- 动物和人体生命活动的调节
- 共17222题
甲状腺素（简称T4）不仅能促进动物的个体发育，还能提高神经系统的兴奋性，使实验动物反应敏锐．研究发现，低浓度的甲基异噻唑啉酮（简称MIT，一种防腐剂）对蝌蚪的神经系统有负面影响．为了研究这两种物质对蝌蚪神经系统的影响及其相互作用，某研究小组进行了如下实验，请完成实验设计方案：
材料：甲状腺素片，MIT制剂，直径20cm的玻璃培养缸4个，研钵，任氏液（蛙的生理盐水），清水，电表，停表．
（1）将体长2cm～3cm______的40尾健康蝌蚪随机均分在4个玻璃培养缸中，缸内放入3L的______．
（2）其中A缸不加任何药物作为对照；B缸加入120mg的甲状腺素片；C缸加入30mg的MIT制剂；D缸加入______．
（3）每两天换水一次，连续饲养20天后，从下向水缸的底部一半照射一定强度的光束，蝌蚪会出现避光行为，观察、记录______，记为a、b、c、d，进行比较分析得出实验结论．
（4）在验证甲状腺素能够促进动物的个体发育的实验中，通常选择蝌蚪作为实验材料，原因是______．
（5）后续实验：继续用上述实验方法饲养20天后，所有蝌蚪都发育为成蛙．再分别剥离A、C两组成蛙的坐骨神经腓肠肌标本．如图所示，在M处给予适宜的刺激，甲、乙电表将检测到电位变化，现分别记录从开始刺激到电表甲、乙出现电位变化所需的时间，记为T1、T2．该后续实验的目的是：______．
正确答案
解：（1）本试验的自变量为甲状腺素和MIT制剂，其他无关变量都应相同，所以应将体长2cm～3cm日龄相同的40尾健康蝌蚪随机均分在4个玻璃培养缸中，缸内放入3L的清水供蝌蚪正常生活利用．
（2）由于本题是为了研究这两种物质对蝌蚪神经系统的影响及其相互作用，且其中A缸不加任何药物作为对照，B缸加入120mg的甲状腺素片，C缸加入30mg的MIT制剂，所以D缸应加入120mg的T4和30mg的MIT．
（3）由于神经系统的兴奋性会影响蝌蚪的避光行为，所以可以通过观察、记录四组蝌蚪避开光束所需要的时间来看它们神经系统的兴奋性，为了减小实验误差，应取平均值．
（4）蝌蚪具有变态发育的生理特点，所以在验证甲状腺素能够促进动物的个体发育的实验中，通常选择蝌蚪作为实验材料．
（5）由图可知，记录电表甲可知兴奋在神经纤维上传递所需的时间，记录电表乙可知兴奋在神经纤维和突触上传递所需的时间，现分别记录从开始刺激到电表甲、乙出现电位变化所需的时间，就可以探究MIT影响的是动作电位在神经纤维上的传导还是在突触处的传递，或两者兼有．
故答案为：
（1）日龄相同（或“发育状况相同”）清水
（2）120mg的T4和30mg的MIT
（3）四组蝌蚪避开光束所需要的时间并计算平均值
（4）蝌蚪具有变态发育的生理特点（或“幼体和成体的形态结构相差明显”）
（5）探究MIT影响的是动作电位在神经纤维上的传导还是在突触处的传递，或两者兼有．
解析
解：（1）本试验的自变量为甲状腺素和MIT制剂，其他无关变量都应相同，所以应将体长2cm～3cm日龄相同的40尾健康蝌蚪随机均分在4个玻璃培养缸中，缸内放入3L的清水供蝌蚪正常生活利用．
（2）由于本题是为了研究这两种物质对蝌蚪神经系统的影响及其相互作用，且其中A缸不加任何药物作为对照，B缸加入120mg的甲状腺素片，C缸加入30mg的MIT制剂，所以D缸应加入120mg的T4和30mg的MIT．
（3）由于神经系统的兴奋性会影响蝌蚪的避光行为，所以可以通过观察、记录四组蝌蚪避开光束所需要的时间来看它们神经系统的兴奋性，为了减小实验误差，应取平均值．
（4）蝌蚪具有变态发育的生理特点，所以在验证甲状腺素能够促进动物的个体发育的实验中，通常选择蝌蚪作为实验材料．
（5）由图可知，记录电表甲可知兴奋在神经纤维上传递所需的时间，记录电表乙可知兴奋在神经纤维和突触上传递所需的时间，现分别记录从开始刺激到电表甲、乙出现电位变化所需的时间，就可以探究MIT影响的是动作电位在神经纤维上的传导还是在突触处的传递，或两者兼有．
故答案为：
（1）日龄相同（或“发育状况相同”）清水
（2）120mg的T4和30mg的MIT
（3）四组蝌蚪避开光束所需要的时间并计算平均值
（4）蝌蚪具有变态发育的生理特点（或“幼体和成体的形态结构相差明显”）
（5）探究MIT影响的是动作电位在神经纤维上的传导还是在突触处的传递，或两者兼有．
下面是一个探究激素甲是否能引起已阉割成年雄性小鼠求偶行为的实验及结果预测．请回答：
（1）选取一批已阉割的无求偶行为的成年雄性小鼠，随机分成A、B两组，A组注射______溶液作为实验组；B组注射等量的生理盐水作为对照组．设置对照组的目的是排除______的干扰．
（2）预测实验结果：若______，则表明该激素能引起阉割小鼠求偶行为．若______，则表明该激素不能引起阉割小鼠求偶行为．
正确答案
激素甲
注射
A组表现求偶行为，B组不表现求偶行为
A、B组均不表现求偶行为
解析
解：（1）实验设计要遵循对照原则和单一变量原则，因此实验组要注射激素甲，而对照组应该注射等量的生理盐水，以排除注射的干扰．
（2）若该激素能引起阉割小鼠求偶行为，则A组表现求偶行为，B组不表现求偶行为；若该激素不能引起阉割小鼠求偶行为，则A、B组均不表现求偶行为．
故答案为：
（1）激素甲 注射
（2）A组表现求偶行为，B组不表现求偶行为 A、B组均不表现求偶行为
正确答案
解析
解：①、由于无放射性的甲状腺激素将抑制甲状腺合成甲状腺激素，为B曲线；
②、无放射性的促甲状腺激素将促进甲状腺合成甲状腺激素，为C曲线；
③、生理盐水既不促进也不抑制甲状腺合成甲状腺激素，为A曲线．
故选：B．
某研究人员成功找到了一种适宜口服治疗糖尿病的小分子（Boc5）．现用一些各项条件都适宜的糖尿病小鼠（空腹）进行一项验证性实验，实验分成甲、乙、丙、丁4组，实验前测定4组小鼠的血糖含量分别为a1、b1、c1、d1（四组数据大致相同），将4组小鼠分别分开饲喂（饲喂定时定量进行）的情况如表．
下列数量比较关系不正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、在饲料中添加普通胰岛素饲喂，胰岛素会分解失去活性，而食物中的糖类消化吸收，使得血糖浓度升高，所以a1＜a2；故A正确．
B、在饲料中添加Boc5饲喂，血糖浓度降低，则b1＞b2；故B错误．
C、饲喂并注射普通胰岛素药物，使得血糖浓度降低，则c1＞c2；故C正确．
D、饲喂并注射Boc5，使得血糖含量下降，则d1＞d2；故D正确．
故选：B．
正确答案
解析
解：A、垂体能分泌生长激素，甲状腺能分泌甲状腺激素，因此切除垂体和甲状腺可减少小鼠自身生长激素和甲状腺激素对实验的影响，A正确；
B、本实验前后形成对照，B错误；
C、单独注射生长激素后平均体重有所增加，单独注射甲状腺激素后平均体重也有所增加，说明生长激素和甲状腺激素都能促进生长发育，具有协同作用，C正确；
D、为了使实验结果更具有说服力，还可以增设一个切除垂体和甲状腺后只注射生理盐水的空白对照组，D正确．
故选：B．
昆虫变态是指其一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个发育阶段．变态是与保幼激素和蜕皮激素有关的，两者共同作用，保持幼虫状态并蜕皮成下一龄幼虫；而当保幼激素分泌量减少后就化蛹．家蚕发育到四龄末就吐丝结茧和化蛹，蛹再羽化成为成虫．超龄期的幼虫体大，所结的茧大，产丝也多．下图表示家蚕从4龄到羽化阶段①～⑤时期体内两种激素量的变化．昆虫学家已经找到一种具有激素A活性的人工合成物质C和能抑制激素A生物合成的物质D，并已经应用于农业生产．据图分析回答：
（1）图中A是______，B是______．
（2）为了提高蚕丝产量需要让蚕儿结出更大的茧，应在图中①～⑤发育时期的______时期采用______措施，从这种幼虫发育出的成虫，其子代能否结大茧？为什么？______．
（3）菜青虫和家蚕同属鳞翅目昆虫，对杀虫剂产生抗性，昆虫学家利用激素的作用原理成功防治菜青虫．这种防治害虫的方法属于______防治．试说明其方法及原理：______．
（4）如图2为a、b、c、d四个不同种食叶昆虫的数量随山体海拔高度变化的示意图．据图分析，下列叙述正确的是______．
A．海拔2000米处的物种均匀度高于海拔3000米处
B．b数量随海拔高度的变化不能体现该物种的遗传多样性
C．海拔3000米处，b、c数量差异是生物与生境相互作用的结果
D．海拔4000米处，a、b、c、d的数量差异体现遗传多样性．
正确答案
解：（1）由题意可知，保幼激素和蜕皮激素共同作用时，保持幼虫状态并蜕皮成下一代幼虫；而当保幼激素分泌量减少就化蛹．再结合图，激素A和激素B共同作用时，昆虫保持幼虫状态并由4 龄幼虫蜕皮成5龄幼虫，但未化蛹．而当激素A减少只有激素B作用时，昆虫就化蛹．所以A为保幼激素，B为蜕皮激素．
（2）让蚕儿结出更大的蚕茧可提高蚕丝的产量，应保持幼虫状态不化成蛹，让幼虫继续长大，应在化蛹前给予保幼激素类似物，因为此时昆虫的保幼激素的分泌量已减少，必须及时给以补充，所以补充的时期应是图中③或④期．由这种幼虫发育成的成虫是不能遗传给子代的，原因是遗传物质未改变，激素作用所产生的性状不能遗传给后代，故子代不能结大茧．
（3）运用激素原理防止菜青虫，属于生物防治，可采用的方法是，在低龄幼虫阶段，给予抑制保幼激素合成的物质D，其原理是给予抑制保幼激素合成的物质D后，幼虫不能正常合成保幼激素，从而使幼虫不能正常蜕皮后马上化蛹，不能正常生活而死亡．
（4）A、海拔2000米处不同物种的个体数比较接近，故比海拔3000米处物种均匀度高，A正确；
B、图中在一定海拔范围内，随海拔高度的不同b物种个体数也不同，说明b物种中有不同类型的个体，适应于不同的海拔高度，即b物种具有遗传多样性；B错误；
C、图中b、c数量的差异应是环境对不同生物选择的结果，不是生物与生存环境相互作用的结果，C错误；
D、在海拔4 000米处，a、b、c、d物种的数量比较接近，且都比较少，故不能明显体现遗传的多样性，D错误．
故选：A．
故答案为：
（1）保幼激素 蜕皮激素
（2）③或④给予保幼激素的类似物
不能，激素的作用只限于当代，不会改变遗传物质
（3）生物 其作用所产生的物质D，从而使幼虫不能正常蜕皮或马上化蛹，不能正常生活而死亡
（4）A
解析
解：（1）由题意可知，保幼激素和蜕皮激素共同作用时，保持幼虫状态并蜕皮成下一代幼虫；而当保幼激素分泌量减少就化蛹．再结合图，激素A和激素B共同作用时，昆虫保持幼虫状态并由4 龄幼虫蜕皮成5龄幼虫，但未化蛹．而当激素A减少只有激素B作用时，昆虫就化蛹．所以A为保幼激素，B为蜕皮激素．
（2）让蚕儿结出更大的蚕茧可提高蚕丝的产量，应保持幼虫状态不化成蛹，让幼虫继续长大，应在化蛹前给予保幼激素类似物，因为此时昆虫的保幼激素的分泌量已减少，必须及时给以补充，所以补充的时期应是图中③或④期．由这种幼虫发育成的成虫是不能遗传给子代的，原因是遗传物质未改变，激素作用所产生的性状不能遗传给后代，故子代不能结大茧．
（3）运用激素原理防止菜青虫，属于生物防治，可采用的方法是，在低龄幼虫阶段，给予抑制保幼激素合成的物质D，其原理是给予抑制保幼激素合成的物质D后，幼虫不能正常合成保幼激素，从而使幼虫不能正常蜕皮后马上化蛹，不能正常生活而死亡．
（4）A、海拔2000米处不同物种的个体数比较接近，故比海拔3000米处物种均匀度高，A正确；
B、图中在一定海拔范围内，随海拔高度的不同b物种个体数也不同，说明b物种中有不同类型的个体，适应于不同的海拔高度，即b物种具有遗传多样性；B错误；
C、图中b、c数量的差异应是环境对不同生物选择的结果，不是生物与生存环境相互作用的结果，C错误；
D、在海拔4 000米处，a、b、c、d物种的数量比较接近，且都比较少，故不能明显体现遗传的多样性，D错误．
故选：A．
故答案为：
（1）保幼激素 蜕皮激素
（2）③或④给予保幼激素的类似物
不能，激素的作用只限于当代，不会改变遗传物质
（3）生物 其作用所产生的物质D，从而使幼虫不能正常蜕皮或马上化蛹，不能正常生活而死亡
（4）A
研究人员把人工合成的雌蟑螂吸引雄蟑螂的性外激素浸入纸中，放在距雄蟑螂55厘米的位置，结果在1分钟内有60%的雄蟑螂被这种激素所吸引；在猪圈里放置了千分之一克这种性外激素，结果一个晚上诱捕30只雄蟑螂．以上材料说明（ ）
正确答案
解析
解：A、根据题干信息可知蟑螂的性外激素是由雌蟑螂分泌的，且具有挥发性，A正确；
B、蟑螂的性在激外激素是一种信息素，属于生态系统的化学信息，B正确；
C、雌蟑螂分泌的性外激素对雄蟑螂其作用，而雌蟑螂和雄蟑螂属于同一种生物，因此题文不能说明信息能调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定，C错误；
D、雌蟑螂分泌的性外激素能吸引雄蟑螂来交尾产生后代，说明信息传递能在种群的繁衍过程中起作用，D正确．
故选：ABD．
在普通饲料中加入添加剂可以加速家禽和家畜的生长和增重．某饲料公司新近开发出两种新颖饲料添加剂1号和2号，委托某生物学小组试验这两种饲料的效果．请你为该小组设计一试验方案，方案中应包括：
（1）试验具体步骤：______
（2）用直角坐标图直观地表示和比较试验结果．
（3）试验要求在5周内结束．实验室有一批体重15g左右的小白鼠，可按需选作为试验动物．
正确答案
解：（1）实验设计要遵循对照原则和单一变量原则，本实验的目的是试验这两种新型饲料的效果，因此自变量是饲料的种类，即普通饲料、普通饲料加添加剂1号、普通饲料加添加剂2号，因变量是小鼠体重．实验设计步骤为：①选取体重大致相似的健康小鼠，随机分为三组，每组若干只；②A组饲料为普通饲料加添加剂1号，B组饲料为普通饲料加添加剂2号，C组为普通饲料不加添加剂，作为对照组；③试验开始时称重，以后每周称重1次，记录每组的平均体重；④三组小白鼠在相同条件下饲养，每天给予充足水分和饲料．
（2）三组小鼠的体重均增加，但加入添加剂1号和2号的实验组小鼠的体重增加更多，因此可以在以下坐标图中体现：
（1）具体步骤：
①选取体重大致相似的健康小鼠，随机分为三组，每组若干只
②A组饲料为普通饲料加添加剂1号，B组饲料为普通饲料加添加剂2号，C组为普通饲料不加添加剂，作为对照组
③试验开始时称重，以后每周称重1次，记录每组的平均体重
④三组小白鼠在相同条件下饲养，每天给予充足水分和饲料
（2）要求学生在坐标图上画出三组试验结果，在纵轴和横轴上正确标出平均体重（g）和试验时间（周）
解析
解：（1）实验设计要遵循对照原则和单一变量原则，本实验的目的是试验这两种新型饲料的效果，因此自变量是饲料的种类，即普通饲料、普通饲料加添加剂1号、普通饲料加添加剂2号，因变量是小鼠体重．实验设计步骤为：①选取体重大致相似的健康小鼠，随机分为三组，每组若干只；②A组饲料为普通饲料加添加剂1号，B组饲料为普通饲料加添加剂2号，C组为普通饲料不加添加剂，作为对照组；③试验开始时称重，以后每周称重1次，记录每组的平均体重；④三组小白鼠在相同条件下饲养，每天给予充足水分和饲料．
（2）三组小鼠的体重均增加，但加入添加剂1号和2号的实验组小鼠的体重增加更多，因此可以在以下坐标图中体现：
（1）具体步骤：
①选取体重大致相似的健康小鼠，随机分为三组，每组若干只
②A组饲料为普通饲料加添加剂1号，B组饲料为普通饲料加添加剂2号，C组为普通饲料不加添加剂，作为对照组
③试验开始时称重，以后每周称重1次，记录每组的平均体重
④三组小白鼠在相同条件下饲养，每天给予充足水分和饲料
（2）要求学生在坐标图上画出三组试验结果，在纵轴和横轴上正确标出平均体重（g）和试验时间（周）
下列有关生命活动调节的叙述错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、雌激素能促进生殖细胞的形成，故可通过饲喂含雌激素的饲料来促进雌鱼产卵，但不能长期促进，因为当雌激素含量过多会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，A错误；
B、当血糖浓度降低时，胰高血糖素分泌增多，从而使血糖浓度升高．因此胰高血糖素分泌量与血糖浓度之间存在反馈调节，B正确；
C、甲状腺激素与生长激素都能促进生长发育，C正确；
D、寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热，D正确．
故选：A．
某4岁小女孩能吃、能走、能讲，并且智力正常，但她的身高与三个月大的婴儿相当．据此判断该女孩（ ）
正确答案
解析
解：A、生长素是植物激素，与人的生长发育无关，A错误；
B、甲状腺激素分泌不足会导致儿童智力低下，与题意相符，B错误；
C、雌激素分泌不足不会导致儿童身材矮小，C错误；
D、生长激素能促进生长，其分泌不足会导致儿童身材矮小，与题意相符，D正确．
故选：D．
关于动物激素的叙述错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、动物激素调节属于体液调节，即通过体液运输到相应的靶细胞或靶器官，故A正确；
B、动物激素发挥完作用后会被灭活，所以动物激素需要不断的产生，故B正确；
C、激素都具有微量高效的特点，故C正确；
D、双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，能与蛋白质发生紫色反应，而动物激素不都是蛋白质，故D错误．
故选D．
下列关于激素使用的相关说法错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、甲状腺激素是氨基酸衍生物，属于小分子物质，因而可以通过口服甲状腺激素来补充和治疗，A正确；
B、使用某种性引诱剂吸引雄性害虫并捕杀，直接影响害虫的交尾和繁殖，进而影响该种群的出生率，B正确；
C、肾上腺素能使心脏收缩力上升、兴奋性增高、传导加速，心输出量增多，因而对某些患者进行急救时，可注射一定量肾上腺素，C正确；
D、注射进人体内的激素可运输到全身，但只有靶器官，靶细胞有激素受体才会有作用，D错误．
故选：D．
肾上腺素和“心得安”药物都可以影响心脏的活动．某兴趣围绕肾上腺素和心得安的功能进行了实验研究，结果如表所示，请完善实验报告并回答相关问题：
（1）Ι 实验目的：探究______．Ⅱ材料用具：小鼠若干只，注射器，检测耗氧量装置（如图），肾上腺素溶液和心得安溶液（用生理盐水配制）．Ⅲ方法步骤：
（2）选取大小、生长状况相同的小鼠20只，______；
（3）______；
（4）______．Ⅳ结果分析：
（5）为方便比较表中各组数值，请选择适宜的图表类型绘图（如图）．
（6）结果表明______（结论）．
（7）除了控制环境相同外，实验可再设置一个不放入小鼠的对照装置，其目的是用于______，从而使测得的数值更精确．
正确答案
解：（1）根据题干信息“肾上腺素和“心得安”药物都可以影响心脏的活动”和表格信息，实验目的是探究心得安和肾上腺素对小鼠耗氧量（或呼吸速率、呼吸作用、心脏活动、心率）的影响．
（2）根据表格信息，实验分为4组，则选取大小、生长状况相同的小鼠20只，均分为四组．
（3）每组小鼠按上表所示注射等量药剂，其中A组注射生理盐水、B组注射心得安，C组注射肾上腺素，D组注射肾上腺素和心得安，将每只小鼠分别放入装置中，装置放在相同环境中，开始时大烧杯内外的液面等高；
（4）10分钟后记录大烧杯内液面上升高度，计算耗氧量并求出各组的平均值．
（5）实验结果：A组耗氧量2×103mL，B组耗氧量1、7×103mL，C组耗氧量2、5×103mL，D组耗氧量2、1×103mL，则横坐标代表自变量组别，纵坐标代表因变量耗氧量．
（6）A、B对照表明心得安具有降低耗氧量的作用，A、C对照说明肾上腺素提高耗氧量的作用，而两者共同作用的效应是相互抑制．
（7）实验可再设置一个不放入小鼠的对照装置，其目的是用于校正因非生物因素引起的气体体积变化，从而使测得的数值更精确．
故答案为：（1）心得安和肾上腺素对小鼠耗氧量（或呼吸速率、呼吸作用、心脏活动、心率）的影响
（2）均分为四组．
（3）每组小鼠按上表所示注射药剂，其中A组注射生理盐水（或“一定量或等量生理盐水”“0.9%NaCl溶液给”，答“盐水’’“蒸 馏水”“清水”不给分），将每只小鼠分别放入装置中，装置放在相同环境中，开始时大烧杯内外的液面等高．
（4）10分钟后记录大烧杯内液面上升高度（或“大烧杯液面高度变化”“大烧杯液面高度”“液面的刻度读数”），计算耗氧量并求出各组的平均值
（5）
（6）心得安和肾上腺素分别具有降低和提高耗氧量的作用，而两者共同作用的效应是相互抑制（或拮抗）
（7）校正（或消除）因非生物因素（或物理因素）引起的气体体积变化（或“消除非生物因素或物理因素对实验结果的影响”．答“消除环境因素或外界因素对实验结果的影响”“排除无关变量的影响”给一半分．笼统答“减小实验误差”不给分．
解析
解：（1）根据题干信息“肾上腺素和“心得安”药物都可以影响心脏的活动”和表格信息，实验目的是探究心得安和肾上腺素对小鼠耗氧量（或呼吸速率、呼吸作用、心脏活动、心率）的影响．
（2）根据表格信息，实验分为4组，则选取大小、生长状况相同的小鼠20只，均分为四组．
（3）每组小鼠按上表所示注射等量药剂，其中A组注射生理盐水、B组注射心得安，C组注射肾上腺素，D组注射肾上腺素和心得安，将每只小鼠分别放入装置中，装置放在相同环境中，开始时大烧杯内外的液面等高；
（4）10分钟后记录大烧杯内液面上升高度，计算耗氧量并求出各组的平均值．
（5）实验结果：A组耗氧量2×103mL，B组耗氧量1、7×103mL，C组耗氧量2、5×103mL，D组耗氧量2、1×103mL，则横坐标代表自变量组别，纵坐标代表因变量耗氧量．
（6）A、B对照表明心得安具有降低耗氧量的作用，A、C对照说明肾上腺素提高耗氧量的作用，而两者共同作用的效应是相互抑制．
（7）实验可再设置一个不放入小鼠的对照装置，其目的是用于校正因非生物因素引起的气体体积变化，从而使测得的数值更精确．
故答案为：（1）心得安和肾上腺素对小鼠耗氧量（或呼吸速率、呼吸作用、心脏活动、心率）的影响
（2）均分为四组．
（3）每组小鼠按上表所示注射药剂，其中A组注射生理盐水（或“一定量或等量生理盐水”“0.9%NaCl溶液给”，答“盐水’’“蒸 馏水”“清水”不给分），将每只小鼠分别放入装置中，装置放在相同环境中，开始时大烧杯内外的液面等高．
（4）10分钟后记录大烧杯内液面上升高度（或“大烧杯液面高度变化”“大烧杯液面高度”“液面的刻度读数”），计算耗氧量并求出各组的平均值
（5）
（6）心得安和肾上腺素分别具有降低和提高耗氧量的作用，而两者共同作用的效应是相互抑制（或拮抗）
（7）校正（或消除）因非生物因素（或物理因素）引起的气体体积变化（或“消除非生物因素或物理因素对实验结果的影响”．答“消除环境因素或外界因素对实验结果的影响”“排除无关变量的影响”给一半分．笼统答“减小实验误差”不给分．
前两年某地曾发生食用含瘦肉精的猪肉中毒事件．瘦肉精是一种β2受体激动剂，猪食用后体内脂肪减少，蛋白质含量增加，从而提高了猪肉的瘦肉率．据此推断瘦肉精可以（ ）
①促进蛋白质合成
②促进生长激素的合成
③加速脂肪的转化和分解
④抑制脂肪转化为糖类．
正确答案
解析
解：①猪食用瘦肉精后，体内蛋白质含量增加，说明瘦肉精促进蛋白质合成，①正确；
②根据题干信息不能说明瘦肉精能促进生长激素的合成，②错误；
③猪食用瘦肉精后，体内脂肪减少，说明瘦肉精能加速脂肪的转化和分解，③正确；
④猪食用瘦肉精后，体内脂肪减少，说明瘦肉精能促进脂肪转化，而不是以抑制脂肪转化，④错误．
故选：A．
菜青虫是一种鳞翅目的幼虫，其幼虫啃食菜叶对农业生产的危害很大．为了减少菜青虫对蔬菜的危害，可以向田间喷施（ ）
正确答案
解析
解：昆虫的变态发育是由多种内激素（内激素是由昆虫的内分泌器官分泌的其特定作用的化学物质）相互协作、密切配合完成的．例如：蜕皮激素能够调节昆虫蜕皮，在正常量的蜕皮激素和其他激素的共同作用下，幼虫逐渐发育，蜕皮后变成蛹，可见，利用蜕皮激素（促使昆虫加快蜕皮速度的化学物质）能减少菜粉蝶对蔬菜的危害，其原理是缩短幼虫期，来减轻虫害．
故选：A．
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