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题型:简答题
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简答题 · 8 分

辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域。辣椒素的获得途径如图。

(1)图中①和②分别表示辣椒组织培养中细胞的_______和________过程。

(2)图中培养外植体的培养基中常用的凝固剂是_______。培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值_______(填“高”或“低”)时,有利于芽的分化。对培养基彻底灭菌时,应采取的灭菌方法是_________。

(3)图中外植体的消毒所需酒精的体积分数是________。用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时,常用的酶是_________和纤维素酶。

(4)提取辣椒素过程中,萃取加热时需安装冷凝回流装置,其目的是________。

正确答案

(1)脱分化(或去分化)     再分化  

(2)琼脂   低    高压蒸汽灭菌

(3)70%    果胶酶     

(4)防止有机溶剂的挥发

解析

本题以辣椒素的获得途径为情景,考查生物实验的基本技能和操作,注重生物技术应用于生产的理念。考查的面广,但以识记的知识点应用分析为主。

知识点

植物的组织培养
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题型: 单选题
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单选题 · 2 分

下列生物过程中,属于营养繁殖的是

A面包酵母的出芽

B蔷薇枝条扦插成株

C青霉的孢子生殖

D草履虫的分裂生殖

正确答案

B

解析

本题考查无性生殖。

营养繁殖是指利用营养器官(根、叶、茎等)繁殖后代,是植物体进行的一种无性繁殖方式,故B正确。

知识点

植物的组织培养
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题型: 单选题
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单选题 · 2 分

下列关于植物组织培养的表述,错误的是

A外植体可以来自于植物的任何细胞

B培养应在无菌条件下进行

C以花粉作为外植体可得到单倍体植株

D不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同

正确答案

A

解析

略。

知识点

植物的组织培养
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

在25 ℃的实验条件下可顺利完成的是

A光合色素的提取与分离

B用菲林(本尼迪特)试剂鉴定还原糖

C大鼠神经细胞的培养

D制备用于植物组织培养的固体培养基

正确答案

A

解析


知识点

光合作用的基本过程植物的组织培养
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题型:填空题
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填空题 · 9 分

为了获得植物次生代谢产物,先用植物外植体获得愈伤组织,然后在液体培养基中悬浮培养。请回答下列问题:

(1)外植体经诱导后形成愈伤组织的过程称为________。

(2)在愈伤组织悬浮培养时,细胞干重、蔗糖浓度和pH的变化如图所示。细胞干重在12 d后下降的原因有__________________;培养液中蔗糖的作用是________、____________。

(3)多倍体愈伤组织细胞产生的次生代谢产物量常高于二倍体。二倍体愈伤组织细胞经________处理,会产生染色体加倍的细胞。为检测愈伤组织细胞染色体数目,压片前常用纤维素酶和________酶解离愈伤组织。若愈伤组织细胞(2n)经诱导处理后,观察到染色体数为8n的细胞。合理的解释是________________________________________________________________________、

________________________________________________________________________。

(4)为了更好地获得次生代谢产物,生产中采用植物细胞的固定化技术,其原理与酵母细胞固定化类似。下列说法正确的有________(填序号)。

①选取旺盛生长的愈伤组织细胞包埋  ②必须在光照条件下培养 ③培养过程中需通空气 ④固定化后植物细胞生长会变慢

正确答案

答案: (1)脱分化 (2)蔗糖浓度下降,pH 降低 提供能源 调节渗透压 (3)秋水仙素(低温) 果胶 经加倍到4n的细胞处于有丝分裂后期 经加倍到8n 的细胞处于有丝分裂中期 (4)①③④

解析

(1)植物组织器官通常已分化,离体培养时必须先经过脱分化才能成为愈伤组织。

(2)对照图示中2~12 d蔗糖浓度下降,细胞干重不断上升,说明愈伤组织悬浮培养时营养来自培养液,随着愈伤组织培养时间增长,蔗糖浓度越来越低,培养液pH也渐渐下降,不再利于愈伤组织生长,12 d后干重逐渐下降。培养液中的蔗糖可以作为愈伤组织的能源,也可以调节培养液的渗透压。

(3)多倍体形成常用的方法是低温处理或者秋水仙素处理正在分裂的细胞,抑制其纺锤体形成从而使其染色体数目加倍。压片前用酶解法来解离愈伤组织,可以用纤维素酶和果胶酶。愈伤组织细胞(2n)诱导多倍体时,诱导后加倍为4n的体细胞,其在有丝分裂后期,着丝点分裂,染色体数暂时为8n;或是诱导后加倍为8n的体细胞处在有丝分裂中期。

(4)细胞个体大难以吸附和化学结合,宜用包埋法,①正确;脱分化为愈伤组织过程是避光进行的,②错误;植物细胞呼吸需要氧气,③正确;细胞固定化后与培养液的接触面变小,营养吸收相对减少,生长会变慢,④正确。

知识点

植物的组织培养
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

北极比目鱼中有抗冻基因,其编号的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列,该序列重复次数越多,抗冻能力越多,越强,下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图,有关叙述正确的是

A过程①获取的目的基因,可用于基因工程和比目录基因组测序

B多个抗冻基因编码去依次相连成能表达的新基因,不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白,

C过程②构成的重组质粒缺乏标记基因,需要转入农杆菌才能进行筛选

D应用DNA探针技术,可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达

正确答案

B

解析

过程1获得的目的基因已不含非编码区和内含子,因此不能用于比目鱼基因组测序,因此A错。导入农杆菌是为了扩增和更易导入蕃茄细胞,C错。DNA探针技术不能检测基因是否完全表达,目的基因的完全表达应该检测表达产物蛋白质,D错。

知识点

植物的组织培养基因工程的原理及技术
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是

A组织培养

B细胞杂交

C显微注射

D核移植

正确答案

A

解析

草莓植株分生区的细胞含病毒的量比较少,可以利用植物组织培养技术培养出脱毒幼苗。

知识点

植物的组织培养
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题型:简答题
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简答题 · 15 分

为了探究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响,某研究小组在MS培养基中加入6-BA和IAA,配制成四种培养基(见下表),灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体,在适宜条件下培养一段时间后,统计再生丛芽外植体的比率(m),以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数(n),结果如下表。

回答下列问题:

(1)按照植物的需求量,培养基中无机盐的元素可分为   和   两类。上述培养基中,6-BA属于     类生长调节剂。

(2)在该实验中,自变量是           ,因变量是                   ,自变量的取值范围是           。

(3)从实验结果可知,诱导丛芽总数最少的培养基是   号培养基。

(4)为了诱导该菊花试管苗生根,培养基中一般不加入   (填“6-BA”或“IAA”)。

正确答案

(1)大量元素 微量元素  细胞分裂素   

(2)IAA浓度  丛芽外植体的比率及丛芽平均数  0~0.5mg/L   

(3)1   

(4)6-BA

解析

本题主要是对植物组培知识的考察,提问涉及必修一和必修三的一些知识,再加上以实验分析的形式考察中学生物实验的基础知识,综合性强,并不局限于选修一,是为“选修可以考察必修”一说的集中体现。

第(1)问第一空考察必需元素的分类(可分为大量元素 微量元素),必修一的基础知识,选修一教材上亦有原句。

第(1)问第二空考察植物生长调节剂的知识。中学生物必修一提及植物体内5大植物激素,分别为生长素类、细胞分裂素类、赤霉素类、乙烯类、脱落酸类,要求掌握植物生长调节剂的名称;常见选修一的植物组织培养实验中又重点分析了生长素类、细胞分裂素类,要求识记二者比例对植物脱分化的影响(生长素多有利于生根,细胞分裂素多有利于长芽);由表格易知IAA比例上升抑制长芽,为生长素(吲哚乙酸),故6-BA为细胞分裂素。

第(2)问考察中学生物实验的基础知识,自变量是IAA(6-BA浓度不变),取值范围是0到0.5;因变量是丛芽数 (即再生丛芽外植体的比率和再生丛芽外植体上的丛芽平均数)

第(3)问直接从表格中可读出。

第(4)问参阅第(1)问第二空解析

知识点

植物的组织培养
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题型:填空题
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填空题 · 18 分

利用种皮白色水稻甲(核型2n)进行原生质体培养获得再生植株,通过再生植株连续自交,分离得到种皮黑色性状稳定的后代乙(核型2n)。甲与乙杂交得到丙,丙全部为种皮浅色(黑色变浅)。设种皮颜色由1对等位基因A和a控制,且基因a控制种皮黑色。

请回答:

(1)甲的基因型是 ________。上述显性现象的表现形式是________。

(2)请用遗传图解表示丙为亲本自交得到子一代的过程。

(3)在原生质体培养过程中,首先对种子胚进行脱分化得到愈伤组织,通过________培养获得分散均一的细胞。然后利用酶处理细胞获得原生质体,原生质体经培养再生出________,才能进行分裂,进而分化形成植株。

(4)将乙与缺少1条第7号染色体的水稻植株(核型2n-1,种皮白色)杂交获得子一代,若子一代的表现型及其比例为________,则可将种皮黑色基因定位于第7号染色体上。

(5)通过建立乙植株的________,从中获取种皮黑色基因,并转入玉米等作物,可得到转基因作物。因此,转基因技术可解决传统杂交育种中________亲本难以有性杂交的缺陷。

正确答案

(1)AA   不完全显性

(2)

种皮白色:种皮浅色:种皮黑色 = 1:2:1

(3)液体悬浮    细胞壁

(4)种皮浅色:种皮黑色 = 1:1

(5)基因文库   种间(或远缘)

解析

(1)由于甲与乙杂交后代均为浅色,说明甲与乙都是纯合子,所以甲的基因型为AA,且Aa不完全显性,表现为浅色。

(2)遗传图解需要的要素包括:亲代表现型和基因型、配子类型、子代表现型和基因型、表现型比例。

(3)对愈伤组织进行液体悬浮培养,再由分散成的单细胞发育成胚状体,这是植物克隆的一种技术途径。原生质体是植物细胞去除细胞壁之后的剩余部分,它只有再生新细胞壁之后才能恢复分裂能力。

(4)可采用逆推法。乙的基因型为aa,如果黑色基因在7号染色体上的话,缺失一条7号染色体的白色为A0(0表示因染色体缺失引起的A基因缺失),根据分离定律可知,子代基因型为Aa(浅色)和a0(黑色),比例为1:1。

(5)在基因工程中,目的基因获取的方法之一就是从已建立的基因文库从中获取。基因工程可以克服远缘杂交不亲和的障碍,使有生殖隔离的亲本的基因可以重组。

知识点

基因的分离定律和自由组合定律染色体结构变异和数目变异植物的组织培养
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题型: 单选题
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单选题 · 2 分

下列有关植物组织培养的叙述,正确的是

A愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞

B二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株

C用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子

D植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得

正确答案

D

解析

植物细胞工程中最关键的技术是植物组织培养,A、愈伤组织源自外植体的脱分化,其细胞无特定形态、结构和功能;花粉离体培养得到的只是单倍体植株,B项描述缺少了秋水仙素处理的环节,这可是很多同学容易忽视的环节呢;C、人工种子内包装的是胚状体,而非愈伤组织;D、既要筛选出耐盐突变体,当然得在含一定盐分的培养基上选择。

知识点

植物的组织培养
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