- 动物和人体生命活动的调节
- 共17222题
下列三种生物学现象产生的机理依次属于（ ）
①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克
②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖
③小猪听到主人“噜噜“叫声就奔向主人．
正确答案
解析
解：①胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等．如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．当人体胰岛素分泌不足时，人就会患糖尿病．给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠血糖急剧降低，会休克，属于体液调节．
②人体的三道防线是：第一道防线是皮肤、粘膜、纤毛．功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）．当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖．属于第三道防线，属于特异性免疫调节．
③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人是狗与主人的叫声多次结合，通过神经系统作出的反应，属于反射．
故选：A．
下列甲、乙、丙三图表示某高等动物激素的分泌及作用机制．图中A‐G 表示结构或细胞，a‐e 表示物质．请据图分析回答下列问题：
（1）若图甲中的B 代表胰岛A细胞，A 通过释放“某化学物质“可直接影响激素①的合成与分泌，这种化学物质是______，这种调节方式属于______．胰岛A细胞产生的激素为______，此激素的靶细胞主要是______．在血糖调节过程中，胰岛A细胞和胰岛B细胞产生的激素具有______关系．
（2）若图甲中的激素②为甲状腺激素，则a 是______．激素②与受体结合形成的复合物通过调控靶基因的______ 过程而发挥效应．结构A释放激素a作用于垂体，垂体释放激素b促进结构C释放激素②，此过程的调节机制为______；激素②含量增加到一定程度时，对a和b的分泌起抑制作用，这种调节机制称为______．
（3）糖尿病病因之一是由于患者血液中存在某些异常抗体，如图乙中的抗体1、抗体2，其中因抗体______（抗体1、抗体2）引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗，这种抗体致病的原因是由于它与______结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，血糖放度升高．从免疫学的角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病都属于______病．
（4）图丙为图甲中C 所代表的甲状腺及相关生理活动示意图，据图可推断其中E 是______细胞，图中E所参与的过程为______免疫．若某个体产生针对激素b 受体的抗体，而该种抗体能发挥与激素b 相同的生理作用，但激素②不会影响该抗体的分泌，则与正常个体相比，该个体的体温会______．
正确答案
解：（1）据图可知A是下丘脑，通过释放“某化学物质“可直接影响激素①的合成与分泌，这种化学物质是神经递质，由下丘脑直接调节的生命活动属于神经调节．胰岛A细胞产生的激素为胰高血糖素，促进肝细胞中肝糖原分解，提高血糖含量．在血糖调节过程中，胰岛A细胞和胰岛B细胞产生的激素具有拮抗关系．
（2）甲状腺激素受下丘脑和垂体分级调节控制，因此a是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素；据图可知，激素②通过调控靶细胞内基因的转录而发挥作用；当甲状腺激素的含量过多时，会抑制下丘脑和垂体的功能，该过程是反馈调节．
（3）据图可知，抗体1的作用原理是与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合，使胰岛B细胞不能分泌胰岛素，因此可以通过注射胰岛素来治疗．由于抗体1和抗体2都作用于自身细胞，因此属于免疫失调中的自身免疫病．
（4）图丙中细胞E是T细胞，其功能是分泌淋巴因子促进B淋巴细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞．图中E所参与的过程为体液免疫．由于与激素b受体结合的抗体能发挥激素b的作用，即促进甲状腺分泌甲状腺素激素，从而使代谢加快，体温升高．
故答案为：
（1）神经递质 神经调节 胰高血糖素 肝脏 拮抗
（2）促甲状腺激素释放激素 转录 分级调节 反馈调节
（3）1 胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体 自身免疫
（4）T 体液 偏高
解析
解：（1）据图可知A是下丘脑，通过释放“某化学物质“可直接影响激素①的合成与分泌，这种化学物质是神经递质，由下丘脑直接调节的生命活动属于神经调节．胰岛A细胞产生的激素为胰高血糖素，促进肝细胞中肝糖原分解，提高血糖含量．在血糖调节过程中，胰岛A细胞和胰岛B细胞产生的激素具有拮抗关系．
（2）甲状腺激素受下丘脑和垂体分级调节控制，因此a是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素；据图可知，激素②通过调控靶细胞内基因的转录而发挥作用；当甲状腺激素的含量过多时，会抑制下丘脑和垂体的功能，该过程是反馈调节．
（3）据图可知，抗体1的作用原理是与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合，使胰岛B细胞不能分泌胰岛素，因此可以通过注射胰岛素来治疗．由于抗体1和抗体2都作用于自身细胞，因此属于免疫失调中的自身免疫病．
（4）图丙中细胞E是T细胞，其功能是分泌淋巴因子促进B淋巴细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞．图中E所参与的过程为体液免疫．由于与激素b受体结合的抗体能发挥激素b的作用，即促进甲状腺分泌甲状腺素激素，从而使代谢加快，体温升高．
故答案为：
（1）神经递质 神经调节 胰高血糖素 肝脏 拮抗
（2）促甲状腺激素释放激素 转录 分级调节 反馈调节
（3）1 胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体 自身免疫
（4）T 体液 偏高
下列关于动物激素调节的说法中错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、甲状腺机能亢进的患者体内甲状腺激素含量过高，新陈代谢旺盛，对氧气的需求量高，A正确；
B、胰高血糖素具有升高血糖的功能，胰岛素降低血糖，二者互为拮抗作用，B正确；
C、胰岛素具有降低血糖的作用，当血糖浓度降低时，会抑制胰岛素的分泌，此为负反馈调节，C错误；
D、长期注射性激素由于负反馈调节机制，抑制下丘脑和垂体的作用，可导致性腺衰退，D正确．
故选：C．
促甲状腺释放激素与甲状腺激素在调节垂体分泌促甲状腺激素中起什么作用？
正确答案
解：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，该激素作用的靶器官是垂体，并促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用的靶器官是甲状腺，促甲状腺激素可以促进甲状腺分泌甲状腺激素，这一过程属于激素的分级调节；当血液中甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌减少，当血液中甲状腺激素含量过少时，会反过来促进下丘脑和垂体的分泌活动，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌增加，这属于激素的负反馈调节．
故答案为：
促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，该激素作用的靶器官是垂体，并促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素可以促进甲状腺分泌甲状腺激素；当血液中甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌减少，当血液中甲状腺激素含量过少时，会反过来促进下丘脑和垂体的分泌活动，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌增加．
解析
解：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，该激素作用的靶器官是垂体，并促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用的靶器官是甲状腺，促甲状腺激素可以促进甲状腺分泌甲状腺激素，这一过程属于激素的分级调节；当血液中甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌减少，当血液中甲状腺激素含量过少时，会反过来促进下丘脑和垂体的分泌活动，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌增加，这属于激素的负反馈调节．
故答案为：
促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，该激素作用的靶器官是垂体，并促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素可以促进甲状腺分泌甲状腺激素；当血液中甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌减少，当血液中甲状腺激素含量过少时，会反过来促进下丘脑和垂体的分泌活动，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌增加．
下列关于动物激素的来源和生理作用的叙述，不正确的是（ ）
正确答案
解析
解：①中甲状腺激素是由甲状腺分泌，生理作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性①正确；
②中胰岛素的生理作用是促进细胞对葡萄糖的分解利用，②错误；
③中催乳素是由垂体分泌的，生理作用是促进乳腺的生长发育，刺激并维持泌乳，③错误；
④中生长激素是垂体分泌的，生理作用主要是促进生长，④正确．
故选：B．
回答下列有关激素的问题．
根据动物激素的化学本质及作用原理的不同，可大致分为含氮类激素、类固醇激素和脂肪酸衍生物激素三大类．下面两图从分子水平分别阐明了两类激素在靶细胞上引起的生理效应的原理．分析下图并结合所学知识回答问题．
（1）乙激素跨膜运输方式为______．长期饥饿的人血液中某激素含量较低，这种激素可能属于甲乙中的______激素，雌激素的作用机理最可能类似于甲乙中的______激素．
（2）两图中存在A碱基和U碱基互补配对的生理过程有______（用图中标号回答）过程．进行③所需的原料是______．在导致特定生理效应发生的过程中需要消耗ATP的激素是甲乙中的______激素．AMP的元素组成是______．
（3）在正常机体中甲乙两类激素______（填“可能”或“不可能”）在同一细胞中发挥调节作用．处于分裂期的细胞对甲乙中的______激素的作用不敏感，原因是______．
正确答案
解：（1）乙激素能通过细胞膜，说明属于小分子有机物，则跨膜运输方式为自由扩散．长期饥饿的人血液中胰高血糖素含量较低，而胰高血糖素的化学本质是多肽，不能进入细胞，则属于甲激素；雌激素的化学本质是固醇，能进入细胞内，作用机理类似于乙激素．
（2）两图中存在A碱基和U碱基互补配对的生理过程有②（转录）、③（翻译）过程．进行③（翻译）所需的原料是氨基酸．甲和乙激素能导致特定生理效应，而发生的过程中都需要消耗ATP．AMP的元素组成是C、H、O、N、P．
（3）在正常机体中甲、乙两类激素可能在同一细胞中发挥调节作用．处于分裂期的细胞对乙激素的作用不敏感，原因是处于分裂期的细胞染色体高度螺旋化使转录难以进行．
故答案为：
（1）自由扩散 甲 乙
（2）②③氨基酸 甲和乙 C、H、O、N、P
（3）可能 乙 处于分裂期的细胞染色体高度螺旋化使转录难以进行．
解析
解：（1）乙激素能通过细胞膜，说明属于小分子有机物，则跨膜运输方式为自由扩散．长期饥饿的人血液中胰高血糖素含量较低，而胰高血糖素的化学本质是多肽，不能进入细胞，则属于甲激素；雌激素的化学本质是固醇，能进入细胞内，作用机理类似于乙激素．
（2）两图中存在A碱基和U碱基互补配对的生理过程有②（转录）、③（翻译）过程．进行③（翻译）所需的原料是氨基酸．甲和乙激素能导致特定生理效应，而发生的过程中都需要消耗ATP．AMP的元素组成是C、H、O、N、P．
（3）在正常机体中甲、乙两类激素可能在同一细胞中发挥调节作用．处于分裂期的细胞对乙激素的作用不敏感，原因是处于分裂期的细胞染色体高度螺旋化使转录难以进行．
故答案为：
（1）自由扩散 甲 乙
（2）②③氨基酸 甲和乙 C、H、O、N、P
（3）可能 乙 处于分裂期的细胞染色体高度螺旋化使转录难以进行．
如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，据图回答问题
（1）甲状腺机能亢进患者激素③分泌过______，而甲状腺肿大则是该激素分泌过______．（填“多”或“少”）
（2）缺碘时激素①和②浓度都______正常水平（填“高于”或“低于”）．这是激素③
______调节的结果．
（3）图中的腺体是指______，其还能分泌______激素，这种激素与激素③在促进生长方面有相互______的作用．
（4）假如甲状腺变成了性腺，则激素①和②分别是______和______．
正确答案
解：（1）③表示甲状腺激素，甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多．而甲状腺肿大则是该激素分泌过少造成的甲状腺增生．
（2）由于碘是合成甲状腺激素的原料，故缺碘时甲状腺激素分泌不足，负反馈调节使①促甲状腺释放激素和②促甲状腺激素增加．
（3）图中的腺体能分泌促甲状腺激素，是指垂体，其还能分泌生长激素，这种激素与甲状腺激素在促进生长方面有相互协同的作用．
（4）假如甲状腺变成了性腺，则激素①和②分别是促性腺激素释放激素和 促性腺激素．
故答案为：
（1）多 少
（2）高于 反馈
（3）垂体 生长 协同
（4）促性腺激素释放激素 促性腺激素
解析
解：（1）③表示甲状腺激素，甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多．而甲状腺肿大则是该激素分泌过少造成的甲状腺增生．
（2）由于碘是合成甲状腺激素的原料，故缺碘时甲状腺激素分泌不足，负反馈调节使①促甲状腺释放激素和②促甲状腺激素增加．
（3）图中的腺体能分泌促甲状腺激素，是指垂体，其还能分泌生长激素，这种激素与甲状腺激素在促进生长方面有相互协同的作用．
（4）假如甲状腺变成了性腺，则激素①和②分别是促性腺激素释放激素和 促性腺激素．
故答案为：
（1）多 少
（2）高于 反馈
（3）垂体 生长 协同
（4）促性腺激素释放激素 促性腺激素
肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到刺激后体内会发生如图所示的过程，下列相关叙述不正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、肾上腺糖皮质激素可升高血糖，因此其与胰高血糖素具有协同作用，A正确；
B、血液中胰岛素和胰高血糖素的含量既受血糖浓度的影响，也接受下丘脑的神经调节，而肾上腺糖皮质激素是下丘脑、垂体通过产生相关激素促进其分泌的，B错误；
C、据图分析，下丘脑中有接受神经递质和糖皮质激素的受体，C正确；
D、据图分析，肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调节的特点，正因为如此，其含量能较长时间在血液中保持相对稳定，D正确．
故选：B．
为了解某种特定激素对小龙虾行为反应的影响，你认为下列操作不恰当的是（ ）
正确答案
解析
解：A、本题中特定激素是实验的自变量，其它均为无关变量，应保证每组的性别比例、形态、大小大体一致，A错误；
B、对照组与实验组应随机分配，并保证每组的性别比例、形态、大小大体一致，B正确；
C、对照组应在相同部位注射等量的激素溶液的溶剂，以排除溶剂对实验产生的干扰，C正确；
D、对照组与实验组应随机分配，并保证每组的性别比例、形态、大小大体一致，而且培养条件也应相同，D正确．
故选：A
珍爱生命、拒绝毒品，吸食毒品会导致人体相关生理功能障碍．研究人员对吸食阿片类毒品（如吗啡、海洛因、可卡因等）的吸毒者进行相关激素检测，并与健康人的检测结果比较如表．
请回答问题：
（1）在人体内，下丘脑通过释放______，来促进垂体合成和分泌促性腺激素，促性腺激素促进性腺合成、分泌性激素，体现了激素分泌的分级调节．
（2）据表可知，吸毒者睾酮含量明显低于健康者，同时促性腺激素也明显低于健康者，推测吸毒者的性腺功能受损或______（结构）受损所致．
（3）据表分析，若将吸毒者体内的促性腺激素含量增加到健康者水平，一段时间后，测定吸毒者体内的______含量，并与健康者体内的含量进行比较，则可进一步确定性腺功能是否受损．
（4）长期吸毒者还会出现腰痛、四肢关节痛、怕冷、出冷汗、乏力、抗体水平异常、白细胞总数和中性粒细胞水平明显高于健康者、T淋巴细胞总数下降等临床表现，说明吸毒者在______（多选，填字母）方面存在不同程度的功能紊乱．
a．细胞代谢 b．体液免疫 c．细胞免疫 d．非特异性免疫．
正确答案
解：（1）在人体内，下丘脑通过释放促性腺激素释放激素，来促进垂体合成和分泌促性腺激素，促性腺激素促进性腺合成、分泌性激素，体现了激素分泌的分级调节．
（2）据表可知，吸毒者睾酮含量明显低于健康者，同时促性腺激素也明显低于健康者，推测吸毒者的性腺功能受损或垂体受损所致．
（3）要进一步确认是否性腺受损，可将吸毒者体内的促性腺激素含量增加到健康者水平，一段时间后，测定吸毒者体内的睾酮含量，并与健康者体内的含量进行比较，则可进一步确定性腺功能是否受损．
（4）解：a、长期吸毒者会出现怕冷、出冷汗、乏力说明细胞代谢方面存在功能紊乱，a正确；
b、长期吸毒者会出现抗体水平异常，说明体液免疫方面存在功能紊乱，b正确；
c、长期吸毒者会出现T淋巴细胞总数下降，说明细胞免疫方面存在功能紊乱，c正确；
d、长期吸毒者会出现白细胞总数和中性粒细胞水平明显高于健康者，说明非特异性免疫疫方面存在功能紊乱，d正确．
故选：abcd．
故答案为：
（1）促性腺激素释放激素
（2）垂体
（3）睾酮
（4）abcd
解析
解：（1）在人体内，下丘脑通过释放促性腺激素释放激素，来促进垂体合成和分泌促性腺激素，促性腺激素促进性腺合成、分泌性激素，体现了激素分泌的分级调节．
（2）据表可知，吸毒者睾酮含量明显低于健康者，同时促性腺激素也明显低于健康者，推测吸毒者的性腺功能受损或垂体受损所致．
（3）要进一步确认是否性腺受损，可将吸毒者体内的促性腺激素含量增加到健康者水平，一段时间后，测定吸毒者体内的睾酮含量，并与健康者体内的含量进行比较，则可进一步确定性腺功能是否受损．
（4）解：a、长期吸毒者会出现怕冷、出冷汗、乏力说明细胞代谢方面存在功能紊乱，a正确；
b、长期吸毒者会出现抗体水平异常，说明体液免疫方面存在功能紊乱，b正确；
c、长期吸毒者会出现T淋巴细胞总数下降，说明细胞免疫方面存在功能紊乱，c正确；
d、长期吸毒者会出现白细胞总数和中性粒细胞水平明显高于健康者，说明非特异性免疫疫方面存在功能紊乱，d正确．
故选：abcd．
故答案为：
（1）促性腺激素释放激素
（2）垂体
（3）睾酮
（4）abcd
为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理，某同学设计了如下实验：
知识准备：碘是合成甲状腺激素的原料．甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官．
材料用具：略．
方法步骤：第一步：取健康雄兔15只，将注射部位消毒后，分别给每只兔注射适量的放射性碘溶液．
第二步；每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值．
第三步：3天后，将15只实验兔随机均分为A、B、C三组．
第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，向C组注射等量的生理盐水．
第五步：每隔一定时间，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值．回答下列问题：
（1）改正上述实验方法第一步中的两处不妥当之处：①______②______．
（2）实验中选用三组而不用三只兔子的好处是______．
（3）若分别用A、B、C三条曲线代表A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量，则预计 A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量应如下图中的______．
（4）若给C组的另一只兔子注射一定量的甲状腺激素抑制剂，则该只兔子体内促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的含量变化依次是______和______．
正确答案
解：（1）实验设计应该遵循等量原则，即除了单一变量外，其他的量应保持一致．所以要求健康雄兔的发育状况一致；向每只兔子注射的放射性的溶液应该等量．
（2）实验的数量要多一些，目的是排除一些偶然因素，让实验的结果更准确．
（3）向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，造成兔子甲状腺激素溶液浓度高，从而抑制甲状腺的分泌，兔子甲状腺中吸收的放射性碘积累，所以A高，同理向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，促进B兔甲状腺分泌，使B兔子甲状腺中吸收的放射性碘消耗，所以B曲线最低．
（4）C组的另一只兔子注射一定量的甲状腺激素抑制剂，导致兔子体内的甲状腺激素的含量过低，会通过反馈调节，导致下丘脑和垂体分泌相关的激素增多．
故答案为：
（1）第一步中应取生长发育状况等一致（或相同）的健康雄兔 第一步中向每只兔子注射的放射性的溶液应该等量
（2）排除个体差异（避免偶然因素或避免产生较大误差）
（3）乙
（4）增加 增加
解析
解：（1）实验设计应该遵循等量原则，即除了单一变量外，其他的量应保持一致．所以要求健康雄兔的发育状况一致；向每只兔子注射的放射性的溶液应该等量．
（2）实验的数量要多一些，目的是排除一些偶然因素，让实验的结果更准确．
（3）向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，造成兔子甲状腺激素溶液浓度高，从而抑制甲状腺的分泌，兔子甲状腺中吸收的放射性碘积累，所以A高，同理向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，促进B兔甲状腺分泌，使B兔子甲状腺中吸收的放射性碘消耗，所以B曲线最低．
（4）C组的另一只兔子注射一定量的甲状腺激素抑制剂，导致兔子体内的甲状腺激素的含量过低，会通过反馈调节，导致下丘脑和垂体分泌相关的激素增多．
故答案为：
（1）第一步中应取生长发育状况等一致（或相同）的健康雄兔 第一步中向每只兔子注射的放射性的溶液应该等量
（2）排除个体差异（避免偶然因素或避免产生较大误差）
（3）乙
（4）增加 增加
呆小症、侏儒症、糖尿病人缺乏的激素依次是（ ）
正确答案
解析
解：由以上分析可知：呆小症主要缺乏甲状腺激素，侏儒症缺乏生长激素，糖尿病缺乏胰岛素．
故选：D
促甲状腺激素释放激素和促性腺激素的产生部位分别是（ ）
正确答案
解析
解：根据试题的分析，促甲状腺激素释放激素和促性腺激素的产生部位分别是下丘脑和垂体，A正确；BCD错误．
故选：A．
如图为甲状腺激素作用机制图解，请回答相关问题：
（1）图示功能蛋白质合成的场所是______（细胞器），参与步骤④的细胞器有______．
（2）该细胞内DNA存在于______；RNA主要分布在______．利用______将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布．
（3）人处于寒冷环境中时，在垂体分泌的促甲状腺激素调节作用下，甲状腺的活动加强．由图推测，甲状腺激素的受体在______，其直接调节的是______过程，最终产生的生物效应是加快物质______，______增加．
正确答案
解：（1）图示功能蛋白质合成的场所是核糖体，步骤④为蛋白质的加工过程，需要能量，还需要线粒体供能，
（2）该细胞内DNA存在于细胞核中，RNA主要分布在细胞质中．利用吡罗红甲基绿染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布．
（3）人处于寒冷环境中时，在垂体分泌的促甲状腺激素调节作用下，甲状腺的活动加强．由图推测可知甲状腺激素的受体在细胞核内，其直接调节的是转录过程，最终产生的生物效应是加快物质氧化分解，产热增加．
故答案为：
（1）核糖体 线粒体
（2）细胞核 细胞质 吡罗红甲基绿染色剂
（3）细胞核内或核内 转录 氧化分解 产热
解析
解：（1）图示功能蛋白质合成的场所是核糖体，步骤④为蛋白质的加工过程，需要能量，还需要线粒体供能，
（2）该细胞内DNA存在于细胞核中，RNA主要分布在细胞质中．利用吡罗红甲基绿染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布．
（3）人处于寒冷环境中时，在垂体分泌的促甲状腺激素调节作用下，甲状腺的活动加强．由图推测可知甲状腺激素的受体在细胞核内，其直接调节的是转录过程，最终产生的生物效应是加快物质氧化分解，产热增加．
故答案为：
（1）核糖体 线粒体
（2）细胞核 细胞质 吡罗红甲基绿染色剂
（3）细胞核内或核内 转录 氧化分解 产热
下列有关信息传递过程的表示中，错误的是（ ）
A胰腺
B胚芽鞘尖端
CT淋巴细胞
D传出神经末梢突触小体
正确答案
解析
解：A、促胰液素是小肠粘膜产生的，促进胰腺分泌胰液，A错误；
B、胚芽鞘尖端产生的生长素通过极性运输的方式作用于胚芽鞘尖端下部，并促进其生长，B正确；
C、在体液免疫过程中，吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，T细胞产生淋巴因子，作用于B细胞，B细胞受抗原刺激，在淋巴因子的作用下，增殖分化，产生浆细胞和记忆细胞，C正确；
D、当神经冲动到达传出神经末梢时，突触小体释放出神经递质，通过突触间隙，作用于突触后膜，并将信号传递给肌肉或腺体，D正确．
故选：A．
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