概率

知识点

古典概型的概率众数、中位数、平均数
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题型:简答题
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简答题 · 12 分

18.某校对高一年级学生寒假参加社区服务的次数进行了统计,随机抽取了M名学生作为样本,得到这M名学生参加社区服务的次数,根据此数据作出了频率分布统计表和频率分布直方图如下:

(Ⅰ)求表中n, p的值和频率分布直方图中的值,并根据频率分布直方图估计该校高一学生寒假参加社区服务次数的中位数;

(Ⅱ)如果用分层抽样的方法从样本服务次数在[10,15)和[25,30)的人中共抽取6人,再从这6人中选2人,求2人服务次数都在[10,15)的概率.

正确答案

见解析

解析

(Ⅰ)

因20÷=0.25,所以=80,所以,

中位数位于区间,设中位数为(15+x),

则0.125x=0.25,所以x=2,所以学生参加社区服务次数的中位数为17次。

(Ⅱ)

由题意知样本服务次数在[10,15)有20人,样本服务次数在[25,30)有4人. 如果用分层抽样的方法从样本服务次数在[10,15)和[25,30)的人中共抽取6人,则抽取的服务次数在[10,15)和[25,30)的人数分别为:

记服务次数在[10,15)为在[25,30)的为.

从已抽取的6人中任选两人的所有可能为:

共15种.设“2人服务次数都在[10,15)”为事件,则事件包括

共10种,

所以

考查方向

频率分布表,频率分布直方图

解题思路

根据表和图的信息,仔细求解

易错点

作图,遗漏数据

知识点

古典概型的概率分层抽样方法频率分布表频率分布直方图众数、中位数、平均数
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题型: 单选题
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单选题 · 5 分

4.已知变量x与y正相关,且由观测数据算得样本平均数x=3,y=3.5,则由该观测数据算得的线性回归方程可能是(     )

A=0.4x+2.3

B=2x - 2.4

C=-2x+9.5

D=-0.3x+4.4

正确答案

A

解析

∵变量x与y正相关,∴可以排除A,D;因为回归直线方程恒过样本中心点样本将平均数x=3,y=3.5,代入,C符合,B不符合,故选:C

考查方向

本题主要考查了统计的知识,是各省高考的常考题型,主要以判断相关关系,求回归方程形式命题。

解题思路

变量x与y正相关,所以x前边的系数为正,再利用回归直线方程恒过样本中心点是关键。

易错点

1、本题易在判断x,y的正负相关关系上出错 。

2、本题不容易搞清楚样本平均数与线性回归方程的关系。

知识点

众数、中位数、平均数变量间的相关关系线性回归方程
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题型: 单选题
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单选题 · 5 分

3.已知数据(单位:公斤),其中是某班50个学生的体重,设这50个学生体重的平均数为x,中位数为y,则这51个数据的平均数、中位数分别与比较,下列说法正确的是

A平均数增大,中位数一定变大

B平均数增大,中位数可能不变

C平均数可能不变,中位数可能不变

D平均数可能不变,中位数可能变小

正确答案

B

解析

数据增加一个联系实际可知500超出体重,所以平均数会增加,50个数据的中位数可能为中间第25,26两个数(数值相等),所以增加一个最大数后,中位数变为第26个,不发生变化,所以选B

考查方向

本题主要考察了众数、中位数、平均数,比较简单

解题思路

解题思路】本题属于简单题,可使用直接法,

易错点

数据结合实际,忽视中位数的定义

知识点

众数、中位数、平均数
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题型: 单选题
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单选题 · 5 分

6.气象意义上从春季进入夏季的标志为:“连续天每天日平均温度不低于”,现有甲、乙、丙三地连续天的日平均温度的记录数据(记录数据都是正整数,单位)①甲地:个数据的中位数为,众数为;②乙地:个数据的中位数为,平均数为;,丙地:个数据中有一个数据是,平均数为,方差为.则肯定进入夏季的地区有(    )

A0个

B1个

C2个

D3

正确答案

C

解析

①中至少有两个整数22,故后面两个数大于24,②中易举反例19,20,27,27,27。③中设另外四个数分别为,则方差,假4个数中有一个小于22,则方差就大于10.2.故①,③正确,选 C。

考查方向

本题主要考查大概三视图及几何体的表面积知识

解题思路

对每组数据分别分析。

易错点

1、特征数的概念不清。

2、分析处理数据的能力不强。

知识点

众数、中位数、平均数
百度题库 > 高考 > 文科数学 > 统计与统计案例

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