- 通过神经系统的调节
- 共5424题
如图为中枢神经元之间的一种连接方式，图中①②表示神经元的胞体，A、B表示神经纤维，a、b、c、d为神经纤维上的4个实验位点．请据图回答：
（1）在保证神经完整的前提下，设计实验验证A是传人神经，方法步骤为（每个实验位点只能用一次）：
①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点b和实验位点c的神经纤维膜外；
②用电刺激仪刺激实验位点a，若微电流计的指针偏转______次，则神经A为传入神经；若微电流计的指针偏转______次，则神经A为传出神经．该实验结果表明兴奋在神经细胞问传递的特点为______，具有这种特点的原因是______．
（2）a处接受刺激，可在______ （填字母）处检测到膜电位变化，兴奋时膜外电位为______．
（3）假设①所在的神经元为抑制性神经元，②所在的神经元为兴奋性神经元，在a处给一个适宜的刺激后，d处兴奋的变化是______．
正确答案
解：（1）
①
②由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．所以用电刺激仪刺激实验位点a，若微电流计的指针偏转2次，则神经A为传入神经；若微电流计的指针偏转1次，则神经A为传出神经．
（2）根据图示可知，A是传入神经，所以a处接受刺激，可在a、b、c、d处检测到膜电位变化．神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正．因此，兴奋时膜外电位为负．
（3）因为神经递质释放后，作用于突触后膜，可使下一个神经元产生兴奋或抑制．由于①所在的神经元为抑制性神经元，②所在的神经元为兴奋性神经元，在a处给一个适宜的刺激后，d处兴奋的变化是兴奋及时停止或兴奋时间缩短．
答案：（1）2 1 单向传递 递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜
（2）a、b、c、d 负
（3）兴奋及时停止（或兴奋时间缩短）
解析
解：（1）
①
②由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．所以用电刺激仪刺激实验位点a，若微电流计的指针偏转2次，则神经A为传入神经；若微电流计的指针偏转1次，则神经A为传出神经．
（2）根据图示可知，A是传入神经，所以a处接受刺激，可在a、b、c、d处检测到膜电位变化．神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正．因此，兴奋时膜外电位为负．
（3）因为神经递质释放后，作用于突触后膜，可使下一个神经元产生兴奋或抑制．由于①所在的神经元为抑制性神经元，②所在的神经元为兴奋性神经元，在a处给一个适宜的刺激后，d处兴奋的变化是兴奋及时停止或兴奋时间缩短．
答案：（1）2 1 单向传递 递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜
（2）a、b、c、d 负
（3）兴奋及时停止（或兴奋时间缩短）
正确答案
解析
解：A、由图甲可知，刺激C处可引起A、D处膜电位变化，虽然AB+BC=CD，但由于CD间有一突触，故A处的膜电位先变化，而D处的后变化，A错误；
B、在甲图中，肌肉为感受器，B错误；
C、③的内容物即神经递质释放到突触间隙中，与突触后膜上的特异性受体结合，引起下一个神经元的兴奋或抑制，神经递质并不进入下一个神经元，C错误；
D、①是突触后膜，完成化学信号到电信号的转变，D正确．
故选：D．
兴奋在反射弧中的传导是单方向的，其根本原因是（ ）
正确答案
解析
解：兴奋在神经纤维上双向传导，在神经元间单向传递，只能由一个神经元的轴突向另一个神经元的树突或胞体传递，所以兴奋在反射弧中是单一方向的传递．
故选：C．
突触是神经元之间相互接触并进行信息传递的关键部位，在神经系统正常活动中起着十分重要的调节控制作用．根据对下一级神经元活动的影响，可以把突触分为兴奋性突触和抑制性突触．下面图1和图2是分别表示这两种突触作用的示意图．请分析回答下列问题．
（1）递质合成后首先贮存在______内，以防止被细胞内其它酶系所破坏．当兴奋抵达神经末梢时，递质释放，并与位于突触______（前/后）膜上的受体结合．在图1中，当某种递质与受体结合时，引起Na+大量内流，使后膜的电位逆转成______，从而发生兴奋．而在图2中，当另一种递质与受体结合时，却使Cl-内流，由于抑制了突触后神经元______（静息电位、动作电位）的产生，所以无法产生兴奋．
（2）氨基丁酸（GABA）是脑内主要的抑制性递质，突触释放的GABA在体内可被氨基丁酸转氨酶降解而失活．研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常，若将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人，可抑制癫痫病人异常兴奋的形成，从而缓解病情．试分析其原因：______．
（3）不同麻醉剂的作用机理不同：有些麻醉剂属于递质拟似剂（能与受体结合，并且结合后产生与递质作用时类似的效果），有些麻醉剂属于受体阻断剂（阻碍递质与相应受体的结合）．那么，递质拟似剂类的麻醉剂主要作用于______（兴奋性突触/抑制性突触）．
（4）一个神经元可接受许多不同种类和不同性质神经元的影响，并对所接受的信息进行加工，使相同的信息加在一起，相反的信息互相抵消，然后决定是兴奋还是抑制．帕金森综合症的其中一个原因就是相关递质的释放量异常引起的，见图3，4．（“[]”内填序号）
请提出抗帕金森病药物的作用机理（至少写出两点）______．
正确答案
突触小泡
后
外负内正
动作电位
抑制氨基丁酸转氨酶的活性，使GABA分解速率降低
抑制性突触
促进多巴胺释放，抑制乙酰胆碱的释放
解析
解：（1）神经递质存在于突触小泡中，由突触前膜释放，与突触后膜上受体结合，使突触后膜电位变化．Na+内流导致后膜电位由外正内负变为外负内正，后膜表现为兴奋；Cl-内流，膜仍表现为外正内正，抑制了突触后神经元动作电位的产生，仍为静息电位，因而无法产生兴奋．
（2）由于GABA被氨基丁酸转氨酶降解而失活，所以治疗病人需抑制氨基丁酸转氨酶的活性，使GABA分解速率降低．
（3）递质拟似剂作用于抑制性突触，使兴奋能够传导，起到麻醉效果．
（4）根据题意和图示分析可知：正常人和病人的脊髓前角运动神经元分析比较发现，病人的多巴胺能神经抑制作用减弱，而胆碱能神经兴奋作用增强．帕金森综合症的其中一个原因就是相关递质的释放量异常引起的，因此抗帕金森病药物的作用机理可以是促进多巴胺释放，或抑制胆碱的释放，或补充多巴胺递质拟似剂．
故答案为：
（1）突触小泡 后 外负内正 动作电位
（2）抑制氨基丁酸转氨酶的活性，使GABA分解速率降低
（3）抑制性突触
（4）促进多巴胺释放，抑制乙酰胆碱的释放
（2015秋•临沂期末）关于生命活动调节的叙述正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、神经递质存在于突触小泡内，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，神经元之间兴奋的传递只能是单方向的，A正确；
B、酶可以在生物体外发挥作用．B错误；
C、激素和抗体一般具有一定特异性，只能作用于特定的靶细胞，但有的激素如甲状腺激素可作用于全身细胞，C错误；
D、记忆细胞可以来源于B淋巴细胞和T细胞的增殖分化，还可以来源于记忆细胞的增殖分化，D错误．
故选：A．
据报道，我国科学家破解了神经元“沉默突触”沉默之迷．此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”．请大胆推测科学家对此所取得的研究成果（ ）
①突触小体中有细胞核 ②突触后膜缺乏相应的糖蛋白
③突触前膜缺乏相应的糖蛋白 ④突触小体不能释放相应的化学递质．
正确答案
解析
解：①轴突的末端膨大成球状的突触小体，突触小体中没有细胞核，①错误；
②突触后膜缺乏相应的受体，释放神经递质但由于突触后膜上没有相应的受体而无法引起突触后膜电位变化，②正确；
③突触前膜上没有相应的受体，神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜，③错误；
④突触小体不能通过突触前膜释放相应的神经递质，兴奋就无法在突触中传递，④正确．
故选：D．
正确答案
解析
解：A、乙是感受器，甲是效应器，A错误；
B、丙神经元的细胞体与丁的轴突形成突触，突触较集中在神经中枢部位，脑或脊髓是神经中枢，B正确；
C、由于在突触部位神经冲动只能由突触前膜传递到突触后膜，在P点给予适宜强度的刺激，神经冲动的方向为丁→丙→甲，C错误；
D、因为没有经过完整的反射弧，所以不能称反射活动，D错误．
故选：B．
已知一氧化氮和乙酰胆碱是重要的神经递质，参与学习记忆等生理活动．一氧化氮合酶（NOS）能促进细胞内一氧化氮的合成，AChE（乙酰胆碱酯酶）其活性改变能反映有关神经元活性变化．海马组织是大脑内与学习记忆最密切相关的结构，海马组织中的NRl基因、CREB基因、c-fos基因均与学习记忆密切相关．现为探究DHA（一种多不饱和脂肪酸，俗称“脑黄金”）增加学习记忆的分子机制，某科研团队设计如下实验：
材料与试剂：DHA油脂、棕榈油（不含DHA）、普通饲料、初断乳大鼠．
实验步骤：
第一步：将初断乳大鼠随机分成4组，编号为A、B、C、D．
第二步：每日经口灌喂食物，组成见表．
第三步：饲养8w后，测定脑组织中AChE、NOS活性，结果如表．
根据上述实验回答下列问题：
（1）乙酰胆碱通过______方式从突触前膜释放，体现了细胞膜具有______的结构特点．
（2）第二步的实验步骤中B组应添加______
（3）实验中选用初断乳大鼠而不选用成熟大鼠的原因是______．
（4）分析结果可知，口服DHA对脑组织中AChE、NOS活性的影响是：______．
（5）实验还表明：C组NRl基因、CREB基因、c-fos基因的mRNA表达情况分别提高了283.7%、490.7%、293.3%．通过分析可以推知小剂量DHA提高大鼠学习记忆能力的途径是①______；②______．
正确答案
解：（1）神经递质出细胞的方式是胞吐，该过程体现了细胞膜的结构特点：具有一定的流动性．
（2）设计实验应遵循对照原则、单一变量原则等原则，根据题干可知，该实验的自变量是DHA的含量，因此B组的操作是普通饲料+棕榈油．
（3）由于成熟大鼠发育完全，学习记忆能力不易受外界因素影响，所以实验中选用初断乳大鼠而不选用成熟大鼠．
（4）根据表格A、C、D三组数据可知，小剂量DHA能明显提高大鼠脑组织中乙酰胆碱酯酶与一氧化氮合酶的活力，大剂量DHA的效果与小剂量DHA相比的效果基本相同．
（5）通过分析可以推知小剂量DHA提高大鼠学习记忆能力的途径是①提高大鼠脑组织中乙酰胆碱酯酶与一氧化氮合酶的活力；②促进海马组织中的NRl基因、CREB基因、c-fos基因的表达．
故答案为：
（1）胞吐 一定的流动性
（2）普通饲料+棕榈油
（3）成熟大鼠发育完全，学习记忆能力不易受外界因素影响
（4）小剂量DHA能明显提高大鼠脑组织中乙酰胆碱酯酶与一氧化氮合酶的活力，大剂量DHA的效果与小剂量DHA相比的效果基本相同（略有提高）
（5）提高大鼠脑组织中乙酰胆碱酯酶与一氧化氮合酶的活力 促进海马组织中的NRl基因、CREB基因、c-fos基因的表达
解析
解：（1）神经递质出细胞的方式是胞吐，该过程体现了细胞膜的结构特点：具有一定的流动性．
（2）设计实验应遵循对照原则、单一变量原则等原则，根据题干可知，该实验的自变量是DHA的含量，因此B组的操作是普通饲料+棕榈油．
（3）由于成熟大鼠发育完全，学习记忆能力不易受外界因素影响，所以实验中选用初断乳大鼠而不选用成熟大鼠．
（4）根据表格A、C、D三组数据可知，小剂量DHA能明显提高大鼠脑组织中乙酰胆碱酯酶与一氧化氮合酶的活力，大剂量DHA的效果与小剂量DHA相比的效果基本相同．
（5）通过分析可以推知小剂量DHA提高大鼠学习记忆能力的途径是①提高大鼠脑组织中乙酰胆碱酯酶与一氧化氮合酶的活力；②促进海马组织中的NRl基因、CREB基因、c-fos基因的表达．
故答案为：
（1）胞吐 一定的流动性
（2）普通饲料+棕榈油
（3）成熟大鼠发育完全，学习记忆能力不易受外界因素影响
（4）小剂量DHA能明显提高大鼠脑组织中乙酰胆碱酯酶与一氧化氮合酶的活力，大剂量DHA的效果与小剂量DHA相比的效果基本相同（略有提高）
（5）提高大鼠脑组织中乙酰胆碱酯酶与一氧化氮合酶的活力 促进海马组织中的NRl基因、CREB基因、c-fos基因的表达
下列有关生物体生命活动调节的叙述正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、抗利尿激素的释放可促进肾小管和集合管对水的重吸收，故使尿量减少，A错误；
B、神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的局部电流方向相同，与膜外相反，B正确；
C、神经细胞释放的乙酰胆碱（一种递质）需经组织液运输发挥作用，C错误；
D、神经纤维外Na+浓度增大使得细胞膜内外的电位差变大，即静息电位变大，D错误．
故选：B．
下列关于神经肌肉接头处兴奋传递的叙述正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、乙酰胆碱属于神经递质，只能由突触前膜释放，作用于神经肌肉接头的肌细胞膜上的特异性受体，A错误；
B、神经递质的释放是突触小泡中的递质通过胞吐的形式释放到突触间隙，B正确；
C、乙酰胆碱作用于神经肌肉接头的肌细胞膜上的特异性受体，C错误；
D、神经纤维上已兴奋的区域将恢复为静息状态的外正内负，D错误．
故选：B
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