- 人体免疫系统在维持稳态中的作用
- 共353题
5.在西非肆虐的埃博拉病毒传播速度快,已严重威胁了人类的健康,世界各国正在研制疫苗以应对该病毒的传播。下列关于埃博拉病毒进人人体后会发生的情况的叙述正确的是( )
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
39.选考题(请考生选一道题作答)
39.【生物﹣﹣选修1:生物技术实践】
甘蔗含糖量高,是生产燃料酒精的优质材料。为了提高酒精产量,需要优质甘蔗品种和具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌作为理想的酒精发酵菌种。根据所学知识回答下面的问题。
(1)如果要用甘蔗的外植体作为材料对甘蔗进行大规模种植,在对甘蔗外植体细胞进行接种前,需要进行( ),( )两项工作。
(2)为了获得理想的酵母菌菌种,可以对野生菌种进行( )。然后在( )(A.固体 B.液体 C.选择 D.鉴别)培养基上进行培养,该培养基要比基本培养基额外添加( ),在该培养基中挑选____________菌落,即为耐高糖、耐酸特性的突变酵母菌。
(3)植物组织培养所用的MS培养基和微生物培养所配制的培养基的主要区别是( )。 某同学在进行组织培养过程中,发现只分裂而不分化出芽和根,可能原因是( )。
40.【生物――选修3现代生物科技专题】
目前,科学家正致力于应用生物技术进行一些疾病的治疗,如器官移植、基因治疗等。请回答下列问题:
(1)人体器官移植面临的主要问题有____________和免疫排斥,目前临床通过使用______抑制___________的增殖来提高器官移植的成活率。
(2)EK细胞来源于早期胚胎或( ),也可以通过___________技术得到重组细胞后再进行相应处理获得。通过对患者的EK细胞进行___________,可培育出特定人造组织器官,进而解决免疫排斥问题。
(3)人们发现小型猪的器官可用来替代人体器官进行移植,但小型猪器官表面的某些抗原决定簇仍可引起免疫排斥。目前,科学家正试图利用基因工程对小型猪的器官进行改造,在改造中导入小型猪基因组中的一些调节因子属于基因工程中的___________,作用是( )。
(4)基因工程技术还可用于基因诊断和基因治疗,基因诊断的基本原理是_____________,基因治疗的包括( )和( )两种方法。
正确答案
39.
(1)配制MS培养基 外植体消毒
(2)诱变处理(或:紫外线照射) AC
高浓度蔗糖(或葡萄糖) 能在(选择)培养基上生长的
(3) MS培养基需要提供大量的无机营养
细胞分裂素和生长素使用顺序不对(或两者浓度配比不对)
40.
(1)供体器官短缺 免疫抑制剂 T细胞
(2)胎儿原始性腺 核移植 体外定向诱导分化
(3)目的基因 抑制抗原决定基因的表达
(4)DNA分子杂交 体外基因治疗 体内基因治疗
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
5.B淋巴细胞在免疫系统中会发生两次选择:在骨髓中分化时经历第一次选择,凡是不能识别自身抗原的B淋巴细胞会凋亡,保留下来的B淋巴细胞一般不会对自身抗原产生免疫应答;在外周免疫系统中,B淋巴细胞识别特异性外来抗原后发生第二次选择。凡是能表达高亲和力抗原识别受体的保留下来,其余的几天后死亡。下列有关叙述错误的是( )
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
31. 血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义,胰岛素是维持血糖平衡的重要激素。下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。据图分析回答:
(1)当血糖浓度上升时,葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,兴奋经传导和传递,最终导致传出神经末梢释放( ),与胰岛B细胞膜上相应的受体结合,引起胰岛素分泌增多;由图分析,胰岛B细胞分泌胰岛素还受到 _______________ 的影响。以上说明胰岛素分泌的调节方式包括( ) 调节。
(2)糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体(图中抗体1、抗体2),因其中抗体( )引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗,这种抗体的致病原因是由于此种抗体与( )
结合,导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低,引起胰岛素分泌量减少,血糖浓度升高。从免疫学的角度分析,这两种异常抗体引起的糖尿病都属于( )病。
(3)根据以上理论,推测糖尿病的产生原因除了可能是胰岛素合成过程(环节)有问题或者胰岛素作用的靶细胞受体的问题外,还有可能的原因是( )。
正确答案
(1)神经递质 血糖浓度或胰高血糖素含量 神经和体液
(2)1 胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体 自身免疫
(3)胰岛素合成后囊泡运输出现障碍
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
雌激素是雌性动物体内分泌较多的一种激素,能促进雌性生殖器官的发育和维持第二性征,对免疫系统也有重要的调节作用。请回答下列问题:
7.女性体内雌激素主要是由__________合成分泌的。进入青春期后雌激素含量维持在相对较高的水平,是因为雌激素的分泌具有_________和_________的调节机制。
8.胸腺能够分泌__________,该激素能诱导已迁移至此的__________分化为T细胞。
9.切除正常雌性小鼠的性腺,一段时间后胸腺增生(细胞数目增多),进而持续注射一定量的雌激素可使已增生的胸腺逐渐萎缩,甚至明显小于对照组。此实验表明:雌激素对胸腺细胞的生理作用是___________________;由此推测,长期使用含雌激素的化妆品等,对人体免疫功能的影响是_______________________。
正确答案
卵巢 分级调节 反馈调节
解析
女性的雌性激素的产生于卵巢 ,激素分泌的分级调节和反馈调节维持体内激素的正常含量。
考查方向
考查人体的激素调节知识点,主要考查学生的识记能力及理解能力。
解题思路
依据性激素的产生部位及激素分泌的调节作答。
易错点
易因识记不准确而误答。
教师点评
难度较低。
正确答案
胸腺素 造血干细胞
解析
胸腺能够分泌胸腺素,该激素能诱导已迁移至此的造血干细胞分化为T细胞。
解题思路
考查免疫调节的知识点,主要考查学生的识记能力。
易错点
易因识记不准确而误答。
教师点评
难度较低。
正确答案
诱导胸腺细胞凋亡 特异性免疫力下降
解析
切除正常雌性小鼠的性腺,一段时间后胸腺增生,进而持续注射一定量的雌激素可使已增生的胸腺逐渐萎缩,甚至明显小于对照组。表明:雌激素对胸腺细胞的生理作用是诱导胸腺细胞凋亡;长期使用含雌激素的化妆品等,一定量的雌激素可使胸腺逐渐萎缩,从而减少T细胞的数量,使人的特异性免疫力下降。
考查方向
考查免疫调节和知识点,主要考查学生的理解能力及实验分析能力。
解题思路
正确分析实验结果,合理表述结论。
易错点
易因表达不准确而失分。
教师点评
难度较高。
14.第三代疫苗——DNA疫苗是指将编码保护性抗原蛋白的基因插入到适宜的质粒中得到的重组DNA分子,将其导入人体内,在人体细胞内表达的产物可直接诱导机体免疫反应,且可持续一段时间。下列有关DNA疫苗的叙述,正确的是
正确答案
解析
依据题目目的基因是编码保护性抗原蛋白的基因,因此表达产物是抗原,A错;DNA疫苗是重组DNA分子,基本组成单位是脱氧核苷酸,B正确;依据题意是DNA疫苗是重组DNA分子导入人体贴,不是经过改造后的乙肝病毒,C错误;生产重组DNA分子过程需要DNA连接和限制酶,D错误。
考查方向
考查基因工程及免疫调节的知识点,主要考查学生理解及分析能力。
解题思路
依据基因工程相关操作及免疫调节的知识逐项分析。
易错点
易因对DNA疫苗理解不到位而误选A。
教师点评
难度适中。
知识点
26.人食用被诺如病毒(NV)污染的食物会导致呕吐与腹泻,而NV极易变异,下列推断不合理的是
正确答案
解析
胃酸能杀死部分NV属于人体第一道防线的免疫功能,没有特异性,A错误;依据题意NV极易变异,则抗原也易变,所以人类很难研究相应的疫苗,B正确;由于抗原抗体的特异性,人体有多种抗NV的抗体,可能是因为NV表面存在多种抗原蛋白,C正确;特异性的致敏T细胞的功能是能促使被NV入侵的靶细胞裂解,D正确。
考查方向
考查病毒及免疫调节的知识点,主要考查学生理解及分析能力。
解题思路
结合题意依据病毒及免疫调节的知识逐项分析。
易错点
易不理解胃酸免疫功能没有特异性而误选别的。
教师点评
难度适中。
知识点
3.L病毒侵染小鼠的脑膜细胞,引起脑膜炎,L蛋白是L病毒的抗原蛋白。科研人员将两只转基因小鼠进行杂交,让能表达L蛋白和L蛋白受体的子代小鼠感染L病毒,会引起严重的糖尿病,如图所示。据此作出的分析,不正确的是( )
正确答案
解析
分析题目遗传图,后代比是自由组合的测交比,即双亲均是转入基因的杂合子,A项正确;说明,转入基因的遗传一定遵循自由组合定律,B错误;L病毒侵染的细胞可被效应T细胞裂解,C正确;依据题目有1/4小鼠患糖尿病,可能的原因是胰岛B细胞被杀伤而使胰岛素合成受阻。D正确。
考查方向
考查基因的自由组合规律及免疫调节的知识点,主要考查学生识图及分析能力。
解题思路
分析题目遗传图,后代比是测交比,即双亲均是转入基因的杂合子,结合免疫等知识逐项分析。
易错点
易对题目中的图解分析错误而误选。
教师点评
难度较高。
知识点
三丁基锡(TBT)是一种船舶防污漆,具有毒性。科研人员研究了TBT对热带爪蟾发育的影响及可能机制。
10.用环境浓度TBT处理热带爪蟾胚胎,36h后统计胚胎存活率和畸形率(畸形胚胎占存活胚胎的比率),结果如下图。为获取胚胎,需向雌、雄爪蟾体内均注射 激素,以促其抱对产卵。据图分析,环境浓度TBT对热带爪蟾胚胎具有 。
11.科研人员欲探究TBT导致的胚胎发育中腹鳍变窄的原因。
① Caspase-3蛋白的激活是细胞凋亡发生的重要标志之一。依据免疫学原理,可用蓝色染料标记的 来检测细胞中激活型Caspase-3蛋白。观察胚胎腹鳍细胞被染色的情况,与对照组相比,实验组腹鳍部位 ,说明环境浓度TBT促进细胞凋亡。
② 科研人员推测TBT导致的鳍变窄与细胞凋亡有关。用 和凋亡抑制剂同时处理胚胎,与 处理组比较,若胚胎窄鳍率降低,则支持该推测。
12.为探究TBT是否会通过干扰甲状腺激素的合成、发挥作用等影响热带爪蟾蝌蚪的变态发育,用200ng/L的TBT处理热带爪蟾的蝌蚪,17天后可检测 ,以评估TBT的甲状腺激素干扰效应。
13.TBT是脂溶性、难降解的物质,可在生物体内 ,并沿着 传递进入人体,对人体的健康产生危害。
正确答案
(1)促性腺激素 致畸和致死效应
解析
为促进动物排卵一般注射促性腺激素,分析实验结果图得出结论环境浓度TBT对热带爪蟾胚胎具有致畸和致死效应。
考查方向
考查动物激素调节及探究实验知识点,主要考查学生识记及对实验结果图的分析能力。
解题思路
为促进动物排卵一般注射促性腺激素,分析实验结果图得出结论。
易错点
易因识记不准确第一空误填性激素。
教师点评
难度适中。
正确答案
(2)①抗体(特异性抗体) 蓝色密集且颜色更深
② TBT 只用TBT
解析
依据免疫学原理即抗体检测抗原蛋白,要说明环境浓度TBT促进细胞凋亡,与对照组相比,实验组Caspase-3蛋白被激活的多,实验结果是腹鳍部位蓝色密集且颜色更深。
科研人员推测TBT导致的鳍变窄与细胞凋亡有关。用 TBT 和凋亡抑制剂同时处理胚胎,与只用TBT处理组比较,若胚胎窄鳍率降低,则支持该推测。
考查方向
考查抗原抗体杂交法及对照实验思想,主要考查学生理解及实验分析能力。
解题思路
依据免疫学原理即抗体检测抗原蛋白,结合题目实验目的及实验对照原则分析作答。
易错点
易因对题目理解不到位而错误作答。
教师点评
难度较高。
正确答案
(3)甲状腺激素的含量、蝌蚪变态发育速度、甲状腺结构变化、
甲状腺激素受体量等(写出其中2项——2分,仅写出一项——1分)
解析
实验目的中明确因变量是,甲状腺激素的合成、发挥作用等,因此实验结果可检测体液中甲状腺激素的含量、蝌蚪变态发育速度、甲状腺结构变化、甲状腺激素受体量等,以评估TBT的甲状腺激素干扰效应。
考查方向
考查动物的激素调节及探究实验的知识点,主要考查学生理解题目及对实验因变量的把握。
解题思路
准确理解实验的目的“为探究TBT是否会通过干扰甲状腺激素的合成、发挥作用等影响热带爪蟾蝌蚪的变态发育“分析因变量的衡量指标。
易错点
易因对实验目的中因变量理解不到位而填不全面。
教师点评
难度适中。
正确答案
(4)富集(1分) 食物链(1分)
解析
TBT是脂溶性、难降解的物质,可在生物体内富集,并沿着食物链传递进入人体,对人体的健康产生危害。
考查方向
考查生态系统中有毒物质沿食物链的富集,主要考查学生识记及理解能力。
解题思路
生态系统中有毒物质主要沿食物链产生富集效应。
易错点
易因没记住相应概念而错答。
教师点评
难度较低。
1.寨卡病毒是一种RNA病毒,能引起人患病。下列有关寨卡病毒的叙述正确的是( )
正确答案
解析
依题目信息:寨卡病毒是一种RNA病毒,能引起人患病。病毒没有细胞结构,RNA病毒不含有碱基T,引起人患病说明有抗原特异性,可能在人体细胞内增殖。故ABD错误,C项正确。
考查方向
考查病毒及免疫等知识点,主要考查学生的理解及分析能力
解题思路
病毒没有细胞结构,依据题目寨卡病毒是一种RNA病毒,能引起人患病逐项分析。
易错点
易对题目信息摄取不全面而误选。
教师点评
难度适中。
知识点
扫码查看完整答案与解析