热门试卷

下图是甲状腺活动的调节示意图，请据图回答问题。

(1)图中的“刺激”可由哪些因素引起？如_____________。

(2)图中的“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分别是____________和____________。

(3)图中的“(+)”和“(-)”分别表示_____________和____________。

下图是对一位具有食道狭窄的妇女所进行的实验结果。

实验一让妇女吃下400克麦片粥，但该妇女明显对燕麦粥厌恶；

实验二让该妇女吃下自选喜爱的食物，如新鲜蔬莱、沙拉、牛奶、土豆、炸鸡腿、烤肉、鸡蛋、蛋糕等。两次实验中食物经咀嚼与品尝，都未能进入该妇女胃内。

(1)食物没有进入胃中，但仍有胃液分泌，是由于食物进入口腔，刺激了口腔等处的_________产生兴奋,通过传入神经传入至神经中枢，再经传出神经传至胃而引起。引起胃液分泌的反射属于________。若切断传出神经，该反射将________(能，不能)完成，原因是__________________。

(2)实验二与实验一相比，胃液分泌量明显高于实验一。请分析可能的原因：__________________。该实验结果说明：实验二与实验一胃液的差异是由________反射引起的。

(3)如果悄悄地把食物通过胃瘘灌入该妇女胃中，过一段时间后，也有胃液的分泌。若切断胃的传出神经．食物在胃内仍能引起胃液分泌，但量较少。该实验结果说明_________________________。

(4)有科学家根据一些实验结果，提出了胃泌素的假说，认为胃幽门窦粘膜可分泌胃泌素，对胃液的分泌作用具有调节作用。有同学根据该假说，提出了实验方案，证明胃泌素的作用。请补充完整该实验方案。

实验目的：_______________________________。

实验材料：(略)

实验主要步骤：

①．切断与胃联系的所有神经；②．静脉注射胃幽门窦粘膜提取液(含胃泌素)；③．观察胃液的分泌情况

实验结果：(略)

(5)问题：上述实验步骤1的目的是__________。有同学认为该实验方案不够严密，理由是________。

下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。请分析说明：

(1)①表示的结构名称是________⑦表示的结构名称是________。

(2)图中有分泌激素功能的结构是________，及A结构中的________。

(3)当激素增多时，③和④都将减少，这种作用叫做________。

(4)在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面：一方面________。另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可影响神经系统的功能，如________，如果缺乏这种激素，就会影响幼年动物大脑的发育。

下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。请回答：

(1)激素A的名称是________，激素B的名称是_________。

(2)外界寒冷时，人血液中激素C的含量将会_________，这是由于激素A和B的含量________所致。

(3)如果激素C的合成量过多时，激素A和B含量的变化趋势是_________。这是一种_________调节机制。

激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，请分析回答：

(1)胰岛A细胞能分泌_______，影响其分泌的刺激X最可能是________。

(2)从反射类型看，刺激X→①→②→③→胰岛A细胞，属于_______，②结构位于______。

(3)图示激素主要作用于______________。

下图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图。请据图回答问题。

(1)性激素属于有机物中的_________物质，性激素分泌活动的调节中枢是___________。

(2)促性腺激素释放激素的靶细胞是[①]_________。

(3)当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时，反过来会影响下丘脑和①的分泌活动，这种调节称为_______。

胰液分泌的调节是一个复杂的过程，下图为胰液分泌调节的示意图(部分)。

请据图回答：

(1)人体在正常情况下，咀嚼食物引起胰液分泌的神经反射为_____________。

(2)当食物进入胃内后，引起胰液分泌增加的调节方式为__________。

(3)胰液中的消化酶主要有________、_________、___________。

(4)激素B是通过__________途径到达胰腺的。

下图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：

(1)图中①过程是______________，⑤过程进行的主要场所是在细胞的____________中，⑥⑦代表的物质分别是_________、__________。

(2)小肠内的葡萄糖进入血液的方式是____________。

(3)④代表________；在这种情况下，尿量比正常人________，原因是__________。

(4)能够促进②分解的激素是______和______，能够抑制②分解的激素是__________。

下图是人体血糖调节示意图，A表示有关的结构，B、C、D为激素，请回答：

(1)当人体内的血糖浓度降低时，A中的_______感知血糖浓度的变化，分泌的[    ]_______增多，从而使体内血糖浓度升高。

(2)饭后，人的血糖浓度增加，依靠B降低血糖浓度，B的化学本质是_______。

(3)该图反映出人体可通过_______的方式调节生命活动。该调节方式存在着“下丘脑—垂体—内分泌腺”的分级调节和_______调节。

(4)D为_________激素，它不仅参与血糖调节，还参与_________调节。

下图所示为正常人受到寒冷刺激时的部分调节过程。A、B、C表示调节物质，a、b、c、d表示调节效应。请据图分析回答

(1)寒冷时的体温调节以________为主，与C具有协同作用的调节物质是_______。

(2)正常机体血液中C对A、B的分泌起_______调节作用。

(3)甲状腺的发育相发挥作用几乎全靠_______的作用。B物质只能作为甲状腺细胞的信号，与甲状腺细胞膜上具有特定的______________(物质)有关。

(4)激素的产生需要特定刺激，图中可见，垂体激素分泌量直接由_______控制。

下图为人体内血糖的激素调节示意图，请请据图回答：

(1)当人进食一段时间后，图中[    ]_______分泌增加，它是由_______细胞分泌的。

(2)人的正常血糖浓度范围是________。1的作用效果是_______，2的作用效果是________。

(3)人体在紧张状态或剧烈运动时，在神经系统的参与下，除了图中N激素的分泌增加外，_______的分泌也会增加，共同参与升高血糖的调节，该神经调节的中枢是_________。

(4)人体内血糖浓度高于____________时，会出现尿糖。