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题型: 单选题
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单选题

植物的吲哚乙酸是最早在人尿液中发现提取的,下列对此问题的叙述,最合理的是(  )

A在人体内有合成生长素的酶系统,所以人粪、尿的肥效很高

B人在食用了大量的植物果实和新鲜嫩叶后,生长素便进入人体内,但人体不存在破坏生长素的酶.生长素也不影响人体的正常生理功能,所以生长素在人体“免费旅游”了一圈后便通过肾脏将其排出体外

C在人体的肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶,在肾脏中合成了吲哚乙酸,所以人体的尿液中有吲哚乙酸

D题干部分的叙述是错误的,在人体的尿液中没有吲哚乙酸,但有吲哚乙酸的类似物,如吲哚丁酸、萘乙酸等,这些物质是人体内无生理功能的代谢副产品,但对植物却有强烈的促进生长的作用

正确答案

B

解析

解:A、根据题意分析已知,植物的吲哚乙酸是最早在人尿液中发现提取的,说明人体尿液中有生长素,但是不能说明是人体合成的,A错误;

B、人体内的实际上是来自食物,人在食用了大量的植物果实和新鲜嫩叶后,生长素便进入人体内,生长素是植物激素,人体缺乏相应的分解生长素的酶,所以人体无法分解生长素,又随尿液排出了体外,B正确;

C、生长素是调节植物生命活动的植物激素,人体无法合成,是由食物进入人体,而后排出的,C错误;

D、由人教版的课本可知确实在人体的尿液中发现了吲哚乙酸,命名为生长素,D错误.

故选:B.

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题型: 单选题
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单选题

如图所示在暗室中将几个燕麦芽水平放置,并在不同的位置插上云母片,其生长的情况是(  )

A①水平生长,②向上弯曲生长,③直立生长

B①不能生长,②向上弯曲生长,③水平生长

C①向上弯曲生长,②向上弯曲生长,③水平生长

D①不能生长,②水平生长,③向上弯曲生长

正确答案

B

解析

解::①图云母片阻断了生长素的极性运输,故①不生长不弯曲.

②图云母片插在胚芽鞘下面,不影响任何运输,所以②在重力的作用下向上弯曲生长.

③图云母片阻断了生长素的横向运输,则③不弯曲,水平生长.

故选:B.

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单选题

1928年,荷兰科学家温特为了研究植物体的向光性,设计实验如图所示.A琼脂块上放有胚芽鞘尖端,B琼脂块上没有胚芽鞘尖端.①~⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理.下列分析正确的是(  )

A③和④的现象均表明,胚芽鞘能够向该物质分布多的一侧弯曲生长

B经过一段时间的培养,②的现象说明A琼脂块中确实含有某种促进生长的化学物质

C这种物质在胚芽鞘中的向下运输不消耗能量

D设置⑤和⑥组的目的是排除光照对胚芽鞘生长的影响

正确答案

B

解析

解:A、③④中含有胚芽鞘尖端产生物质的琼脂块放在了胚芽鞘的一侧,放琼脂块的一侧生长快,说明胚芽鞘能够向该物质分布少的一侧弯曲生长,A错误;

B、经过一段时间的培养,②长高了,这说明A琼脂块中确实含有某种促进生长的化学物质,B正确;

C、该试验不能证明这种物质在胚芽鞘中的向下运输不消耗能量,C错误;

D、⑤⑥是空白对照组,排除琼脂块对胚芽鞘的影响,D错误.

故选:B.

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单选题

如图所示,用燕麦胚芽鞘进行实验,一段时间后,直立生长的是(  )

A①④

B①③④

C②③

D②③⑤

正确答案

C

解析

解:①由于含生长素的琼脂块放在没有尖端的燕麦胚芽鞘左侧,使其基部生长素分布不均匀,左侧多,所以能引起燕麦胚芽鞘向右弯曲生长,①错误;

②由于胚芽鞘感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端,所以用不透光的锡箔套套在②的胚芽鞘尖端,②不能感受到单侧光的刺激,因而直立生长,②正确;

③由于生长素的横向运输发生在胚芽鞘的尖端,用不透水的云母片插在③的胚芽鞘尖端,其尖端的生长素在单侧光的刺激下,不能横向运输,因而只能直立生长,③正确;

④用不透水的云母片插在④胚芽鞘的右侧,使右侧生长素不能向基部运输,导致左侧基部生长素浓度大于右侧的,因而能引起燕麦胚芽鞘向右弯曲生长,④错误;

⑤用不透水的云母片插在⑤胚芽鞘的尖端下面,则生长素不能运输到基部,不能促进基部生长,因而燕麦胚芽鞘不生长,⑤错误.

所以引起燕麦胚芽鞘直立生长的是②③.

故选:C.

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题型: 单选题
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单选题

对燕麦胚芽鞘尖端进行如图所示的处理:

①将尖端套上不透光的锡箔小帽;

②将尖端下部用锡箔遮住;

③在尖端纵向插入云母片;

④在尖端横向插入琼脂片;

⑤切去胚芽鞘尖端.

下列选项中正确的是(  )

A单侧光照,①②实验结果说明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端

B给予左侧光照时,仍直立向上生长的是①③④

C把④放在匀速转盘上,给予右侧光照,将向右弯曲生长

D如果把放过胚芽鞘尖端的琼脂块放在⑤的一侧,则其向同侧弯曲生长

正确答案

A

解析

解:A、单侧光照,①②实验结果说明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端,A正确;

B、由以上分析可知,给予左侧光照时,仍直立向上生长的是①③,B错误;

C、若将④放在匀速转盘上,并给予右侧光照,此时胚芽鞘各侧均匀受光,所以生长素分布均匀,胚芽鞘应该直立生长,C错误;

D、把放过胚芽鞘尖端的琼脂块放在⑤的一侧,则其向对侧弯曲生长,D错误.

故选:A.

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题型: 单选题
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单选题

某课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣,设计了图1、图2所示实验:探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了.下列说法正确的是(  )

A由图1可知单侧光将生长素分解,从而引起胚芽鞘弯曲

B如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,则单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了

C如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d,则说明单侧光将生长素分解了

D以上说法都不对

正确答案

D

解析

解:A、图1中,若单侧光将生长素分解了,则对照组和试验组的胚芽鞘都应向光弯曲生长,但实验组胚芽鞘直立生长,说明单侧光并没有将生长素分解,而是盖玻片阻挡了生长素的转移,使胚芽鞘直立生长,所以由图1可知单侧光使胚芽尖端的生长素发生转移,从而引起胚芽鞘弯曲,A错误;

B、若单侧光使胚芽尖端的生长素发生转移,则琼脂块中生长素的含量A=B,C<D,即C<A=B<D,胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d,B错误;

C、若单侧光将生长素分解了,则琼脂块中生长素的含量A=B,C<D,即C<A=B=D,胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,C错误;

D、以上说法都不对,D正确.

故选:D.

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题型: 单选题
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单选题

取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段,分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间后,逐一测量其长度.实验进行两次(实验一和实验二).结果如图.以下叙述正确的是(  )

A实验一和实验二互为对照

B只要浓度大于0.001 mg/L,都能促进胚芽鞘伸长

C浓度大于10 mg/L,会抑制胚芽鞘的伸长

D促进胚芽鞘伸长的最适浓度应在0.1~10 mg/L之间

正确答案

D

解析

解:A、实验一为对照组,但不能和实验二互为对照,A错误;

B、图中设置的浓度均能促进胚芽鞘的生长,但是缺少高浓度的实验组,因此不能获得该结论,B错误;

C、浓度为10mg/L时,切段的平均长度比浓度为1mg/L的要小,但比生长素浓度为0的要大,说明促进作用在减小,但仍能促进胚芽鞘的伸长,C错误;

D、与生长素浓度为0对比,可知促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0.1~10mg/L之间,D正确.

故选:D.

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题型: 单选题
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单选题

(2015秋•桐乡市期中)关于植物激素的有关叙述正确的是(  )

A达尔文父子实验得出的结论是苗的尖端产生某种化学物质传到尖端下部

B波森詹森实验发现植物向光弯曲是因为背光一侧细胞长,向光一侧细胞短

C温特实验分离出了这种化学物质,并取名叫生长素

D天然的植物激素和人工合成的植物激素类似物合称为植物生长调节剂

正确答案

C

解析

解:A、达尔文父子实验得出的结论是单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这种刺激传递到下部的伸长区时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光性弯曲,A错误;

B、波森詹森实验发现胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部,B错误;

C、温特实验分离出了这种化学物质,并取名叫生长素,C正确;

D、植物生长调节剂是人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质,D错误.

故选:C.

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题型: 单选题
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单选题

“朵朵葵花向太阳”,这种生命现象在生理学和生态学上依次称为(  )

A应激性、趋光性

B遗传性、应激性

C遗传性、适应性

D应激性、适应性

正确答案

D

解析

解:生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.葵花朵朵向太阳是向日葵对光的刺激作出的反应,反映了生物具有应激性,能够对各种刺激作出有规律的反应.是植物适应环境的表现.因此,选项A、B、C不符合题意.

故选:D.

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题型: 单选题
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单选题

下列关于实验选材的说法错误的是(  )

A用哺乳动物成熟红细胞研究细胞膜化学成分是因为没有细胞内生物膜的干扰

B用伞藻研究细胞核功能是因为两种伞藻的伞帽形态差异明显

C用胚芽鞘研究生长索是因为它具有相对独立的结构,经济易取,便于观察研究

D用豌豆研究遗传规律是因为豌豆只有两对易区分的相对性状,便于研究

正确答案

D

解析

解:A、哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器,因此用哺乳动物成熟红细胞研究细胞膜化学成分是因为没有细胞内生物膜的干扰,A正确;

B、用伞藻研究细胞核功能是因为两种伞藻的伞帽形态差异明显,便于观察,B正确;

C、用胚芽鞘研究生长索是因为它具有相对独立的结构,经济易取,便于观察研究,C正确;

D、用豌豆研究遗传规律是因为豌豆是严格的自花闭花授粉植物,且具有多对易区分的相对性状,便于研究等,D错误.

故选:D.

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