- 艾滋病的流行和预防
- 共15题
29、高温条件下抗洪抢险的解放军战士大量出汗、耗能很多，又面临洪水中病原体危害，分析回答：
（1）高强度的体力劳动，若不及时补充能源物质，（ ） 等激素的分泌量将增加，以暂时维持血糖平衡。
（2）若某人被一种病原体侵入体内，吞噬细胞依赖细胞膜的（ ）性（结构特点）将病原体以胞吞作用吞入消灭。某人在流感病毒来临时注射了疫苗，结果没有患病，但第二年流感病毒来临时却患病了，为什么第二年会患病
（3）有人进行以下实验：用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验（见下图），
请回答：注射毒性强的S病原体后，B鼠能正常生活，A鼠则患S引起的传染病，其原因是（ ）；
假如在给B鼠注射S疫苗后，第二天就给小鼠注射S病原体，则B鼠会死亡，原因是 （ ）。
（4）每年12月1日为“世界艾滋病日”，HIV的遗传物质为（ ），传播途径有（ ）
正确答案
解析
解析已在路上飞奔，马上就到！
知识点
21. 科学研究表明:HIV(艾滋病病毒）能通过细胞表面的CD4(一种受体蛋白）识别T细胞（如 图甲），如果给AIDS(艾滋病)患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵 (如图乙），因HW在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”，这为治疗AIDS提供了新 的思路。图丙表示人的成熟红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况。据相关信息 分析,下列叙述不正确的是（ ）
正确答案
解析
解析已在路上飞奔，马上就到！
知识点
3．目前有科研人员尝试将病毒引诱到人体“陷阱细胞”中，如HIV’通过识别T细胞表面的CD4入侵到T细胞，若给艾滋病患者注射适量用CD4分子修饰过的成熟红细胞，则该红细胞也会被HIV识别、入侵，但HIV在此细胞中无法增殖，最后随此细胞的死亡而被清除。下列有关叙述错误的是（ ）
正确答案
解析
解析已在路上飞奔，马上就到！
知识点
2016年3月11日，济南市公安局侦破特大非法经营疫苗案，作案者将12种二类疫苗，未经严格冷链存储运输销往全国18个省市，涉案金额5.7亿元。请根据下面人体内免疫细胞的起源与分化（图甲）、某志愿者接种疫苗后两周内血液中抗体浓度的变化曲线（图乙）回答问题。
7.图甲经①～⑦过程形成的细胞不同，根本原因是 。
8.图甲经①～⑦过程形成的细胞中具有识别作用的细胞有 。
9.从免疫学的角度分析，人体接种的疫苗作为_____，大多数要经过吞噬细胞的
，并接受T细胞产生的的作用，才能促使B细胞增殖分化，进而发挥免疫效用。
10.如果该志愿者在注射疫苗后的第15天感染了这种病毒，请在乙图中画出其体内抗体浓度的变化曲线。
11.请写出两种注射未用冷链保存的疫苗的危害。
正确答案
（1）基因选择性表达的结果
解析
分析图解可知，图甲①～⑦表示细胞的增殖分化，细胞分化的根本原因是基因选择性表达的结果。
考查方向
考查细胞分裂分化相关知识。
解题思路
从图甲可知，造血干细胞增殖分化成各种免疫细胞，T细胞、B细胞再分裂、分化是细胞增殖分化的结果。细胞分化的实质是基因选择性表达。
易错点
注意细胞分化实质是基因选择性表达而不是基因突变。
正确答案
吞噬细胞、T细胞、记忆B细胞、记忆T细胞、效应T细胞、B细胞(全部答对给分)
解析
吞噬细胞能识别所有的抗原，不具有特异性，而B细胞、T细胞、效应T细胞、记忆细胞均可特异性识别抗原。
考查方向
考查免疫细胞对抗原的识别相关知识。
解题思路
除浆细胞外，其余的免疫细胞均可以识别抗原。
易错点
注意识别抗原与特异性识别抗原不同。
教师点评
掌握各种免疫细胞对抗原的识别是解题关键，难度较易。
正确答案
抗原 摄取、处理、呈递 淋巴因子
解析
通常接种的疫苗作为抗原，绝大多数抗原经吞噬细胞吞噬处理呈递给T细胞，使T细胞释放淋巴因子，小部分可直接被B细胞识别，B细胞在抗原及淋巴因子共同作用下增殖分化为浆细胞和记忆细胞，浆细胞合成分泌抗体，与抗原结合，被吞噬细胞清除。
考查方向
考查免疫预防相关知识。
解题思路
接种的疫苗相当于抗原，抗原绝大多数受吞噬细胞吞噬、处理、呈递给T细胞，使T细胞分泌淋巴因子。
易错点
注意B细胞必须在抗原和T细胞分泌的淋巴因子作用下才能增殖分化成浆细胞和记忆细胞。
教师点评
掌握免疫预防过程是解题关键，难度适中。
正确答案
解析
当机体再次接触相同抗原时，记忆细胞会特异性识别及迅速增殖分化，产生更多的浆细胞，浆细胞合成分泌更多的抗体与抗原结合，产生时间短，再被吞噬细胞清除，免疫机体患病。
考查方向
考查二次免疫相关知识。
解题思路
当机体再次接触相同抗原时，记忆细胞会特异性识别及迅速增殖分化，产生更多的浆细胞，浆细胞合成分泌更多的抗体与抗原结合，再被吞噬细胞清除。
易错点
注意二次免疫是记忆细胞特异性识别抗原及增殖分化。
教师点评
掌握二次免疫过程产生更多抗体且时间短是解题的关键，难度适中。
正确答案
疫苗失效、疫苗致病、使人死亡等
解析
注射未用冷链保存的疫苗的危害有：疫苗失效、疫苗致病、使人死亡等。
考查方向
考查失效疫苗的危害。
解题思路
注射未用冷链保存的疫苗的危害有：疫苗失效、疫苗致病、使人死亡等。
易错点
注意疫苗本身无害，但失活的疫苗最大可致人死亡。
教师点评
掌握变质疫苗的危害是解题关键，难度较易。
5．艾滋病和麻风病使人避之唯恐不及，关于其病原体的叙述正确的是（ ）
正确答案
解析
教材第二章免疫介绍了艾滋病及其病原体----艾滋病病毒，其为RNA病毒，非细胞生物没有细胞结构所以AC错误，麻风病的病原体是麻风杆菌，教材的免疫部分有介绍，其病原体为麻风杆菌，是胞内寄生菌，两种病原体均为胞内寄生微生物，均可引发细胞免疫。艾滋病毒的遗传物质是RNA，麻风杆菌的遗传物质是DNA，所以D错误。
考查方向
考查微生物的种类、细胞结构组成和遗传组成及人类的免疫。
解题思路
综合分析题干和各选项并结合教材答题。
易错点
麻风病的病原体学生不了解。
教师点评
考查了微生物的结构组成和遗传组成及人类的免疫，在考题中均有出现，考查了学生的综合分析能力和对教材的理解。
知识点
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