热门试卷

某同学突发奇想，想要探究动植物促进生长的激素(植物生长素和动物生长激素)对于动植物的生长是否都能产生影响。请完成他的实验方案，并回答以下问题。

(1)探究植物生长素对于动物生长的影响。

①．选取大小、生活力一致的小鼠若干只，等分为两组，分别标为甲(对照组)和乙(实验组)；

②．甲组每天注射生理盐水2mL，作为________，乙组____________。

③．一段时间后，测量各组小鼠的体长和体重。

(2)实验结束后，发现__________，其他同学认为可以得出结论：植物生长素对于动物没有作用。但该同学认为可能是生长素浓度过低导致的，因此他改进了实验方案，以____________来处理多个实验组，进一步完善实验。

(3)一段时间后，实验结果仍然与第一次一致，该同学分析原因认为是因为动物细胞膜上不存在_________________，故而生长素不能导致动物细胞迅速生长。

(4)该同学转而探究动物生长激素对于植物是否起作用，他将小鼠垂体研磨液和等量清水分别加入两组栽培植物的花盆中，一段时间后测量，发现加入小鼠垂体提取物的一组生长较加清水的对照组明显，但是，其他同学认为是他的实验有问题，可能是由于小鼠垂体研磨液中的某些成分被土壤中的_________而产生了生长素类似物，从而得到这个结果。

植物的要具有向重力生长的特性，下列是研究根向重力生长机理的两个实验。

实验一：将空白琼脂和含EDTA的琼脂做成帽状，分别套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外(示意图如上)。提示：EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca2+将胚根水平放置培养一定时间后，观察到甲组胚根向重力(下）生长，乙组胚根水平生长。根据上述实验结果，得出实验结论：____________。

实验二：水平放置的胚根弯曲向下生长，与根冠近地侧的Ca2+浓度明显高于远地侧有关。研究表明，根总是朝着Ca2+浓度高的方向弯曲生长。为验证这一结论，有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤和实验结果，并回答问题。

(1)实验材料和用具：胚根等长的萌发玉米种子，含EDTA的琼脂帽，含Ca2+的琼脂块，空白琼脂块，培养皿等。

(2)实验步骤：

第一步：取若干个培养皿，在每个培养皿中放置适量的萌发玉米种子，按实验一中乙组的方法处胚根一定时间后，移去根冠外的琼脂帽。

第二步：______________。

第三步：______________。

第四步：______________。

(3)实验结果：_____________。

(4)科学家进一步证实，根冠中生长素的分布受Ca2+浓度影响，当胚根水平放置时，重力诱导Ca2+向根冠下侧移动，导致近地侧的生长素浓度比远地侧高。请分析胚根的生长素分布与向重力生长的关系：______________。

智能温室无土栽培作物，易于管理，优质高产。该项技术广泛应用于现代农业。

(1)无土栽培所用营养液中的无机盐在植物体内的作用是________和_________。植物因种类和生长发育阶段不同对无机盐的需求也不同，所以应视具体情况调整_________，供作物________性吸收无机盐离子。

(2)营养液中某些无机盐离子浓度比根细胞内的低，植物仍可通过_______方式吸收。若栽培池内较长时间通气不畅，作物根部可能出现的症状是_______，其生理原因是_____________。

(3)下图表示温室内光照强度(E)与作物光合速率(v)的关系。在温度、水分和无机盐均适宜的条件下，当EC时，可采取_______措施，保证作物的最大光合速率。如遇连阴天，温室需补光，选用_____光最有效。

(4)用适宜浓度的2，4-D处理番茄花蕾可提高坐果率。请设计实验方案，确定施用2，4-D的最适浓度。

为了探究不同的浓度生长素对根生长的影响，假设生长素能促进根的生长，且浓度越高，促进作用越强。实验方案：将小麦种子浸润萌发，如下图所见，根部正在发展，从区域A剪取10mm长的根段。配制不同浓度的生长素溶液，在每一种溶液中放人相同数量的根段，浸泡两天。

(1)实验结果：如表1所示，根据表内数据在相应位置上绘制在不同浓度的生长素溶液中，根段长度增长率的曲线图。

(2)据表得出结论：____________。

(3)分析与讨论：实验所用的根段为什么取自区域A而不是区域B?_________________。

(4)为探究实验所用根段为什么取自区域A而不是区域B的解释是否正确，请设计一个实验方案。

实验假设：____________。

实验方案：从区域A和区域B各剪取10mm长的根段，分别等量地浸泡于10-4μg/g(或10-5μg/g、10-3ppm)浓度的生长素溶液中2天，测量根段的长度，计算平均值。

(5)结果与分析：________。

如下图是有关生长素的某些实验，请根据图示实验过程回答：

(1)由①②实验现象可以推测出______________。由②③实验现象得出的结论是_____________________。

(2)②③对照实验的自变量是_________，③④对照实验的自变量是____________。

(3)某同学为了探究“生长素(IAA)对植物生长有何影响”，他选用了某植物的幼叶鞘作为实验材料，配制一系列不同浓度的IAA溶液进行实验。实验数据如上表所示，分析实验数据得出结论是________________。

根据下图实验过程回答：

(1)通过实验①、②、③比较说明，植物的生长与弯曲都与___________有关。通过实验④、⑤比较说明，该部位产生的物质能够_____________________。

(2)通过实验②、⑥、⑦比较说明，胚芽鞘的感光部位是在__________。在单侧光照条件下，引起胚芽鞘向光生长的原因是____________。

(3)通过实验④、⑧比较说明，胚芽鞘的弯曲部位是在_____________。

(4)生长素和生长素类似物不仅具有促进生长的作用，还可以促进扦插的枝条生根。在促进生长和生根的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物萘乙酸(NAA)促进生长的作用大于吲哚乙酸(IAA)。某课外活动小组以扦插枝条为材料设计实验，验证生长素类似物萘乙酸(NAA)促进生长的作用大于吲哚乙酸(IAA)，请简单补充以下实验设计方案并预测结果。

实验方案：

①．分别配制相同浓度、不同_________的IAA和NAA溶液；

②．将扦插枝条平均分为若干组，分别用上述配好的IAA和NAA溶液处理各组枝条的下端；

③．将处理过的枝条置于相同、适宜条件下培养；

④．观察并记录_______________。

⑤．预测实验结果_____________________。

在植物幼茎中，为什么背光侧的生长素多于向光侧？可能的原因有三个：一是向光侧的生长素合成较背光侧少；二是向光侧的生长素分解较背光侧快；三是向光侧的生长素向背光侧转移。有人针对这个问题进行了探究。

实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂块上，然后分别放在黑暗中和单侧光照射下。其中c和d用生长素不能透过的云母片将胚芽鞘分割。

实验结果：如下图所示。琼脂块下方的数字表示在琼脂块中所收集到的生长素(IAA)的量。

(1)将a、b、c、d4组进行比较，可以说明_________________。

(2)要达到实验目的，仅有上述的4组实验是不够的，至少还应增加两组实验。请模仿上图，在下面方框内画出简图表示所增加的两组实验e和f的步骤。

(3)如果所增加的e和f两组实验结果为_________，则可得出，是因为向光侧的生长素向背光侧转移。

某同学想通过实验探究不同浓度的萘乙酸和2，4-D对植物生长的影响并比较二者浓度相同时的作用效果是否相同。请完善如下相关内容。

(1)实验原理：略。

(2)供选器材：烧杯、花盆、细沙、一次性塑料手套、月季的枝条、萘乙酸、2，4-D、蒸馏水等。

(3)实验课题：_______________。

(4)作出假设：略。

(5)实验步骤：

①．分别利用萘乙酸和2，4-D配制相同浓度及浓度梯度的溶液P1、P2、P3、P4、P5，各五种。

②．将生长状况相同的月季插条100 枝，随机分为10 组，分别标号为A1、B1、C1、D1、E1、A2、B2、C2、D2、E2③．用__________分别处理A1、B1、C1、D1、E1五组月季插条，用五种2，4-D 溶液分别处理A2、B2、C2、D2、E2五组月季插条，处理的时间和方法都相同。

④．将每枝插条插入花盆内的沙土中，在相同条件下培养一段时间后，___________，记入表中。请设计记录实验数据的表格。

(6)实验结果及结论：

请利用绘制曲线的形式预期一种实验结果并给出相应的结论。

关于生命活动的调节，不同的生物调节机制是不同的。请回答下列问题。

(1)人的体温是相对恒定的，这对细胞顺利完成各项生命活动非常重要。

①．在寒冷环境中，动物的代谢速度加大的原因是寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器，产生兴奋并传入_______的体温调节中枢，通过相关神经引起________分泌增加，代谢活动加快，增加产热。这种调节方式称为____调节。

②．用E1代表产热量，E2代表散热量。在寒冷的环境中健康人的E1____E2(填“>”“=”或“<”)；某人由于感冒而持续一天高烧39℃，在这一天内，E1______E2(填“>”“=”或“<”)。

(2)植物激素对植物生长、发育、繁殖、衰老均有一定的调节作用，对植物向光性现象解释有三种观点。

观点一：单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧；

观点二：单侧光导致向光侧生长素分解；

观点三：单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质。

生物小组为探究植物向光性的机理，设计了如图所示的实验装置，通过对A、B、C、D琼脂块中的生长素含量进行分析，可以得出相应的结论。

如果_______________________________，则支持观点一；

如果_______________________________，则支持观点二；

如果_______________________________，则支持观点三。

用不同培养液处理萌发的绿豆，观察其对不定根发生和生长的影响，实验结果如下表。

(1)根据上表各项分析，①的各项数据均高于②，最可能的原因是____________。

(2)该实验结果能否说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性？_______，说明理由：______。

(3)上述实验可作为对照组的处理项是____________(填序号)。

(4)青少年食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育。请说明理由：_________。

(5)生长素对茎、根等器官的生长均有影响，上图是水平放置的绿豆幼苗根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是_________，表示茎远地侧的是_________。

如图所示是水稻的根对生长素的反应情况，请据图回答：

(1)曲线AB段说明_________，C点的含义是____________。

(2)某同学为了研究促进根生长的最适浓度，选取了适当的实验材料和用具，用生长素类似物进行了相应的实验，其实验结果如下：

由此他得出了促进根生长的最适浓度为4ppm，有的同学认为他的实验结果不可靠，你认为应该怎样改进，实验结果才更准确？____________。相比生长素而言，生产上用生长素类似物效果稳定，解释可能的原因是__________。

(3)已知生长素及其类似物萘乙酸都能在一定浓度范围内促进扦插的枝条生根，为了探究浓度相同时萘乙酸促进生根的作用是否大于生长素，请你根据提供的实验材料，设计完成相关的实验内容。

实验材料：去芽的植物枝条若干、适宜浓度的萘乙酸和生长素溶液、培育枝条的培养液等

实验步骤：_____________________。

预测实验结果和结论：_______________________。

请回答下列与植物激素以及植物生长调节剂相关的问题：

(1)植物体的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果，如图表示不同激素对器官脱落的生理效应。其中植物激素A是_________；植物激素A与高浓度的生长素在器官脱落方面表现为________关系。由图示信息可以获知生长素的作用表现出_______的特点。

(2)某校课题研究小组查阅相关资料得知，在促进生长的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物萘乙酸(NAA)产生的促进生长作用大于生长素(IAA)。为了验证NAA和IAA的这种差异，现用玉米的胚芽鞘进行实验。

①．本实验可以通过测量胚芽鞘的________来记录实验结果。

②．进行实验前要对等长的胚芽鞘做去掉尖端处理，其目的是___________。

③．本实验应将去掉尖端的胚芽鞘至少分成____组，对自变量分别进行的处理是_______。

④．如果每组用IAA或NAA处理5个胚芽鞘(处理前等长)，测得结果各不相同，你如何处理这些数据？________________。

(3)请分析人工合成的植物生长调节剂的作用效果较植物激素更持久、更稳定的原因：_____________。

单侧光照、重力等许多环境因素都会影响到植物体内的生长素，如重力会导致根具有向地性，茎具有背地性。

(1)下图表示根和茎的生长与生长素浓度之间关系的曲线，图示中字母表示根近地侧的是________、茎近地侧的是___________。

(2)科学家研究发现，紫外光可促进生长素发生氧化，进而抑制植物生长。为验证紫外光抑制植物生长，请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。

一、材料用具：燕麦幼苗，完全培养液(溶液浓度适宜)，蒸馏水，琼脂块，刀片等。

二、实验步骤：

①．准备2个配有培养支架的烧杯，分别标记为A、B。向A、B两烧杯中加入等量且适量的完全培养液。

②．选取___________的燕麦幼苗若干株，平均分成2组，分别放在A、B两烧杯中培养一段时间。

③．给予A组适宜的可见光光照，给予B组_________，继续培养一段时间。

④．切下幼苗的胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，并对应标记为a、b。将a、b含生长素的琼脂块置于去尖端的胚芽鞘两侧(如图)，培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。

三、实验分析：请预测胚芽鞘的生长情况____________。

甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。

(1)乙图中a侧生长素浓度大于_________mol/L，b侧生长素对根生长的效应是__________。

(2)为验证在单侧光照下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：

①．实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。

②．下图表示的是该实验过程。

③．实验结果及解释：若①装置内胚芽鞘_______生长，则表明胚芽鞘的B段没有发生生长素的_______运输；②、③装置内胚芽鞘________生长，表明胚芽鞘A段发生了生长素的________运输。

④．实验结论：_____________________________。