热门试卷

X 查看更多试卷
1
题型:简答题
|
简答题 · 12 分

某学校研究性学习小组对该校高三学生视力情况进行调查,在高三的全体1000名学生中随机抽取了100名学生的体检表,并得到如图的频率分布直方图.

19.若直方图中后四组的频数成等差数列,试估计全年级视力在5.0以下的人数;

20.学习小组成员发现,学习成绩突出的学生,近视的比较多,为了研究学生的视力与学习成绩是否有关系,对年级名次在1~50名和951~1000名的学生进行了调查,得到右表中数据,根据表中的数据,能否在犯错的概率不超过0.05的前提下认为视力与学习成绩有关系?

21.在20题中调查的100名学生中,按照分层抽样在不近视的学生中抽取了9人,进一步调查他们良好的护眼习惯,并且在这9人中任取3人,记名次在1~50的学生人数为,求的分布列和数学期望.

附:

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

见解析

解析

设各组的频率为,由图可知,第一组有3人,第二组7人,第三组27人, 因为后四组的频数成等差数列,所以后四组频数依次为  所以视力在5.0以下的频率为3+7+27+24+21=82人,故全年级视力在5.0以下的人数约为

考查方向

分层抽样;随机事件的概率;分布列与期望

解题思路

图和表相互结合求得,先列出可取的所有情况,然后再求期望

易错点

计算错误;读取数据时有遗漏

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

见解析

解析

,因此在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为视力与学习成绩有关系

考查方向

分层抽样;随机事件的概率;分布列与期望

解题思路

图和表相互结合求得,先列出可取的所有情况,然后再求期望

易错点

计算错误;读取数据时有遗漏

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

见解析

解析

依题意9人中年级名次在1~50名和951~1000名分别有3人和6人,

可取0、1、2、3 , 

, 

的分布列为

的数学期望

考查方向

分层抽样;随机事件的概率;分布列与期望

解题思路

图和表相互结合求得,先列出可取的所有情况,然后再求期望

易错点

计算错误;读取数据时有遗漏

1
题型:简答题
|
简答题 · 12 分

某种机器在一个工作班的8小时内,需要工作人员操控累计2个小时才能正常进行,当机器需用操控而无人操控时,机器自动暂停运行。每台机器在某一时刻是否用人操控彼此之间相互独立

21.若在一个工作班内有4台相同机器,求在同一时刻需用人操控的平均台数;

22.若要求一人操控的所有机器正常运行的概率控制在不低于的水平,且该人待工而闲的概率小于.试探讨:一人操控台、台、台机器这三种工作方案中,哪种方案符合要求,并说明理由.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)

解析

试题分析:本题属于概率问题,属于基础题,意在考查考生对基本概念的理解。

(Ⅰ)用表示四台机器在同一时刻需用人操控的台数,则服从二项分布:,于是.

考查方向

本题考查了二项分布及独立重复实验,考查考生的阅读理解能力以及分析问题、解决问题的能力。

解题思路

(1)用二项分布求数学期望

(2)首先要理解n取1,2,3时是属于什么概率问题,根据情况求出工作人员待工而闲的概率。

易错点

审题不清,不会用数学知识来转化。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)一个工作人员操控2台机器符合要求

解析

试题分析:本题属于概率问题,属于基础题,意在考查考生对基本概念的理解。

(Ⅱ)设表示台机器在同一时刻需用人操控的台数.

①当时,服从两点分布:

此时,一人操控1台机器,工作人员能够及时操控机器,不会出现机器等待操控的情形,但工作人员待工而闲的概率为.

②当时,.即的分布列为:

此时,一人操控2台机器,在同一时刻需要操控2台机器的概率为,故一人操控的2台机器正常运行的概率为.工作人员待工而闲的概率为.

③当时,.即的分布列为:

此时,一人操控3台机器,出现机器等待工作人员操控而不能正常运行的概率为,故一人操控的3台机器正常运行的概率为.工作人员待工而闲的概率为.

综上所述,一个工作人员操控2台机器符合要求.

考查方向

本题考查了二项分布及独立重复实验,考查考生的阅读理解能力以及分析问题、解决问题的能力。

解题思路

(1)用二项分布求数学期望

(2)首先要理解n取1,2,3时是属于什么概率问题,根据情况求出工作人员待工而闲的概率。

易错点

审题不清,不会用数学知识来转化。

1
题型:简答题
|
简答题 · 14 分

20.某校高一年级共有学生1000名,其中走读生750名,住宿生250名,现从该年级采用分层抽样的方法从该年级抽取n名学生进行问卷调查。根据问卷取得了这n名同学每天晚上有效学习时间(单位:分钟)的数据,按照以下区间分为八组:[0,30),[30,60),[60,90),[90,120),[120,l50),[150,180),[180,210),[210,240),得到频率分布直方图如下图。已知抽取的学生中每天晚上有效学习时间少于60分钟的人数为5人。

(1)求n的值并求有效学习时间在[90,120)内的频率;

(2)如果把“学生晚上有效时间达到两小时”作为是

否充分利用时间的标准,对抽取的n名学生,请

补完整下列2×2列联表并判断是否有95%的把握

认为学生利用时间是否充分与走读、住宿有关?

(3)若在第①组、第②组、第⑦组、第⑧组中共抽出3

人调查影响有效利用时间的原因,记抽到“有效学

习时间少于60分钟”的学生人数为,求的分布列及数学期望.

参考公式:K2=

参考列表:

正确答案

解析

解析已在路上飞奔,马上就到!

知识点

古典概型的概率离散型随机变量及其分布列、均值与方差频率分布直方图独立性检验的应用
1
题型:简答题
|
简答题 · 12 分

22.为了考察高中生的性别与是否喜欢数学课程之间的关系,在某城市的某校的高中生中随机地抽取了300名学生进行调查,得到如下列联表:

由表中数据计算,判断高中生的性别与是否喜欢数学课程之间是否有关系,并说明理由。

正确答案

可以有95%的把握认为“高中生的性别与是否喜欢数学课程之间有关系”,作出这种判断的依据是独立性检验的基本思想,具体过程为:

分别用a,b,c,d表示喜欢数学的男生数、不喜欢数学的男生数、喜欢数学的女生数、不喜欢数学的女生数

如果性别与是否喜欢数学有关系,则男生中喜欢数学的比例与女生中喜欢数学的比例应该相差很多

应很大

将上式等号右边的式子乘以常数因子

然后平方计算得:,其中

因此,越大,“性别与是否喜欢数学课程之间有关系”成立的可能性就越大

另一方面,假设“性别与是否喜欢数学课程之间没有关系”

由于事件”的概率为因此事件A是一个小概率事件

而由样本计算得,这表明小概率事件A发生了

由此我们可以断定“性别与是否喜欢数学之间有关系”成立

并且这种判断出错的可能性为5%

约有95%的把握认为“性别与是否喜欢数学课程之间有关系”

解析

解析已在路上飞奔,马上就到!

知识点

独立性检验的应用
1
题型: 单选题
|
单选题 · 5 分

5.某人研究中学生的性别与阅读量的关系,随机抽查500名中学生,得到统计数据如下表:

附表:

参照附表,可得到的结论是(  ).

A在犯错误的概率不超过0.1%的前提下,认为“阅读量丰富与性别有关”

B在犯错误的概率不超过0.1%的前提下,认为“阅读量丰富与性别无关”

C有99%以上的把握认为“阅读量丰富与性别有关”

D有99%以上的把握认为“阅读量丰富与性别无关”

正确答案

C

解析

由K2=,得K2=≈9.967,故项C.

知识点

独立性检验的应用
1
题型: 单选题
|
单选题 · 5 分

7.某研究小组随机在高二学生中抽查了105名学生,以研究他们的数学成绩与物理成绩的联系,得到如图2×2列联表:

则数学成绩与物理成绩之间有关系的可能性为(  ).

A0.1%

B99.9%

C97.5%

D0.25%

正确答案

C

解析

代入公式K2=≈6.11,

因为P(K2≥5.024)=0.025,

故1-0.025=0.975.

知识点

独立性检验的应用
1
题型:简答题
|
简答题 · 12 分


18.2016年1月1日起全国统一实施全面两孩政策。为了解适龄民众对放开生育二胎政策的态度,某市选取70后和80后作为调查对象,随机调查了100位,得到数据如下表:

(Ⅰ)以这100个人的样本数据估计该市的总体数据,且以频率估计概率,若从该市70后公民中随机抽取3位,记其中生二胎的人数为,求随机变量的分布列和数学期望;


(Ⅱ)根据调查数据,是否有90%以上的把握认为“生二胎与年龄有关”,并说明理由.

参考数据:

(参考公式:,其中

正确答案

(Ⅰ)

              2

(Ⅱ) 90%

解析

试题分析:本题是概率与统计中的基本问题,难度不大,只要正确掌握公式,计算细心,就能正确得出答案。

考查方向

本题主要考查随机变量、二项分布、数学期望等知识,考查运用数学知识解决实际问题的能力和建模能力,难度中等。

解题思路

本题主要考查随机变量、二项分布、数学期望等知识,

解题步骤如下:

利用二项分布的性质,写出分布列和数学期望;

利用题目中给出的参考公式计算、判断,从而得出结果。

易错点

第一问不能正确转化为二项分布列进行求解;

第二问看不懂题中给出的参考公式的意义,因而判断错误。

知识点

离散型随机变量及其分布列、均值与方差独立性检验的应用
1
题型:简答题
|
简答题 · 12 分

为了调查我市在校中学生参加体育运动的情况, 从中随机抽取了16名男同学和14名女同学,调查发现,男、女同学中分别有12人和6人喜爱运动,其余不喜爱。

(1)根据以上数据完成以下2×2列联表:

(2)根据列联表的独立性检验,能否在犯错误的概率不超过0.010的前提下认为性别与喜爱运动有关?

(3)将以上统计结果中的频率视作概率, 从我市中学生中随机抽取3人,若其中喜爱运动的人数为,求的分布列和均值。

正确答案

见解析。

解析

(1)

(2)假设:是否喜爱运动与性别无关,由已知数据可求得:

因此,在犯错的概率不超过0.10的前提下不能判断喜爱运动与性别有关

(3)统计结果中喜爱运动的中学生所占的频率为.

喜爱运动的人数为的取值分别为:0,1,2, 3, 则有:

    

     

喜爱运动的人数为的分布列为:

因为~, 所以喜爱运动的人数的值为

知识点

古典概型的概率离散型随机变量及其分布列、均值与方差独立性检验的应用
1
题型:简答题
|
简答题 · 12 分

19. 有甲乙两个班级进行数学考试,按照大于等于85分为优秀,85分以下为非优秀统计成绩后,得到如下的列联表.

已知在全部105人中抽到随机抽取1人为优秀的概率为.

(1)请完成上面的列联表;

(2)根据列联表的数据,若按的可靠性要求,能否认为“成绩与班级有关系” ;

(3)若按下面的方法从甲班优秀的学生抽取一人:把甲班优秀的10名学生从2到11进行编号,先后两次抛掷一枚均匀的骰子,出现的点数之和为被抽取人的序号.试求抽到6或10号的概率.

参考公式:         

参考数据:

正确答案

解:(1) 

(2)根据列联表中的数据,得到     

因此有95%的把握认为“成绩与班级有关系”.   

(3)设“抽到6或10号”为事件A,先后两次抛掷一枚均匀的骰子,出现的点数为(x,y).  

所有的基本事件有(1,1)、(1,2)、(1,3)、……、(6,6),共36个.  

事件A包含的基本事件有:

(1,5)、(2,4)、(3,3)、(4,2)、

(5,1)(4,6)、(5,5)、(6、4),共8个

.

解析

解析已在路上飞奔,马上就到!

知识点

古典概型的概率独立性检验的应用
1
题型:简答题
|
简答题 · 12 分

18.某班为了调查同学们周末的运动时间,随机对该班级50名同学进行了不记名的问卷调查,得到了如下表所示的统计结果:

(1)根据统计结果,能否在犯错误概率不超过0.05的前提下,认为该班同学周末的运动时间与性别有关?

(2)用分层抽样的方法,从男生中抽取6名同学,再从这6名同学中随机抽取2名同学,求这两名同学中恰有一位同学运动时间超过2小时的概率.附:,其中

正确答案

(1)能;

(2)

解析

试题分析:本题属于独立性检验的应用、几何概型等知识点的综合应用问题,属于简单题,只要掌握相关的知识,即可解决本题,解析如下:

(1)

所以能在犯错误概率不超过0.05的前提下,认为该班同学周末的运动时间与性别有关.

(2)由题意,随机抽取的6名同学中,有2名同学运动时间不超过2小时,记为a,b,有4名同学运动时间超过2小时,记为A,B,C,D.

任意抽取两名同学共有,共15个基本事件,

恰好有一位同学的运动时间超过2小时的,共有8个基本事件,

所以所求概率.

考查方向

本题考查了独立性检验的应用、几何概型等知识点。

解题思路

(1)根据统计表中的数据,代入求观测值的公式,求出观测值,吧观测值同临界值比较即可得出结果;

(2)先列出任意抽取两名同学的所有可能,再列出恰好有一位同学的运动时间超过2小时的可能,从而利用集合该选哪个公式求解即可.

易错点

相关知识点不熟容易证错。

知识点

独立性检验的应用
下一知识点 : 回归分析
百度题库 > 高考 > 理科数学 > 独立性检验的应用

扫码查看完整答案与解析

  • 上一题
  • 1/10
  • 下一题