- 植物生长素的发现
- 共281题
某研究性课题小组的同学设计了图1、图2所示实验：探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了还是分解了．下列说法正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、图1中，若单侧光将生长素分解了，则对照组和试验组的胚芽鞘都应向光弯曲生长，但实验组胚芽鞘直立生长，说明单侧光并没有将生长素分解，而是盖玻片阻挡了生长素的转移，使胚芽鞘直立生长，所以由图1可知单侧光使胚芽尖端的生长素发生转移，从而引起胚芽鞘弯曲，A错误；
B、若单侧光使胚芽尖端的生长素发生转移，则琼脂块中生长素的含量A=B，C＜D，即C＜A=B＜D，胚芽鞘的长度关系为c＜a=b＜d，B错误；
C、若单侧光将生长素分解了，则琼脂块中生长素的含量A=B，C＜D，即C＜A=B=D，胚芽鞘的长度关系为c＜a=b=d，C错误；
D、由图1、图2分析可知胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用，D正确．
故选：D．
下列有关植物生长素发现及应用的叙述中正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散，而不是主动运输，因为琼脂块没有膜结构，A错误；
B、光照能使生长素发生横向运输，极性运输是指从形态学上端向形态学下端运输，所以燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关，B正确；
C、顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成没有受到抑制，但其生长受到抑制，C错误；
D、在太空失重状态下植物激素不能进行横向运输，根失去向地生长的特征，但能进行极性运输，D错误．
故选：B．
植物向光弯曲实验发现的生长素的基本特征是 （ ）
正确答案
解析
解：A、生长素能促进细胞伸长生长，A正确；
B、生长素在植物体内含量很少，B错误；
C、生长素对各器官灵敏度不同，如根比芽和茎要敏感，C错误；
D、生长素可从产生部位通过极性运输运到基部，而不是长距离转运，D错误．
故选：A．
分析和回答有关科学探究的问题
Ⅰ．如图是有关胚芽鞘生长素的某些实验．请根据图示实验过程回答问题：
（1）由①②实验现象可以推测出______；由②③实验现象得出的结论是______．
（2）②③一组实验的自变量（控制变量）是______．
（3）某同学为了探究“生长素（IAA）对植物生长有何影响”，他选用了某植物的幼叶鞘作为实验材料，配制一系列不同浓度的IAA溶液进行实验．实验数据如表所示
分析实验数据得出的结论是______．
Ⅱ．为探究“单侧光使胚芽尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了”，设计了如下实验：
（1）为研究植物向光性的原因，先进行了图1所示的实验．观察图1，从中可获得的实验结论是：______．请分析获得这一结论的理由是______．
（2）在图1实验的基础上再完成图2所示的实验设计．将经过图2甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上（见图2中乙），一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况．
①若要证明单侧光将生长素分解了，则预测实验结果显示胚芽鞘的长度关系应为（用字母和＞、=、＜符号表示：______．
②若要证明单侧光使胚芽尖端的生长素转移了，则预测实验结果显示胚芽鞘的长度关系应为______
（3）一个同学做了如下实验设计：
实验假设：如果胚芽鞘的尖端能产生生长素，则能影响胚芽鞘下端的生长．
实验材料：小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干
实验的基本过程如图所示．
实验结论：假设能成立．有同学认为该实验不完善．因为该实验设计缺少了______，没有说服力．改进的方法是______．
正确答案
解：Ⅰ、（1）分析①②一组对照实验，在黑暗条件下有尖端可生长，无尖端不生长，说明胚芽鞘尖端产生某种化学物质，促进胚芽鞘生长；②③实验，其他条件相同，有光的弯曲生长，无光的不弯曲，说明单侧光引起胚芽鞘向光弯曲生长；
（2）②③实验是人为控制是否有光，所以自变量是单侧光的有无，因变量是否弯曲生长；
（3）根据表格数据可知，在10-8mol/L的浓度下，幼叶鞘增长相对长度最长，高于或者低于这个浓度生长长度都会减小，说明最适的生长素浓度为10-8（mol/L），并且生长素对植物生长的作用具有两重性；
Ⅱ、（1）分析图1中甲、乙一组对照实验，当胚芽鞘尖端插入云母片后，影响了生长素的横向运输，如乙向光侧的生长素被光分解，则植物将弯向光源生长，而图中植物直立生长，说明单侧光引起生长素从向光侧移向背光侧，而不是将其分解；
（2）图2中A、B琼脂块中生长素的含量肯定相同，若单侧光将生长素分解了，则琼脂块中生长素的含量A=B=D，C＜D，即C＜A=B=D，胚芽鞘的长度关系为c＜a=b=d；若单侧光使胚芽鞘尖端的生长素发生转移，则琼脂块中生长素的含量A=B，C＜D，即C＜A=B＜D，胚芽鞘的长度关系为c＜a=b＜d；
（3）想要一个实验有说服力，应该设置对照实验，观察这个实验，琼脂本身是否对于植物生长有促进作用无法确定，所以应该设置一个把没有接触过胚芽鞘的琼脂尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘的切面上的对照实验．
故答案为：Ⅰ、（1）胚芽鞘尖端产生某种化学物质，促进胚芽鞘生长 单侧光引起胚芽鞘向光弯曲生长
（2）单侧光的有无
（3）生长素对植物生长的作用具有两重性，对该植物的幼叶鞘来说，最适的生长素浓度为10-8（mol/L）
Ⅱ、（1）单侧光引起生长素从向光侧更多地移向背光侧 图1中乙向光侧的生长素若被光分解，则植物将弯向光源生长
（2）①c＜a=b=d ②c＜a=b＜d
（3）对照 把没有接触过胚芽鞘的琼脂尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘的切面上．
解析
解：Ⅰ、（1）分析①②一组对照实验，在黑暗条件下有尖端可生长，无尖端不生长，说明胚芽鞘尖端产生某种化学物质，促进胚芽鞘生长；②③实验，其他条件相同，有光的弯曲生长，无光的不弯曲，说明单侧光引起胚芽鞘向光弯曲生长；
（2）②③实验是人为控制是否有光，所以自变量是单侧光的有无，因变量是否弯曲生长；
（3）根据表格数据可知，在10-8mol/L的浓度下，幼叶鞘增长相对长度最长，高于或者低于这个浓度生长长度都会减小，说明最适的生长素浓度为10-8（mol/L），并且生长素对植物生长的作用具有两重性；
Ⅱ、（1）分析图1中甲、乙一组对照实验，当胚芽鞘尖端插入云母片后，影响了生长素的横向运输，如乙向光侧的生长素被光分解，则植物将弯向光源生长，而图中植物直立生长，说明单侧光引起生长素从向光侧移向背光侧，而不是将其分解；
（2）图2中A、B琼脂块中生长素的含量肯定相同，若单侧光将生长素分解了，则琼脂块中生长素的含量A=B=D，C＜D，即C＜A=B=D，胚芽鞘的长度关系为c＜a=b=d；若单侧光使胚芽鞘尖端的生长素发生转移，则琼脂块中生长素的含量A=B，C＜D，即C＜A=B＜D，胚芽鞘的长度关系为c＜a=b＜d；
（3）想要一个实验有说服力，应该设置对照实验，观察这个实验，琼脂本身是否对于植物生长有促进作用无法确定，所以应该设置一个把没有接触过胚芽鞘的琼脂尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘的切面上的对照实验．
故答案为：Ⅰ、（1）胚芽鞘尖端产生某种化学物质，促进胚芽鞘生长 单侧光引起胚芽鞘向光弯曲生长
（2）单侧光的有无
（3）生长素对植物生长的作用具有两重性，对该植物的幼叶鞘来说，最适的生长素浓度为10-8（mol/L）
Ⅱ、（1）单侧光引起生长素从向光侧更多地移向背光侧 图1中乙向光侧的生长素若被光分解，则植物将弯向光源生长
（2）①c＜a=b=d ②c＜a=b＜d
（3）对照 把没有接触过胚芽鞘的琼脂尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘的切面上．
下列是生长素发现实验各阶段科学家的实验过程及结论，有关组合正确的是（ ）
正确答案
解析
解：①达尔文通过燕麦胚芽鞘的一组对照实验：尖端遮光和尖端以下遮光，根据实验结果可以得出相应结论，即胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位，①正确；
②1913年，丹麦人鲍森•詹森发现，切除燕麦胚芽鞘的尖端，胚芽鞘不再向光弯曲生长．如果在胚芽鞘的切面上放一片琼脂片，再将切下的尖端放在琼脂片上，在单侧光的情况下，琼脂片以下部位仍发生弯曲，该实验说明胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片向下传递，②错误；
③1918年，拜尔在研究的基础上做了如下实验：如果把胚芽鞘的尖端去掉，然后再放回原切面的一侧，在没有单侧光影响时，胚芽鞘向未放尖端一侧弯曲生长，证明了胚芽鞘弯曲生长的原因是尖端产生的刺激在下部分布不均匀，③错误；
④1928年，温特将胚芽鞘的尖端切下，放在一块琼脂块上，1小时后再将琼脂切成小块，放置在胚芽鞘切面的一侧，胚芽鞘发生了弯向对侧生长的现象，而对照实验中放置了空白琼脂块，胚芽鞘不生长，因此证明了造成胚芽鞘弯曲生长的刺激是一种化学物质，④正确．
故选：C．
如图表示有关生长素的一项实验，经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（ ）
正确答案
解析
解：步骤一中，左侧胚芽鞘中，在单侧光的照射下向光侧的生长素运输到背光侧，即a侧浓度高于b侧；右侧胚芽鞘中，由于云母片的阻挡，两侧生长素浓度相等，即c和d的生长素含量一样．因此，在a、b、c、d四个琼脂块中，a＞c=d＞b；步骤二中放a的甲弯曲最大．
故选：A．
对于植物生长素发现的相关叙述，正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、达尔文并没有发现生长素，只说明某种刺激，A错误；
B、温特实验证明了胚芽鞘的尖端确实产生了某种促进生长的物质，这种物质可由尖端向下运输，促进下部的生长，B正确；
C、拜尔的实验是在暗箱中进行的，C错误；
D、詹森的实验证明了胚芽鞘的尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部，D错误．
故选：B．
下列关于植物生长素发现的过程叙述错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、达尔文根据实验提出，单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种物质，这种物质传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲，A错误；
B、詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的“刺激”可透过琼脂片传递给下部，B正确；
C、拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是“刺激”在尖端下部分布不均匀造成的，C正确；
D、温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的“刺激”确实是一种化学物质，并命名为生长素，D正确．
故选：A．
下面是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列说法错误的是（ ）
A
证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端
B
证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片传递给下部
C
证明胚芽鞘的弯曲生长，是尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的
D
证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质
正确答案
解析
解：A、该实验的单一变量为胚芽鞘尖端是否遮光，结果遮光的一组不向光弯曲生长，而不遮光的一组向光弯曲生长，这证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端，A正确；
B、该实验的变量有两个，即是否存在尖端和是否存在琼脂块，因此不能证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片传递给下部，B错误；
C、该实验的单一变量为尖端放置的位置，结果胚芽鞘都弯向放置尖端的对侧生长，这证明胚芽鞘的弯曲生长，是尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的，C正确；
D、该实验的单一变量为琼脂块是否被尖端处理过，结果证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质，D正确．
故选：B．
（1）四株幼苗的生长情况是：
A：向光弯曲生长； B：______ C：______ D：______
（2）据此实验分析，生长素的合成部位应该在______；
（3）A胚芽鞘向光弯曲生长的原因是______．
正确答案
解：（1）分析题图可知，A、D存在尖端．且尖端能接收到单侧光照，因此会向光弯曲生长；B没有尖端，不能产生生长素，因此B不生长；C在胚芽稍尖端上罩上黑纸罩，不能接受单侧光照射，但是存在尖端，可以产生生长素，因此直立生长．
（2）A、B对照可知，B没有尖端，不能生长，因此可以推出，产生生长素的部位可能是胚芽鞘尖端．
（3）A胚芽鞘向光弯曲生长的原因是单侧光使生长素分布不均匀，背光侧生长素浓度高，生长快，向光侧生长素浓度低，生长慢．
故答案为：
（1）不生长 直立生长 向光弯曲生长
（2）胚芽鞘尖端
（3）单侧光使生长素分布不均匀，背光侧生长素浓度高，生长快，向光侧生长素浓度低，生长慢
解析
解：（1）分析题图可知，A、D存在尖端．且尖端能接收到单侧光照，因此会向光弯曲生长；B没有尖端，不能产生生长素，因此B不生长；C在胚芽稍尖端上罩上黑纸罩，不能接受单侧光照射，但是存在尖端，可以产生生长素，因此直立生长．
（2）A、B对照可知，B没有尖端，不能生长，因此可以推出，产生生长素的部位可能是胚芽鞘尖端．
（3）A胚芽鞘向光弯曲生长的原因是单侧光使生长素分布不均匀，背光侧生长素浓度高，生长快，向光侧生长素浓度低，生长慢．
故答案为：
（1）不生长 直立生长 向光弯曲生长
（2）胚芽鞘尖端
（3）单侧光使生长素分布不均匀，背光侧生长素浓度高，生长快，向光侧生长素浓度低，生长慢
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