热门试卷

（1）①在当代中国，发展先进文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的、科学的、大众的社会主义文化。②改革开放以来，“草根文化”的发展一定意义丰富了人们的文化生活，补充了人们的精神需求，体现了“百花齐放、百家争鸣”的方针。③“草根文化”既有精华，也有糟粕。健康积极的“草根文化”会形成对先进文化的有益补充，但愚昧落后的“草根文化”无可否认也会对先进文化带来冲击。④我们应该剔除“草根文化”中的糟粕，倡导和发展那些群众所喜闻乐见又对社会发展有进步意义的“草根文化”。

（2）①关注人民群众的利益需求，始终把社会效益放在首位，做到经济效益与社会效益相统一。材料中的文化品牌，符合上述要求，产生了良好的社会效果。②坚持文化创新。发展人民大众喜闻乐见的文化，离不开继承传统，推陈出新；面向世界，博采众长。创意与创新结合的文博会、中西文化结合交融的大芬村等文化品牌，在文化创新中为民众喜闻乐见。③彰显文化的民族性。打造具有民族特色的文化品牌，弘扬民族文化，为文化可持续发展注入活力。④提供多种类型、多种风格的文化产品。读书月、文博会、大芬村、民俗文化村……满足了人们多层次、多样化、多方面的需求，极大地丰富了人们的精神文化生活。

传统艺术对于反映精神生活、展示精神世界、显示民族的文化底蕴和凝聚力有独特作用。文化与经济相互交融，且文化反作用于经济。文化对人产生不同的影响，优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。文化选择存在多层次、多样化、多方面的特点，各种文化相互交织。因此国家要加强管理，正确引导。消费者要提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后、腐朽文化的能力。要根据时代需求（时代性）进行文化创新，文化创新既要发展大众喜闻乐见的形式，百花齐放、百家争鸣，又要坚持先进文化的前进方向。要实现经济效益与社会效益的统一。

①在当代中国，发展先进文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来，民族的科学的大众的社会主义文化。②改革开放以来，“草根文化”的发展在一定意义上丰富了人们的文化生活，满足了人们的精神需求，体现了“百花齐放、百家争鸣”的方针。③“草根文化”既有精华，也有糟粕。健康积极的“草根文化”会形成对先进文化的有益补充，但愚昧落后的“草根文化”则会给先进文化带来冲击。④我们应该剔除“草根文化”中的糟粕，倡导和发展那些群众所喜闻乐见又对社会发展有进步意义的“草根文化”。

（1）①唯物辩证法的实质和核心是对立统一规律，世界上的一切事物都包含着既对立又统一的两个方面，矛盾双方的对立统一推动着事物的发展。(2分)

②先进、健康有益的文化与落后、腐朽文化既对立又统一。题中观点只看到了先进、健康有益的文化对校园精神文明建设的促进作用，又看到落后、腐朽文化的阻碍作用。(4分)

③矛盾双方的对立统一推动着事物的变化和发展。大力发展先进文化，支持健康有益文化，改造落后文化，抵制腐朽文化，倡导科学、文明，克服愚昧、落后，有利于促进学生科学文化素质和思想道德素质的全面提升，促进校园精神文明建设。(4分)

（2）①在我国，校园精神文明建设与校园文化建设的关系是整体与部分的关系。(2分)

②整体统帅部分，应树立全局观念，立足校园精神文明建设的整体，选择最优目标。（3分）

③整体与部分不可分割、相互依存。校园文化建设是校园精神文明建设的重要组成部分，在校园精神文明建设中发挥着积极的作用，必须重视校园文化建设的作用以推动校园精神文明建设。(3分)

（3） ①办幼儿园，重视学前教育是精神文明建设和发展教育的需要。（3分）

②提供多层次服务，能满足群众多样化文化需求，发展大众文化。（3分）

③建公共文化设施，有利于发展公益性文化事业，保障公民基本文化权利的途径。（3分）

④各项措施利于提高公民思想道德素质和科学文化素质，培养四有公民。（3分）

试题分析：

（1）考生回答本题时，首先要明确本题的只是限定是运用“唯物辩证法的实质与核心”的知识指的是矛盾的观点。考生回答时，首先要把对立统一的理论简单的分析说明，然后结合材料中乙同学的观点说明其看到了先进与落后文化的对立统一；后分析说明先进的文化与落后文化在校园中所起到的作用是不同的，这是对立的体现；最后通过分析说明可以发挥优秀文化的的促进作用，改造落后文化，抵制腐朽文化，实现矛盾双方在一定条件下的转化。

（2）本题的知识限定是“运用整体与部分关系的知识”，设问的指向是“说明如何处理校园精神文明建设与校园文化建设的关系”。考生回答时，首先要明确校园精神文明建设与校园文化建设是整体与部分的关系。然后说明整体的作用及方法论要求，说明文化校园建设立足校园精神文明建设的整体，选择最优目标；其次说明部分的重要性及方法论要求，说明必须重视校园文化建设的作用以推动校园精神文明建设。

（3）本问的知识限定是发展中国特色社会主义文化的知识。考生可以紧扣材料进行分析。可以结合教育的地位和作用，分析兴办幼儿园的活动；可以从发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化分析说明提供多层次的文化；可以从人民的基本文化权益的角度分析说明建公共文化设施，有利于发展公益性文化事业；最后总结说明各项措施有利于提高公民的科学文化修养和思想道德修养。

（1）①坚持马克思主义的指导地位，把握好文化的前进方向，保证中国特色社会主义文化健康发展；大力建设社会主义核心价值体系，用社会主义荣辱观引领风尚。②坚持社会主义文化的多样性，满足人民群众多层次的精神文化需求；大力发展教育、科学和文化事业 ，不断增加公共文化投入，建立公共文化服务体系。③大力推进文化创新，全面推进文化体制改革，最大限度地激发广大文化工作者的创作积极性。④精神文明建设重在实践，要大力培育文明风尚，广泛开展群众性精神文明创建活动。

（2）①主要矛盾和次要矛盾辩证关系，要求我们想问题办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；同时，又要统筹兼顾，处理好次要矛盾。文化建设中，始终把社会效益放在首位，努力做到经济效益与社会效益有机统一。②矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理，要求我们想问题办事情既要全面，又要善于分清主流和支流。开创文化建设新局面，要正确处理弘扬主旋律与提倡多样化的关系，始终坚持社会主义先进文化前进方向，确保社会主义文化的先进性。③主次矛盾和矛盾主次方面的辩证关系原理要求我们要坚持两点论和重点论相统一。发展社会主义文化，必须坚持两点论和重点论的统一。

（1）①唯物辩证法的实质和核心是对立统一规律，世界上的一切事物都包含着既对立又统一的两个方面，矛盾双方的对立统一推动着事物的发展。(2分)②先进、健康有益的文化与落后、腐朽文化既对立又统一。题中观点只看到了先进、健康有益的文化对校园精神文明建设的促进作用，没看到落后、腐朽文化的阻碍作用。(3分)③矛盾双方的对立统一推动着事物的变化和发展。大力发展先进文化，支持健康有益文化，改造落后文化，抵制腐朽文化，倡导科学、文明，克服愚昧、落后，有利于促进学生科学文化素质和思想道德素质的全面提升，促进校园精神文明建设。(3分)

（2）①在我国，校园精神文明建设与校园文化建设的关系是整体与部分的关系。(1分)整体统帅部分，应树立全局观念，立足校园精神文明建设的整体，选择最优目标（2分）②整体与部分不可分割、相互依存，校园文化建设是校园精神文明建设的重要组成部分，在校园精神文明建设中发挥着积极的作用，必须重视校园文化建设的作用以推动校园精神文明建设(3分)

（3）第一.办幼儿园，重视学前教育是精神文明建设和发展教育的需要（3分）

第二.提供多层次服务，是为了满足群众多样化文化需求，发展大众文化（3分）

第三.建公共文化设施，是发展公益性文化事业，保障公民基本文化权利的途径（3分）

第四.各项措施利于提高公民思想道德素质和科学文化素质，培养四有公民（3分）

试题分析：

（1）该题是辨析题，需要全面的、辩证的分析题中观点，指出其合理之处与不合理之处，并运用所学知识进行分析。该题还需要明确唯物辩证的实质和核心是矛盾，故需要运用矛盾的相关知识回答。文化的性质不同，对人的作用不同，材料只看到了一面忽视了另一面，是片面的；矛盾推动事物的变化和发展，正确对待不同文化提升学生素质，有利于校园精神文明建设。

（2）该题要求从方法论的角度回答，还要清楚校园建设文明建设与校园文化建设的关系，二者是整体与部分的关系，确定了应用的原理后，根据所学知识具体分析。

（3）该题原理大致范围固定，发展中国特色社会主义文化的相关知识需要全面掌握和理解。材料中的做法要具体分析，对应做法回答体现的文化生活道理。可抓住关键字眼进行回答，“办幼儿园、重视学期教育”“提供多层次服务”“建公共文化设施、免费开放三馆一站”这些措施各自体现了什么道理，最后可概括这些措施都有利于提高公民的思想道德修养和科学文化修养。