- 动物和人体生命活动的调节
- 共17222题
（2015秋•卢龙县期末）下列有关神经调节的叙述，错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、激素能影响神经系统的调节，但不能控制神经系统的调节，A错误；
B、神经调节的基本方式是反射，B正确；
C、单细胞生物没有神经系统，因此其接受刺激和发生反应是不依靠神经系统来完成的，C正确；
D、神经调节的途径是反射弧，D正确．
故选：A．
兴奋剂是国际体育界对所有违禁药物的总称，包含种类很多，常用兴奋剂有雄性激素及其衍生物、促红细胞生成素（EPO）等．EPO作为一种糖蛋白激素，能够刺激骨髓造血功能，机理如图1所示，图2是人体细胞模式图．请回答下列相关问题：
（1）雄性激素及其衍生物类兴奋剂的化学本质是______，男性运动员长期服用此类兴奋剂会使血液中雄性激素含量过高，从而______下丘脑和垂体的活动，导致相关激素（如促性腺激素等）的分泌量______，进而引起自身雄激素分泌异常，严重时甚至会导致性腺萎缩．
（2）与促红细胞生成素（EPO）合成和分泌有关的具有膜结构的细胞器有______（用图2中的数字表示），EPO的受体是一种膜蛋白，负责合成EPO受体的非膜性细胞器是______（用图2中的数字表示）
（3）由图1可知，促红细胞生成素（EPO）能够增强骨髓造血干细胞的活动，从而增加血液中红细胞的数量，促进机体细胞进行______呼吸提供能量．运动员长期注射EPO会使机体血液中血浆比例相对减小，从而影响内环境的______．
（4）兴奋剂的检测有尿样检测和血液检查两种取样方式，对EPO的检测适用于______检查．
正确答案
脂质
抑制
减少
⑤②④
⑦
有氧
稳态
血液
解析
解：（1）雄激素及其衍生物类兴奋剂属于脂质．性激素分泌属于反馈调节，血液中雄激素含量过高，会抑制下丘脑分泌促性腺激素释放激素和垂体分泌促性腺激素．
（2）促红细胞生成素（EPO）是糖蛋白，与其合成和分泌有关的具有膜结构的细胞器有⑤内质网（加工）、②高尔基体（再加工）、④线粒体（供能），而为核糖体没有膜结构．EPO的受体是蛋白质，由⑦核糖体合成．
（3）红细胞可运输氧气，血液中红细胞增多，促进细胞进行有氧呼吸．血浆减少影响内环境的稳态．
（4）促红细胞生成素能够促进红细胞的生成，可通过检测红细胞数目反映兴奋剂的多少．
故答案为：
（1）脂质 抑制 减少
（2）⑤②④；⑦
（3）有氧 稳态
（4）血液
肾上腺素和心得安都可以调节心率，从而调节机体产热量，对两种试剂进行实验研究得数据如下表．数据表明心得安和肾上腺素在调节心率过程中的相互作用是（ ）
正确答案
解析
解：由表格数据可知，心得安降低耗氧量，肾上腺素增加耗氧量，故两者是拮抗作用，ABD错误；C正确．
故选：C．
如图表示人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图．请据图回答：
（1）若“+”表示促进作用，“一”表示抑制作用，则图甲中a细胞为______，①处的激素名称为______，作用为______（用“+”和“一”表示）．
（2）若乙图代表缩手反射的反射弧．（X、Y、Z为神经纤维上的实验位点，其中z为突触间隙）
①A代表反射弧的______，用适宜电流刺激图中的______位点，均可产生缩手反应，该反射过程中，Z处传递的信号的形式为______．
②如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予X点和Y点各一个适宜强刺激，电流表指针发生偏转的次数分别为______ 次和______次．
③已知某种药物可以阻断反射活动，但不知是阻断神经纤维上的传导，还是在突触间的传递，为探究其作用机理，某同学做了如下实验：将药物放在Z点，刺激Y电，发现电流表发生偏转，而效应器无反应．由此得出的结论是：这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的．另一同学对此实验作了相应的补充，使之更严密．你认为他的补充意见应该是______．
正确答案
解：（1）图甲中a细胞为下丘脑（神经分泌）细胞，①由甲状腺分泌的激素反馈作用于下丘脑，抑制下丘脑的分泌，所以①为甲状腺激素，作用为抑制，即-．
（2）①由图中突触结构可知，A表示效应器，B表示感受器，刺激X和Y兴奋都能传到效应器，都能产生缩手活动，Z是突触间隙，突触间隙中信号是化学信号．
②神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，所以给X处刺激电流计不偏转，在神经纤维上传导是双向的，所以在Y处给予刺激，电流计发生两次方向相反的偏转．
③根据题意，该同学的实验无法排除药物对神经纤维上信号传导是否有阻断作用，所以还应设置一组进行对照，既将药物放在X点，刺激Y点观察效应器的反应．
故答案为：
（1）下丘脑细胞 甲状腺激素-
（2）①效应器 X、Y 化学信号
②0 2
③将药物放在X点，刺激Y点观察效应器的反应
解析
解：（1）图甲中a细胞为下丘脑（神经分泌）细胞，①由甲状腺分泌的激素反馈作用于下丘脑，抑制下丘脑的分泌，所以①为甲状腺激素，作用为抑制，即-．
（2）①由图中突触结构可知，A表示效应器，B表示感受器，刺激X和Y兴奋都能传到效应器，都能产生缩手活动，Z是突触间隙，突触间隙中信号是化学信号．
②神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，所以给X处刺激电流计不偏转，在神经纤维上传导是双向的，所以在Y处给予刺激，电流计发生两次方向相反的偏转．
③根据题意，该同学的实验无法排除药物对神经纤维上信号传导是否有阻断作用，所以还应设置一组进行对照，既将药物放在X点，刺激Y点观察效应器的反应．
故答案为：
（1）下丘脑细胞 甲状腺激素-
（2）①效应器 X、Y 化学信号
②0 2
③将药物放在X点，刺激Y点观察效应器的反应
（1）人体体温的调节中枢位于______．
（2）如果用TH饲喂正常动物，则TRH和TSH的分泌量的变化均______ （选填选项：A．增加 B．减少 C．基本不变）；如果用TRH饲喂正常动物，则TSH和TH的分泌量均______（选填选项：A．增加 B．减少 C．基本不变）．
（3当人体受到寒冷刺激时，TRH的分泌量增加，而TRH的分泌量增加会促进TSH分泌量增加，TSH分泌量增加进而促进TH分泌量增加，这属于激素分泌的______调节；当血液中的TH含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使TH的分泌减少，这属于激素分泌的______调节．
正确答案
解：（1）下丘脑是人体体温的调节中枢．
（2）如果用TH甲状腺激素饲喂正常动物，则TRH促甲状腺激素释放激素和TSH促甲状腺激素的分泌量的变化均B减少）；如果用TRH饲喂正常动物，则TSH和TH的分泌量均C基本不变．
（3）当人体受到寒冷刺激时，TRH促甲状腺激素释放激素的分泌量增加，而TRH促甲状腺激素释放激素的分泌量增加会促进TSH促甲状腺激素分泌量增加，TSH促甲状腺激素分泌量增加进而促进TH甲状腺激素分泌量增加，这属于激素分泌的分级调节；当血液中的TH甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使TH甲状腺激素的分泌减少，这属于激素分泌的（负）反馈调节．
故答案为：
（1）下丘脑
（2）B C
（3）分级 （负）反馈
解析
解：（1）下丘脑是人体体温的调节中枢．
（2）如果用TH甲状腺激素饲喂正常动物，则TRH促甲状腺激素释放激素和TSH促甲状腺激素的分泌量的变化均B减少）；如果用TRH饲喂正常动物，则TSH和TH的分泌量均C基本不变．
（3）当人体受到寒冷刺激时，TRH促甲状腺激素释放激素的分泌量增加，而TRH促甲状腺激素释放激素的分泌量增加会促进TSH促甲状腺激素分泌量增加，TSH促甲状腺激素分泌量增加进而促进TH甲状腺激素分泌量增加，这属于激素分泌的分级调节；当血液中的TH甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使TH甲状腺激素的分泌减少，这属于激素分泌的（负）反馈调节．
故答案为：
（1）下丘脑
（2）B C
（3）分级 （负）反馈
正确答案
解析
A、a表示垂体，能产生促性腺激素来影响动物的性行为，故A正确；
B、a 与c两者的分泌物促甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素，在促进甲状腺分泌这一生理效应上可表现为协同作用，故B正确；
C、c 表示下丘脑，部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能，故C正确；
D、c下丘脑是内分泌系统的总枢纽，下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能，又是植物性神经功能十分重要的中枢，对内环境稳态的维持影响应该是最大，故D错误．
故选：D．
（四）回答下列有关生物体对信息的传递和调节的问题
A、图1为中枢神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，图2是图1中A结构的放大图．
靶腺
（1）若图1甲方式中靶腺为甲状腺，则中枢神经系统通过下丘脑分泌____________激素到达垂体，调节垂体某激素的分泌，进而再影响和调节甲状腺的分泌，这种调节方式称为______．
（2）抗利尿激素的合成和分泌是通过图中______方式，使其分泌量增加的适宜刺激是______．
（3）血糖升高，一方面可以直接刺激______，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙模式调节分泌量，兴奋在A处传递的主要特点是______．
（4）图2中当兴奋传递到a部位时，此处膜外电位的变化是______；结构①的名称是______．结构②处的液体成分属于______．
B、人类对传染病的斗争是从天花开始的．接种牛痘最终导致完全根除天花，并且推广为对抗许多病原体的可靠的保护方法．[请在______中填编号，横线上填文字．]
（5）大多数疫苗由减毒的生物、死的生物、失活的毒素或由亚细胞的片段组成．疫苗相当于图甲中的______．自身机体内的______细胞也可能成为①．
（6）当毒性强的S病原体进入接种过该疫苗的人体，会发生二次免疫反应，此时图甲中的______能分裂产生新的______，由______细胞产生大量的⑤．
（7）题干中提到的“可靠的保护方法”是指______，传染病病愈后的免疫力的时间，有的持续终生，有的不长．免疫时间较短的主要原因，一般可能是病原体______．
（8）病原体进入人体内后，可以清除它的细胞或物质有______．
C、如下列实验装置图丙，幼苗B已切去根尖．请分析，数日后幼苗的生长现象及其原因．
（9）数日后，幼苗A的胚根向下弯曲生长，幼苗B、C的胚根在生长和弯曲方面有何变化？______．
（10）幼苗A胚根向下弯曲生长与外界刺激改变生长素的分布有关．生长素在胚根的远地端分布______填“多”或“少”），其生长______（填“快”或“慢”），幼苗A茎的生长素在远地端分布______ （填“多”或“少”），其生长______（填“快”或“慢”）．根与茎同受地心引力的影响，生长方向却不同，请根据生长素作用特点，分析其原因__________________．
（11）分析幼苗C胚根的生长与弯曲情况，可得出的结论是______．
正确答案
解：A、（1）解读图中甲的调节方式是分级调节，以靶腺作为突破口，若图1甲方式中靶腺为甲状腺，则中枢神经系统通过下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素到达垂体，调节垂体某激素的分泌，进而再影响和调节甲状腺的分泌，下丘脑既是内分泌细胞，也是神经细胞，所以这种调节方式属于神经-体液调节（或神经调节和体液调节）．
（2）抗利尿激素是下丘脑分泌的，由垂体释放作用于肾小管、集合管，其分泌方式属于图1乙方式，抗利尿激素分泌量增加的适宜刺激是 细胞外液渗透压升高．
（3）血糖升高，一方面可以直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙模式调节分泌量，丙中A是突触，兴奋在突触间的传导是单向的．
（4）a部位静息是的电位是外正内负，接受刺激后变为外负内正，所以图2中当兴奋传递到a部位时，此处膜外电位的变化是由正 电位变为负电位，结构①的名称是突触小泡，结构②是突触间隙，其内的液体是组织液．
B、（5）分析题图甲可知，此图是体液免疫的过程，①是抗原（病原体），②是吞噬细胞，③是记忆细胞，④浆细胞，⑤是抗体，所以疫苗相当于图甲中的）①抗原，自身机体内的 衰老、损伤或癌变细胞等也可能成为①．
（6）分析题图乙，预防接种及作用，注射s疫苗后，人体产生特异性免疫，S病原体进入接种过该疫苗的人体，会发生二次免疫反应，此时图甲中的③记忆B细胞能分裂产生新的浆细胞和记忆B细胞，由浆细胞细胞产生大量的⑤．
（7）题干中提到的“可靠的保护方法”是指预防接种，传染病病愈后的免疫力的时间，有的持续终生，有的不长．免疫时间较短的主要原因，一般可能是病原体容易突变．
（8）由细胞免疫和体液免疫的过程可知，清除病原体的细胞有吞噬细胞、抗体、致敏T细胞（效应T细胞）．
C、（9）由题干知，幼苗B切去了根尖，所以不生长，观察题图丙中的C幼苗，下面是无水氯化钙，上面是湿棉花，根具有向水性，所以C的胚根在生长向上弯曲生长．
（10）由于受重力作用的影响，生长素在胚根的远地端分布少，由于根对生长素敏感，较低的浓度促进生长，长的快，幼苗A茎的生长素在远地端分布少，由于茎对生长素敏感性若，较低的浓度促进作用弱，长的慢．所以根与茎同受地心引力的影响，生长方向却不同，其原因是不同器官对生长素需求的最适浓度不同（或不同器官对生长素的敏感程度不同）．
（11）分析题图丙可知，A根向地生长是由于重力作用，C向上生长是水的作用，所以分析幼苗C胚根的生长与弯曲情况，可得出的结论是说明胚根受水、地心引力的共同作用，根的向地生长是各种因素综合作用的反应．
故答案应为：
A、（1）促甲状腺激素释放 神经-体液调节（或神经调节和体液调节）
（2）乙 细胞外液渗透压升高
（3）胰岛B细胞 单向传递
（4）由正电位变为负电位 突触小泡 组织液
B、（5）①抗原 衰老、损伤或癌变细胞等
（6）③记忆B细胞 浆细胞和记忆B细胞 ④浆细胞
（7）预防接种 容易突变
（8）吞噬细胞、抗体、致敏T细胞
C、（9）B停止生长，C向上弯曲生长
（10）少 快 少 慢 不同器官对生长素需求的最适浓度不同（或不同器官对生长素的敏感程度不同）
（11）说明胚根生长受水、地心引力的共同作用，根的向地生长是各种因素综合作用的反应．
解析
解：A、（1）解读图中甲的调节方式是分级调节，以靶腺作为突破口，若图1甲方式中靶腺为甲状腺，则中枢神经系统通过下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素到达垂体，调节垂体某激素的分泌，进而再影响和调节甲状腺的分泌，下丘脑既是内分泌细胞，也是神经细胞，所以这种调节方式属于神经-体液调节（或神经调节和体液调节）．
（2）抗利尿激素是下丘脑分泌的，由垂体释放作用于肾小管、集合管，其分泌方式属于图1乙方式，抗利尿激素分泌量增加的适宜刺激是 细胞外液渗透压升高．
（3）血糖升高，一方面可以直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙模式调节分泌量，丙中A是突触，兴奋在突触间的传导是单向的．
（4）a部位静息是的电位是外正内负，接受刺激后变为外负内正，所以图2中当兴奋传递到a部位时，此处膜外电位的变化是由正 电位变为负电位，结构①的名称是突触小泡，结构②是突触间隙，其内的液体是组织液．
B、（5）分析题图甲可知，此图是体液免疫的过程，①是抗原（病原体），②是吞噬细胞，③是记忆细胞，④浆细胞，⑤是抗体，所以疫苗相当于图甲中的）①抗原，自身机体内的 衰老、损伤或癌变细胞等也可能成为①．
（6）分析题图乙，预防接种及作用，注射s疫苗后，人体产生特异性免疫，S病原体进入接种过该疫苗的人体，会发生二次免疫反应，此时图甲中的③记忆B细胞能分裂产生新的浆细胞和记忆B细胞，由浆细胞细胞产生大量的⑤．
（7）题干中提到的“可靠的保护方法”是指预防接种，传染病病愈后的免疫力的时间，有的持续终生，有的不长．免疫时间较短的主要原因，一般可能是病原体容易突变．
（8）由细胞免疫和体液免疫的过程可知，清除病原体的细胞有吞噬细胞、抗体、致敏T细胞（效应T细胞）．
C、（9）由题干知，幼苗B切去了根尖，所以不生长，观察题图丙中的C幼苗，下面是无水氯化钙，上面是湿棉花，根具有向水性，所以C的胚根在生长向上弯曲生长．
（10）由于受重力作用的影响，生长素在胚根的远地端分布少，由于根对生长素敏感，较低的浓度促进生长，长的快，幼苗A茎的生长素在远地端分布少，由于茎对生长素敏感性若，较低的浓度促进作用弱，长的慢．所以根与茎同受地心引力的影响，生长方向却不同，其原因是不同器官对生长素需求的最适浓度不同（或不同器官对生长素的敏感程度不同）．
（11）分析题图丙可知，A根向地生长是由于重力作用，C向上生长是水的作用，所以分析幼苗C胚根的生长与弯曲情况，可得出的结论是说明胚根受水、地心引力的共同作用，根的向地生长是各种因素综合作用的反应．
故答案应为：
A、（1）促甲状腺激素释放 神经-体液调节（或神经调节和体液调节）
（2）乙 细胞外液渗透压升高
（3）胰岛B细胞 单向传递
（4）由正电位变为负电位 突触小泡 组织液
B、（5）①抗原 衰老、损伤或癌变细胞等
（6）③记忆B细胞 浆细胞和记忆B细胞 ④浆细胞
（7）预防接种 容易突变
（8）吞噬细胞、抗体、致敏T细胞
C、（9）B停止生长，C向上弯曲生长
（10）少 快 少 慢 不同器官对生长素需求的最适浓度不同（或不同器官对生长素的敏感程度不同）
（11）说明胚根生长受水、地心引力的共同作用，根的向地生长是各种因素综合作用的反应．
下列疾病与人体激素分泌异常无关的是（ ）
①水俣病 ②镰刀形贫血症 ③糖尿病 ④呆小症 ⑤夜盲症 ⑥巨人症．
正确答案
解析
解：水俣病是由于水中含有汞造成的；镰刀型贫血症是由于基因突变造成的；糖尿病与胰岛素有关；呆小症与甲状腺激素有关；夜盲症是由于缺乏维生素A造成的；巨人症与生长激素有关．
故选：A．
内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件．如图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式．
（1）如图所示，在神经纤维上放置两个电极，并连接到一个电表上，如果分别在X、Y处给予一个适宜的相同刺激，可观察到电表指针的偏转次数分别______．
（2）在图中Z处给予某种药物后，再刺激轴突X，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同，这是由于该药物抑制了______的功能．
（3）如果该图代表人在抵御寒冷时的部分调节过程，则细胞甲可能是______细胞，分泌物a可代表其分泌的______激素；激素分泌后是弥散在内环境中的，但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞，原因是______．
（4）从上图可以看出，人体激素调节具有______的特点．
（5）人体内的激素需要源源不断地产生以维持激素含量的动态平衡，其原因是______．
（6）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低．如果图中的细胞乙代表T淋巴细胞，则其分泌物是______．
（7）如图充分说明______调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制．
正确答案
解：（1）当X受到足够强的电刺激时，产生的兴奋向两侧双向传导，由于电流表的左侧先兴奋，后侧后兴奋，因此电流表发生两次方向相反的偏转；刺激Y点时，由于兴奋只能从突触前膜传递到突触后膜，而电流表的两极都位于上一个神经元上，因此电流表的两极没有电位变化，因此不偏转．
（2）根据题意可知，给予药物后，检测到神经递质与给药前相同，说明没有抑制突触前膜释放神经递质，但冲动被阻断，推测可以阻止神经递质与突触后膜上的受体结合．
（3）在寒冷环境中，甲状腺激素的分泌量增多，因此推测细胞甲是下丘脑，分泌的激素是促甲状腺激素释放激素；由于只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体，因此激素能作用于特定的靶细胞．
（4）从上图可以看出，人体激素调节具有反馈调节的特点．
（5）人体内的激素需要源源不断地产生以维持激素含量的动态平衡，其原因是激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了．
（6）在免疫调节中，T淋巴细胞分泌淋巴因子，增强相应细胞的免疫功能．
（7）人体维持内环境稳态的机制是神经-体液-免疫调节网络．
故答案为：
（1）2、0
（2）递质受体
（3）下丘脑 促甲状腺激素释放激素 只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体
（4）反馈调节
（5）激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了
（6）淋巴因子
（7）神经-体液-免疫
解析
解：（1）当X受到足够强的电刺激时，产生的兴奋向两侧双向传导，由于电流表的左侧先兴奋，后侧后兴奋，因此电流表发生两次方向相反的偏转；刺激Y点时，由于兴奋只能从突触前膜传递到突触后膜，而电流表的两极都位于上一个神经元上，因此电流表的两极没有电位变化，因此不偏转．
（2）根据题意可知，给予药物后，检测到神经递质与给药前相同，说明没有抑制突触前膜释放神经递质，但冲动被阻断，推测可以阻止神经递质与突触后膜上的受体结合．
（3）在寒冷环境中，甲状腺激素的分泌量增多，因此推测细胞甲是下丘脑，分泌的激素是促甲状腺激素释放激素；由于只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体，因此激素能作用于特定的靶细胞．
（4）从上图可以看出，人体激素调节具有反馈调节的特点．
（5）人体内的激素需要源源不断地产生以维持激素含量的动态平衡，其原因是激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了．
（6）在免疫调节中，T淋巴细胞分泌淋巴因子，增强相应细胞的免疫功能．
（7）人体维持内环境稳态的机制是神经-体液-免疫调节网络．
故答案为：
（1）2、0
（2）递质受体
（3）下丘脑 促甲状腺激素释放激素 只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体
（4）反馈调节
（5）激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了
（6）淋巴因子
（7）神经-体液-免疫
甲、乙是细胞表面受体和细胞内受体的作用机制模式图．下列有关叙述错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、神经递质的受体存在于细胞膜上，如果甲表示神经元间兴奋的传递，则信号分子为神经递质，A正确；
B、图乙中雄激素通过体液运输是不定向的，但是起作用是定向的，这是因为激素只能作用于含有特定受体的靶细胞，B错误；
C、人体胰岛素的受体存在于细胞膜上，不存在于细胞内，与甲图表示的机制相似，C正确；
D、根据图乙分析，雄性激素通过与靶细胞内特异性受体结合影响细胞基因选择性表达来调节细胞代谢，D正确．
故选：B．
下列有关中枢神经系统的功能叙述，正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、当S区受到损伤，病人能够看懂文字和听懂别人的谈话，但却不会讲话，A错误；
B、与生物节律的控制有关的区域为下丘脑，维持生命活动必要的中枢是脑干，B错误；
C、下丘脑与调节体温、水盐、血糖平衡等功能有关，C正确；
D、脊髓为人体的低级反射中枢，D错误．
故选：C．
如图是人体生命活动调节的部分过程示意图，据图请回答下列有关问题：
（1）炎热环境中人体汗液分泌增多的生理作用是______，这对于机体维持______具有重要意义．
（2）图中B所示部位的结构名称是______；温觉感受器产生的兴奋以______的形式经过A、B、C传给汗腺并引起其分泌汗液，在此过程中兴奋只能单向传递，其原因主要是______
（3）若人处于寒冷环境，皮肤冷觉感受器会兴奋，再经A→B→C→汗腺，这时汗腺分泌的汗液量会______，同时B某部位的细胞分泌的______激素通过______运输至垂体，致使垂体分泌______，最终使甲状腺合成和分泌的甲状腺激素增多，以增加机体的产热量，而内环境中甲状腺激素的含量始终保持在正常值范围内，原因是机体存在______调节机制．
正确答案
解：（1）炎热环境中，汗液分泌增多可以增加机体的散热量，有利于维持体温相对稳定．
（2）图中B为下丘脑；温觉感受器产生的兴奋以电信号（兴奋在神经纤维上的传导形式）和化学信号（兴奋在神经元之间的传递形式）的形式经过A、B、C传给汗腺并引起其分泌汗液；兴奋在神经元之间通过突触进行传递，而神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放然后作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间只能单方向传递，而此过程中兴奋的传递涉及到神经元之间的传递，所以此过程中兴奋只能单向传递．
（3）寒冷环境中，汗腺分泌的汗液量会减少（甚至停止），以减少散热；同时甲状腺和肾上腺素分泌增加，甲状腺激素的分级调节过程为：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素→细胞代谢，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．
故答案为：
（1）增加机体的散热量 体温稳定（或内环境稳态）
（2）下丘脑 局部电流（或电信号）和化学信号 兴奋在神经元之间通过突触进行传递，而神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放然后作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间只能单方向传递，而此过程中兴奋的传递涉及到神经元之间的传递
（3）减少（甚至停止） 促甲状腺激素释放 体液（或血液） 促甲状腺激素 反馈（或负反馈）
解析
解：（1）炎热环境中，汗液分泌增多可以增加机体的散热量，有利于维持体温相对稳定．
（2）图中B为下丘脑；温觉感受器产生的兴奋以电信号（兴奋在神经纤维上的传导形式）和化学信号（兴奋在神经元之间的传递形式）的形式经过A、B、C传给汗腺并引起其分泌汗液；兴奋在神经元之间通过突触进行传递，而神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放然后作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间只能单方向传递，而此过程中兴奋的传递涉及到神经元之间的传递，所以此过程中兴奋只能单向传递．
（3）寒冷环境中，汗腺分泌的汗液量会减少（甚至停止），以减少散热；同时甲状腺和肾上腺素分泌增加，甲状腺激素的分级调节过程为：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素→细胞代谢，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．
故答案为：
（1）增加机体的散热量 体温稳定（或内环境稳态）
（2）下丘脑 局部电流（或电信号）和化学信号 兴奋在神经元之间通过突触进行传递，而神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放然后作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间只能单方向传递，而此过程中兴奋的传递涉及到神经元之间的传递
（3）减少（甚至停止） 促甲状腺激素释放 体液（或血液） 促甲状腺激素 反馈（或负反馈）
正确答案
解析
解：A、据以上分析可知，1为促甲状腺激素释放激素，2和乙均为抗利尿激素，3为神经递质，A正确；
B、由图可以判断，甲表示甲状腺激素，甲状腺激素既能促进也能抑制下丘脑和垂体的某些生理过程，B正确；
C、甲状腺激素调节存在分级调节，但是胰岛分泌的激素不存在分级调节，C错误；
D、炎热环境下，人体可以通过减少甲状腺激素来减少产热，同时由于排汗过多，水分减少，通过增多抗利尿激素来维持水平衡，D正确．
故选：C．
如图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系．请分析说明：
（1）图中①②⑦是构成反射弧的某些结构，则结构①名称是______；结构⑦的名称是______．
（2）图中有分泌激素功能的结构是垂体、内分泌腺及______（A结构）中的神经分泌细胞．
（3）当激素⑥增多时，③和④都将减少，这种作用叫做______．
（4）在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面．一方面，体内大多数内分泌腺活动都受______的控制；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如______，如果缺乏这种激素，就会影响幼年动物大脑的发育．
正确答案
传入神经
传出神经
下丘脑
反馈调节
中枢神经系统
甲状腺分泌的甲状腺激素
解析
解：（1）①表示的结构名称是传入神经；⑦表示的结构名称是传出神经．
（2）图中既含有神经细胞又含有内分泌腺细胞的是下丘脑．
（3）若图中相应激素含量增多时，图中下丘脑释放的③作用于垂体的激素和垂体分泌的④作用于内分泌腺的激素将减少，以减弱对相关腺体的调控作用，这是一种负反馈调节机制．
（4）在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面．一方面，体内大多数内分泌腺活动都受中枢神经系统的控制；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如甲状腺分泌的甲状腺激素，如果缺乏这种激素，就会影响幼年动物大脑的发育．
故答案为：
（1）传入神经 传出神经
（2）下丘脑
（3）反馈调节
（4）中枢神经系统 甲状腺分泌的甲状腺激素
人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定．如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系．据图回答：
（1）当体内缺乏碘元素时，血液中______激素（用图中字母回答）的含量会升高，这是一种______调节机制．
（2）激素C在调节生长发育时与______激素具有协同作用，在调节体温时与______激素具有协同作用．
（3）人体遇危险而情绪紧张时，血液中激素C的含量将______，这是由于激素A、B含量增加所致．这种生理过程是由______共同调节的．
（4）激素C几乎可以作用于全身所有细胞，而激素B却只能作用于甲状腺细胞，导致这种现象的外因是______．
正确答案
解：（1）甲状腺激素的化学本质是含I的氨基酸衍生物，则当体内缺乏碘元素时，甲状腺激素的合成受阻，甲状腺激素的合成量减少时，就会促进下丘脑和垂体的活动，使它们分泌的促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素上升，从而使血液中的甲状腺激素含量增多，这是一种反馈调节．
（2）甲状腺激素在调节生长发育时与生长激素具有协同作用，在调节体温时与肾上腺素具有协同作用．
（3）甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，当人遭遇危险而情绪紧张时，通过大脑皮层有关部位的作用，下丘脑分泌的A促甲状腺激素释放激素增多，进而刺激垂体合成和分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺合成并分泌甲状腺激素，该过程是神经和体液（激素）共同调节完成的．
（4）由于只有甲状腺细胞的表面有识别、接受激素B的糖蛋白，所以激素C几乎可以作用于全身所有细胞，而激素B却只能作用于甲状腺细胞．
故答案为：
（1）A、B 反馈
（2）生长激素 肾上腺素
（3）增加 神经-体液
（4）只有甲状腺细胞的表面有识别、接受激素B的糖蛋白（受体或蛋白质）
解析
解：（1）甲状腺激素的化学本质是含I的氨基酸衍生物，则当体内缺乏碘元素时，甲状腺激素的合成受阻，甲状腺激素的合成量减少时，就会促进下丘脑和垂体的活动，使它们分泌的促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素上升，从而使血液中的甲状腺激素含量增多，这是一种反馈调节．
（2）甲状腺激素在调节生长发育时与生长激素具有协同作用，在调节体温时与肾上腺素具有协同作用．
（3）甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，当人遭遇危险而情绪紧张时，通过大脑皮层有关部位的作用，下丘脑分泌的A促甲状腺激素释放激素增多，进而刺激垂体合成和分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺合成并分泌甲状腺激素，该过程是神经和体液（激素）共同调节完成的．
（4）由于只有甲状腺细胞的表面有识别、接受激素B的糖蛋白，所以激素C几乎可以作用于全身所有细胞，而激素B却只能作用于甲状腺细胞．
故答案为：
（1）A、B 反馈
（2）生长激素 肾上腺素
（3）增加 神经-体液
（4）只有甲状腺细胞的表面有识别、接受激素B的糖蛋白（受体或蛋白质）
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