- 人体免疫系统在维持稳态中的作用
- 共353题
30.下图为甲状腺激素作用机制图解,请回答相关问题:
(1)人处于寒冷环境中时,在垂体分泌的促甲状腺激素调节作用下,甲状腺的活动加强。由图推测,甲状腺激素的受体在 ,其直接调节的是 过程,最终产生的生物效应是加快物质 ,产热增加。
(2)Grave病患者体内产生某种抗体,可与促甲状腺激素受体结合,导致甲状腺机能亢进。桥本氏病患者体内则产生另外一种抗体,攻击自身甲状腺细胞的球蛋白等,最终引起甲状腺细胞损坏。
①引起Grave病的抗原是 。这种抗原刺激机体B细胞增殖分化形成 细胞。
②甲状腺细胞的损伤除了由抗体引起外,还与效应T细胞有关,由此判断桥本氏是由 免疫异常引起的疾病。
正确答案
(1)细胞核内(或核内) 转录 氧化分解
(2)①促甲状腺激素受体(或TSH 受体) 浆细胞和记忆
②体液免疫和细胞
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
1.肺结核是一种严重危害人类身体健康的传染性疾病,此病是由主要寄生在人体呼吸道的结核杆菌引起的;现代农村家庭推广既经济又环保的沼气池,甲烷杆菌是沼气池中常用的微生物。下列有关说法准确的是( )
正确答案
解析
结核杆菌属于原核生物,酵母菌属于真核生物,原核细胞和真核细胞结构具有很大的区别,A错误;注射疫苗只能获得该病原体的免疫力,而不能抑制或杀死病原体,B错误;甲烷杆菌在生态系统中的是分解者,C正确;甲烷杆菌是原核生物,不能进行有性生殖,因此不会发生基因重组,D错误.
考查方向
考查原核细胞与真核细胞结构与功能相关知识。
解题思路
结核杆菌和甲烷杆菌均属于原核生物,酵母菌属于真核生物,原核生物变异来源只有基因突变。
易错点
注意题干信息是解题关键,沼气池是将有机物分解产生沼气即甲烷。
教师点评
原核生物与真核生物细胞在结构区别是有无成形的细胞核。
知识点
4.以下不属于人体第1道免疫防线的是
正确答案
解析
溶菌酶是体液中的杀菌物质之一,属于人体第二道防线,A符合题意;汗液、胃酸是皮肤表皮腺体的分泌物,属于第一道防线,口腔黏膜是人体第一道防线,B、C、D不 符合题意。
考查方向
考查免疫系统的防卫功能。
解题思路
人体第一道防线是皮肤、黏膜。 第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞。
易错点
注意区分第一道防线和第二道防线不同。
教师点评
掌握人体免疫系统的防卫功能。前二道防线可针对所有抗原,而第三道防线只针对特异性抗原。
知识点
右图为微生物传染病的传染链示意图,下列有关叙述中错误的是( )
正确答案
解析
略
知识点
3. 下列关于流感病毒的说法正确的是( )
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
6.下图为真核细胞结构及细胞内物质转运的示意图。其中①~⑥表示细胞的结构,a~b表示物质的转运。下列有关叙述正确的是
正确答案
解析
图中①是核糖体,是非膜结构,故A错;b的物质运输均是通过核孔进行的,故B错;若分泌到细胞外的物质为抗体,则图中所示细胞是浆细胞,应有⑥细胞核,故C错;若合成的蛋白质是与丙酮酸脱氢有关的酶,则其作用场所是线粒体,图中④是线粒体,推测该酶将被转运到④发挥作用,D正确。
考查方向
考查细胞结构和功能等综合知识,主要考查学生记忆、识图及分析能力
解题思路
依据细胞结构和功能的知识,结合题目信息及图示逐项分析。
易错点
易不仔细识图而误选A。
教师点评
难度适中。
知识点
2016年3月11日,济南市公安局侦破特大非法经营疫苗案,作案者将12种二类疫苗,未经严格冷链存储运输销往全国18个省市,涉案金额5.7亿元。请根据下面人体内免疫细胞的起源与分化(图甲)、某志愿者接种疫苗后两周内血液中抗体浓度的变化曲线(图乙)回答问题。
7.图甲经①~⑦过程形成的细胞不同,根本原因是。
8.图甲经①~⑦过程形成的细胞中具有识别作用的细胞有。
9.从免疫学的角度分析,人体接种的疫苗作为_____,大多数要经过吞噬细胞的
,并接受T细胞产生的的作用,才能促使B细胞增殖分化,进而发挥免疫效用。
10.如果该志愿者在注射疫苗后的第15天感染了这种病毒,请在乙图中画出其体内抗体浓度的变化曲线。
11.请写出两种注射未用冷链保存的疫苗的危害。
正确答案
(1)基因选择性表达的结果
解析
同一个体不同形态、结构和功能和细胞形成是细胞分裂分化的结果,细胞分化是基因选择性表达结果,细胞内遗传物质没有改变。
考查方向
考查细胞分化相关知识。
解题思路
细胞分化是基因选择性表达的结果。
易错点
细胞分化,细胞内的遗传物质一般没有改变。
教师点评
注意细胞分化概念和特征。
正确答案
(2)吞噬细胞、T细胞、记忆B细胞、记忆T细胞、效应T细胞、B细胞(全部答对给分)
解析
在体液免疫和细胞免疫过程中,只有浆细胞不能识别抗原,其它吞噬细胞、T细胞、记忆B细胞、记忆T细胞、效应T细胞、B细胞都能识别抗原。吞噬细胞能识别所有抗原,对抗原识别不具特异性。
考查方向
考查免疫相关细胞的作用。
解题思路
所有免疫细胞除浆(效应B)细胞不识别抗原外,均可识别抗原。
易错点
注意识别抗原和特异性识别抗原,吞噬细胞能识别抗原但无特异性。
教师点评
掌握各种免疫细胞的来源、作用及对抗原识别有关知识。
正确答案
(3)抗原 摄取、处理、呈递 淋巴因子
解析
从免疫学的角度分析,人体接种的疫苗作为抗原,大多数要经过吞噬细胞的摄取、处理、呈递,并接受T细胞产生的作用,才能促使B细胞增殖分化,进而发挥免疫效用。
考查方向
考查免疫预防相关知识。
解题思路
注射疫苗相当于抗原,在体内起免疫作用,主要产生记忆细胞。
易错点
B细胞必须在抗原和T细胞释放的淋巴因子作用,才可以增殖分化为浆细胞和记忆细胞。
教师点评
免疫预防使机体具有免疫作用。
正确答案
(4)
解析
在二次免疫过程中,抗原直接刺激记忆细胞,使记忆细胞在短时间内迅速增殖分化产生浆细胞,并且分泌大量抗体,因此二次免疫的特点为更快更强,曲线见答案。
考查方向
考查二次免疫相关知识。
解题思路
二次免疫记忆B细胞在抗原再次进入机体时,识别抗原并迅速增殖分化产生更多浆细胞,浆产生更多抗体,时间短、抗体多。
易错点
二次免疫记忆B细胞不需要淋巴因子作用即可迅速增殖分化。而不是B细胞增殖分化。
教师点评
二次免疫产生抗体量多、时间短,使机体免受疾病困扰。
正确答案
(5)疫苗失效、疫苗致病、使人死亡等
解析
注射未用冷链保存的疫苗的危害有:疫苗失效、疫苗致病、使人死亡等。
考查方向
考查变质疫苗的危害。
解题思路
注射未用冷链保存的疫苗的危害有:疫苗失效、疫苗致病、使人死亡等。
易错点
注意区分正常疫苗和变质疫苗各自作用。
教师点评
正常疫苗起免疫预防作用,而过期或变质疫苗会带来一定危害。
30、Ⅰ.下图是人体内有关神经调节和体液调节部分结构示意图,图中A、B和a、b、c代表相关结构,①、②、③代表不同的激素。回答下列问题:
(1)兴奋从A传到B导致B兴奋,c的膜内电位变化是 。
(2)人体受到寒冷刺激后,将兴奋传至的体温调节中枢 ,一方面使骨骼肌颤栗,另一方面使肾上腺素和 (填序号)的含量升高,产热增加。
(3)血糖含量降低时,会刺激 细胞合成并分泌胰高血糖素,该激素调节血糖升高的原理是 。
(4)某病人体内产生的某种抗体作用于乙酰胆碱(一种兴奋性递质)受体后,使乙酰胆碱受体退化且再生受阻,从免疫角度上说,该疾病属于 病。临床上可以切除 来治疗重度患者,其原因是切除该器官能抑制T细胞的发育,使淋巴因子不能产生,从而减少抗体的产生。
II.下列是有关植物生长素的一些信息,请结合所学内容,根据所给信息回答问题:
(1)生长素的化学本质是 ,其极性运输的方式是 。
(2)图甲利用琼脂块收集来自小麦胚芽鞘尖端所产生的生长素(1AA),研究比较小麦胚芽鞘尖端在光下和暗处产生生长素的量。除所需探究的变量外,其他无关变量相同且适宜。根据实验结束时收集到的生长素量(图中数字),可能得出的实验结论是 。
正确答案
(1)由负变为正
(2)下丘脑 ②
(3)胰岛A 促进肝糖原分解和非糖物质的转化为葡萄糖
(4)自身免疫病 胸腺
II.(1)吲哚乙酸 主动运输
(2)小麦胚芽鞘在暗处和在光下产生的生长素的量差不多
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
3.下列关丁体液免疫的叙述正确的是( )
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
灭活的肿瘤细胞可作为疫苗用以提高机体对该类型肿瘤的免疫力。研究者利用热休克蛋白(HSP70)基因转入白血病细胞株(HL-60)制备疫苗并研究该疫苗的作用,过程及结果如下。
14.构建HSP70基因表达载体时需使用的工具酶有。在目的基因前需添加信号肽所对应的编码序列,信号肽可引导刚翻译出的HSP70进入(细胞器),并最终使HSP70定位于HL-60细胞的表面。用检测后发现,只有③组的HL-60细胞表面具有HSP70。设置②组作为对照,目的是 。
15.据A项检测结果可知,膜表面具有HSP70的HL-60细胞能 。
16.乳酸脱氢酶存在于每个细胞中,正常情况下很难透过细胞膜。在B项检测中,48h后加入的HL-60细胞成为细胞裂解的对象,因而培养液中的乳酸脱氢酶含量可直接反映 的 能力。
17.综上所述,HSP70能增强白血病肿瘤疫苗引起机体产生(特异性)免疫
的能力,为白血病的 带来希望。
正确答案
(1)限制酶和DNA连接酶内质网
抗HSP70的抗体(抗原—抗体杂交技术)排除空载体对实验结果的影响
解析
构建基因表达载体时需使用的工具酶有限制酶和DNA连接酶,刚翻译出的多肽要进入内质网进行加工。检测基因是否表达,可用抗原—抗体杂交技术;设置②组作为对照,目的是排除空载体对实验结果的影响。
考查方向
考查基因工程的原理及技术。
解题思路
基因工程中通常使用三种工具及两种酶,即限制性核酸内切酶和DNA连接酶、运载体;基因工程的基本操作程序是:提取目的基因,基因表达载体的构建,将目的基因导入受体细胞,目的基因的检测与鉴定。
易错点
分不清限制性核酸内切酶的特异性,不同的限制酶识别的碱基序列不同,但切出的粘性末端可能相同。
教师点评
基因表达载体的构建必须使用限制酶切目的基因和运载体,再用DNA连接酶将目的基因与运载体相连。掌握基因工程的基本操作程序及目的基因导入不同受体细胞的方法。
正确答案
(2)促进T淋巴细胞增殖
解析
由于实验组比空白对照组即没有导入运载体的多了运载体和目的基因,再导入无目的基因的运载体对比可知,A项检测结果表明导入目的基因表达后,T淋巴细胞增殖能力远大于空白对照组和导入无目的基因的运载体的。
考查方向
考查对实验结果的分析。
解题思路
通过实验组与空白对照组、条件对照组的比较即可得出相应的结论。
易错点
注意分清实验组、空白对照组和条件对照组的结果,不是导入运载体的作用而是目的基因起作用的结果。
教师点评
掌握实验结果比较是得出正确结论的关键。
正确答案
(3)效应T效应T细胞裂解靶细胞(1分)
解析
由于实验组比空白对照组即没有导入运载体的多了运载体和目的基因,再导入无目的基因的运载体对比可知,在B项检测中,培养液中有T淋巴细胞和加入的HL-60细胞,乳酸脱氢酶含量升高,说明加入的HL-60细胞成为效应T细胞裂解的对象,因而培养液中的乳酸脱氢酶含量可直接反映效应T细胞裂解靶细胞的能力。
考查方向
考查对实验结果的分析。
解题思路
通过实验组与空白对照组、条件对照组的比较即可得出相应的结论。
易错点
注意分清实验组、空白对照组和条件对照组的结果,不是导入运载体的作用而是目的基因起作用的结果。
教师点评
掌握实验结果比较是得出正确结论的关键。
正确答案
(4)细胞治疗和预防复发(1分)
解析
效应T细胞裂解靶细胞的免疫是细胞免疫,体液免疫是吞噬细胞将抗原-抗体复合物清除过程。
考查方向
对图解分析的综合考查。
解题思路
把实验结果和结论进行比较即可得出正确答案。
易错点
混淆实验结果的比较。
教师点评
掌握实验结果比较是得出正确结论的关键。
扫码查看完整答案与解析