热门试卷

①在当代中国，发展先进文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。②改革开放以来，“草根文化”的发展在一定意义上丰富了人们的文化生活，满足了人们的精神需求，体现了“百花齐放、百家争鸣”的方针。③“草根文化”既有精华，也有糟粕。健康积极的“草根文化”会形成对先进文化的有益补充，但愚昧落后的“草根文化”不可否认也会给先进文化带来冲击。④我们应该剔除“草根文化”中的糟粕，倡导和发展那些人民群众所喜闻乐见又对社会发展有进步意义的“草根文化”。（12分）

试题分析：解答本题可从先进文化的作用着手展开，然后说明“草根文化”的优点与缺点，最后摆出对待草根文化的态度即可。

点评：此类试题以两种并不科学的判断要求学生来展开分析，找出错与对的地方，并归纳出一种正确的态度。此类题型在考试中经常出现，既考查了学生对书本知识的理解，又在锻炼学生的逻辑思维能力，具有较高的难度。

（1）由于文化市场的自发性和传媒的商业性，引发了令人忧虑的现象。表现在：品位低下； 低俗趣味；媒体不负责任地炒作。(6分 )

（2）①文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越不能放任自流，越需要国家加强对文化市场的管理和引导。（2分）

②媒体报道应自觉遵守国家的法律法规，遵守职业道德，加强行业自律，增强社会责任感。（2分）

③文化追求越丰富多彩，我们越要提高个人辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后、腐朽文化的能力。（2分）

试题分析：（1）作答漫画题的关键是读懂漫画的内涵，漫画讽刺的是一些无聊的报纸，为了自身的利益，报道一些品位低下，低俗趣味的内容，媒体不负责任的炒作。从文化生活角度分析，也就是由于文化市场的自发性和传媒的商业性，引发了令人忧虑的现象。

（2）考查课本基础知识，为课本记忆知识点，较为简单。从国家、媒体、个人三个角度组织答案，国家角度，国家加强对文化市场的管理和引导；媒体角度，媒体报道应自觉遵守国家的法律法规，遵守职业道德，加强行业自律，增强社会责任感；个人角度，我们要提高个人辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后、腐朽文化的能力。

（1）物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。河北两地在都没有“名人故里”最具核心价值的文化设施——名人故居的情况下，为了各自利益都自诩“赵云故里”，展开故里之争并耗巨资启动“赵云故居”项目，有悖于一切从实际出发，实事求是。扬州对文化遗产进行保护和利用，坚持了一切从实际出发，实事求是。(6分)

（2）发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为前提。河北两地和绍兴都看到了历史文化遗产对促进经济发展的作用，其做法都有合理性。但文化发展有其自身的规律性，文化需要长期的历史积淀。河北两地“速造”文化资源，其实质在于经济利益，违背了文化发展的基本规律和文化传承的方向。扬州加强历史文化遗产保护，既延续了城市的历史文脉，也借历史文化催生勃勃生机，是对文化和经济发展规律的认识和利用，体现了发挥主观能动性与尊重规律客观性的统一。(6分)

略

（1）①随着我国经济社会发展和人民生活水平不断提高，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望，人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点。（2分）②为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，应发展面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。（2分）③扶持公益性文化事业,是保障人民基本文化权益的主要途径。（2分）④大力发展文化产业，有利于繁荣文化市场。（2分）

（2）①坚持先进文化的前进方向，是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证。（2分）②必须大力建设社会主义核心价值体系。以马克思主义为指导，用社会主义核心价值体系引领社会思潮。（2分）③在文化建设中，高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系。（2分）④大力发展教育、科学和文化事业。（1分）

略

（1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。发展和谐文化，能促进社会经济、政治的发展，为构建和谐社会提供精神动力。

（2）封建文化的影响仍然存在，经济全球化和信息网络技术的发展，加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击，社会主义市场经济导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化及市场经济自身的弱点，使得落后文化和腐朽文化在我国的影响将长期存在，短期内不可能完全杜绝。

（3）大力发展和谐文化，有利于消除腐朽落后文化的影响，保证中国特色社会主义文化的健康发展。同时还需要我们加强思想道德建设，拒绝污染，对落后文化，不断通过科学文化教育，予以改造和剔除；对腐朽文化则坚决抵制，依法取缔。

试题分析：辩题是“发展和谐文化，能够从根本上杜绝腐朽落后文化的影响”，可以问这样三个问题：为什么要发展和谐文化？发展和谐文化能不能消除腐朽落后文化的影响？能不能从“根本上”消除？围绕这三个问题辨析即可。发展和谐文化，能促进社会经济、政治的发展，为构建和谐社会提供精神动力。大力发展和谐文化，有利于消除腐朽落后文化的影响，落后文化和腐朽文化在我国的影响将长期存在，短期内不可能完全杜绝。

点评：对于辨析题，考生不能笼统的进行辨析，直接说对或者错，而是要把辩题拆成几个小的问题，从多个角度，辩证的对问题进行分析，防止片面化。

（1）由政府主导的理由有：

①满足人民基本文化需求是社会主义文化建设的基本任务，必须坚持政府主导。（2分）

②坚持由政府主导才能更好地推动文化体制改革，培育社会主义核心价值观，提供公共文化服务，加快城乡文化一体化发展，满足广大人民群众的基本文化需求。（2分）

③坚持政府主导，才能够发展先进文化，支持健康有益文化，改造落后文化，抵制腐朽文化。（2分）

　　由市场主导的理由：①发挥市场优势，引导资源投资文化事业。（2分）②有利于大力发展文化产业，繁荣文化市场。（2分）③有利于促进文化创新，增强竞争力。（2分）（考生选择一种观点作答）

（2）①坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚持文化发展的社会主义方向。②大力加强社会主义核心价值体系建设，树立共同理想，弘扬和培育民族精神和时代精神，树立和践行社会主义荣辱观。③要立足于发展中国特色社会主义的实践，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新，以满足人民群众日益增长的精神文化需求，丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。④要充分发挥人民群众积极性、主动性和创造性，推动社会主义文化建设。（每点2分，答到3点给6分）

试题分析：该题以建设文化强国这个中国梦为材料，从两个题目上考查学生对所学内容的识记和理解。第一问，学生要明确选择一个观点，并利用所学内容分析自己所选观点的合理性。如果选择由政府主导，文化建设是为了满足人民群众基本文化需求，这是社会主义文化建设的基本任务、有利于推动文化体制改革，培育社会主义核心价值观，能够对不同性质的文化采取不同的措施。如果选择由市场主导，可以从发挥市场优势、发展文化产业、促进文化创新等角度回答理由。第二问，如何发展中国特色社会主义文化。属课本基本内容的识记考核，学生可从坚持的指导思想、加强社会主义核心价值体系建设、立足中国特色社会主义实践、发挥人民群众的主体作用等角度回答。

点评：该题第一问一定要明确自己选择的角度，并能调动和运用所学内容分析自己的观点，对学生的能力要求较高。第二问，问题指向性较为明确，答案的组织要从多个角度选取合适的要点，要求学生不仅要熟练掌握课本内容，还要能根据问题选择合适的原理。难度较大。

（1）①我国的电视综艺娱乐节目的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化，充实了人们的精神生活，也引发了有些综艺娱乐节目出现低俗化倾向这样令人忧虑的现象。

②某些嘉宾思想道德修养低下，受封建思想和资本主义腐朽思想影响，荣辱观错位，通过低俗方式炒作自己。文化市场的自发性和传媒的商业性，导致部分媒体片面追求收视率，迎合少数人的低级趣味。（6分）

（2）①提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御低俗文化的能力。②提高自身思想道德修养和科学文化修养，树立社会主义荣辱观。③积极参与健康有益的文化活动，投身社会主义精神文明建设的实践中。（9分）

试题分析：（1）材料一中“娱乐性强，观众参与度高，极大丰富了人们的荧屏生活”反映出电视综艺娱乐节目既有可喜的一面，“某些嘉宾通过假造身份、故意炫富、雷人言论、失检行为、恶意嘲讽等方式自我炒作；部分媒体片面追求收视率，为拜金主义、享乐主义等不健康思想和言论提供传播渠道……”又有令人担忧的一面。回答出现低俗化的原因，可根据我们社会主义国家仍然存在落后文化和腐朽文化的原因结合材料进行回答。

（2）要联系青少年学生自身实际从提高眼力、加强修养、投身实践三个方面作答。

点评：回答该题，首先需要学生具有辩证思维的能力，对待同一事物，能分析其具有的两面性，其次能根据题目要求，根据书本知识进行回答，第三回答时应注意理论与分析相结合，语言精炼，不拖泥带水。

（1）①文化有先进与落后、健康与腐朽之分，网络文化也是如此。网络文化中的封

建主义和资本主义腐朽思想、殖民文化、暴力色情文化等都属于腐朽文化，它阻碍社会的发

展，毒害人们的心灵，对此必须坚决抵制、依法取缔。

②先进的、健康的网络文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展，

对社会、对人生有促进作用，对此则应支持和发展。

③把网络文化与腐朽文化等同起来，对网络文化一概取缔的观点是不对的。

（2）①牢牢把握先进文化的前进方向，大力建设社会主义核心价值体系，积极发展人民大

众喜闻乐见的文化。

②公民要加强科学文化修养和思想道德修养，树立和践行社会主义荣辱观，自觉抵御落后文

化和腐朽文化的侵蚀。

③利用网络平台大力宣传中国特色社会主义理论体系，引导人民抵制各种错误和腐朽思想的

影响。

本题以网络文化建设问题为背景。考查学生对文化知识的理解。

（1）评析网络文化时要坚持全面的观点，不能只看到一个方面，从文化有先进与落后、健

康与腐朽之分，先进的、健康的网络文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进

人的全面发展，然后加以判断。

①人民群众是社会历史的创造者。生态文明建设必须充分发挥人民群众的历史

作用，全民动员对于建设生态文明具有重要意义。

②人民群众是物质财富的创造者，这表现在人民群众参与环境和生态保护，在生产和消

费过程中发挥积极作用。

③人民群众是社会精神财富的创造者，这表现在人民群众环保意识大为加强，人民群众

和人大代表依法对排污企业和政府相关职能部门进行监督，促进了政府重视生态环境。

④人民群众是社会变革的决定力量，广东积极实践科学发展观，全民动员开展生态文明建设，必将为绿色广东建设发挥越来越大的作用。（每点4分）

本题以人民群众在监督生产过程的环境污染控制、参与生活垃圾分类等方面发挥了积极作用为背景。考查学生对人民群众知识的理解。可以从人民群众是社会历史的创造者、人民群众是物质财富的创造者、人民群众是社会精神财富的创造者、人民群众是社会变革的决定力量等方面来分析回答。