- 离散型随机变量及其分布列
- 共3480题
为丰富高三学生的课余生活,提升班级的凝聚力,某校高三年级6个班(含甲、乙)举行唱歌比赛.比赛通过随机抽签方式决定出场顺序.
求:
(1)甲、乙两班恰好在前两位出场的概率;
(2)比赛中甲、乙两班之间的班级数记为X,求X的分布列和数学期望.
正确答案
解:(1)设“甲、乙两班恰好在前两位出场”为事件A,则.
所以甲、乙两班恰好在前两位出场的概率为…(4分)
(2)随机变量的可能取值为0,1,2,3,4.
,
,
,
,
…(10分)
随机变量X的分布列为:
因此,
即随机变量的数学期望为.…(12分)
解析
解:(1)设“甲、乙两班恰好在前两位出场”为事件A,则.
所以甲、乙两班恰好在前两位出场的概率为…(4分)
(2)随机变量的可能取值为0,1,2,3,4.
,
,
,
,
…(10分)
随机变量X的分布列为:
因此,
即随机变量的数学期望为.…(12分)
袋中的若干个黑球,3个白球,2个红球(大小相同),从中任取2个球,每取得一个黑球得0分,每取一个白球得1分,每取一个红球得2分,已知得0分的概率为,用ξ表示得分,求:
(1)袋中黑球的个数;
(2)ξ的概率分布列和数学期望.
正确答案
解:(1)由题意知本题是一个等可能事件的概率,
根据得0分的概率为,
设袋中黑球的个数为n,则
化简得n2-3n-4=0,解得n=4或n=-1(舍去),
∴有4个黑球
(2)由题意知ξ表示得分,ξ的可能取值是0,1,2,3,4
根据等可能事件的概率公式得到
∴ξ的分布列为
∴
解析
解:(1)由题意知本题是一个等可能事件的概率,
根据得0分的概率为,
设袋中黑球的个数为n,则
化简得n2-3n-4=0,解得n=4或n=-1(舍去),
∴有4个黑球
(2)由题意知ξ表示得分,ξ的可能取值是0,1,2,3,4
根据等可能事件的概率公式得到
∴ξ的分布列为
∴
(2015秋•方城县校级月考)某巧克力公司为了推广其品牌,邀请顾客玩从盒中抽取巧克力的游戏.现有A、B两个盒子,其中A盒中装有3个牛奶巧克力和2个酒心巧克力,B盒中装有2个牛奶巧克力和2个酒心巧克力,其中两种巧克力的大小和形状相同,某顾客从A、B两盒中各任取1个巧克力,抽到牛奶巧克力得2分,抽到酒心巧克力得3分,游戏结束后可根据分数获得相应奖品.
(1)求该顾客取出的巧克力中至多有1个数酒心巧克力的概率;
(2)记X为该顾客的最后得分,求X的分布列及数学期望.
正确答案
解:(1)记“至多有1个数酒心巧克力”为事件M,则
P(M)=1-=
;
(2)X的可能取值为4,5,6,则
P(X=4)==
,P(X=5)=
+
=
,P(X=6)=
=
,
故X的分布列为:
所以X的数学期望E(X)=4×+5×+6×=.
解析
解:(1)记“至多有1个数酒心巧克力”为事件M,则
P(M)=1-=
;
(2)X的可能取值为4,5,6,则
P(X=4)==
,P(X=5)=
+
=
,P(X=6)=
=
,
故X的分布列为:
所以X的数学期望E(X)=4×+5×+6×=.
某学校要用鲜花布置花圃中ABCDE五个不同区域,要求同一区域上用同一种颜色的鲜花,相邻区域使用不同颜色的鲜花.现有红、黄、蓝、白、紫五种不同颜色的鲜花可供任意选择.
(Ⅰ)当A、D区域同时用红色鲜花时,求布置花圃的不同方法的种数;
(Ⅱ)求恰有两个区域用红色鲜花的概率;
(Ⅲ)记ξ为花圃中用红色鲜花布置的区域的个数,求随机变量ξ的分布列及其数学期望Eξ.
正确答案
解:(I)当A、D区域同时用红色鲜花时,其它区域不能用红色,
布置花圃的不同方法的种数4×3×3=36种.
(II)设M表示事件“恰有两个区域用红色鲜花”,如图:
当区域A、D同色时,共有5×4×3×1×3=180种;
当区域A、D不同色时,共有5×4×3×2×2=240种;
因此,所有基本事件总数为:180+240=420种
又因为A、D为红色时,共有4×3×3=36种;
B、E为红色时,共有4×3×3=36种;
因此,事件M包含的基本事件有:36+36=72种
所以,恰有两个区域用红色鲜花的概率P(M)==
.
(III)由题意可得:随机变量ξ的取值分别为0,1,2.
则当ξ=0时,用黄、蓝、白、橙四种颜色来涂色,
若A、D为同色时,共有4×3×2×1×2=48种;
若A、D为不同色时,共有4×3×2×1×1=24种;
即ξ=0所包含的基本事件有48+24=72种,
所以P(ξ=0)==
;
由第(2)可得P(ξ=2)=;
所以P(ξ=1)=1--
=
.
从而随机变量X的分布列为
∴E(ξ)=0×+1×+2×=1.
解析
解:(I)当A、D区域同时用红色鲜花时,其它区域不能用红色,
布置花圃的不同方法的种数4×3×3=36种.
(II)设M表示事件“恰有两个区域用红色鲜花”,如图:
当区域A、D同色时,共有5×4×3×1×3=180种;
当区域A、D不同色时,共有5×4×3×2×2=240种;
因此,所有基本事件总数为:180+240=420种
又因为A、D为红色时,共有4×3×3=36种;
B、E为红色时,共有4×3×3=36种;
因此,事件M包含的基本事件有:36+36=72种
所以,恰有两个区域用红色鲜花的概率P(M)==
.
(III)由题意可得:随机变量ξ的取值分别为0,1,2.
则当ξ=0时,用黄、蓝、白、橙四种颜色来涂色,
若A、D为同色时,共有4×3×2×1×2=48种;
若A、D为不同色时,共有4×3×2×1×1=24种;
即ξ=0所包含的基本事件有48+24=72种,
所以P(ξ=0)==
;
由第(2)可得P(ξ=2)=;
所以P(ξ=1)=1--
=
.
从而随机变量X的分布列为
∴E(ξ)=0×+1×+2×=1.
黄山旅游公司为了体现尊师重教,在每年暑假期间对来黄山旅游的全国各地教师和学生,凭教师证和学生证实行购买门票优惠.某旅游公司组织有22名游客的旅游团到黄山旅游,其中有14名教师和8名学生.但是只有10名教师带了教师证,6名学生带了学生证.
(Ⅰ)在该旅游团中随机采访3名游客,求恰有1人持有教师证且持有学生证者最多1人的概率;
(Ⅱ)在该团中随机采访3名学生,设其中持有学生证的人数为随机变量ξ,求ξ的分布列及数学期望Eξ.
正确答案
解:(Ⅰ)记事件A为“采访3名游客中,恰有1人持有教师证且持有学生证者最多1人”,
则该事件分为两个事件A1和A2,
A1为“1名教师有教师证,1名学生有学生证”;
A2为“1名教师有教师证,0名学生有学生证”.
∴在随机采访3人,恰有1人持有教师证且持有学生证者最多1人的概率.
(Ⅱ)由于8名学生中有6名学生有学生证,
∴ξ的可能取值为1,2,3,
则,
,
,
∴ξ的分布列为
∴.
解析
解:(Ⅰ)记事件A为“采访3名游客中,恰有1人持有教师证且持有学生证者最多1人”,
则该事件分为两个事件A1和A2,
A1为“1名教师有教师证,1名学生有学生证”;
A2为“1名教师有教师证,0名学生有学生证”.
∴在随机采访3人,恰有1人持有教师证且持有学生证者最多1人的概率.
(Ⅱ)由于8名学生中有6名学生有学生证,
∴ξ的可能取值为1,2,3,
则,
,
,
∴ξ的分布列为
∴.
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