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题型:简答题
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简答题 · 13 分

某学校为了解高三年级学生寒假期间的学习情况,抽取甲、乙两班,调查这两个班的学生在寒假期间每天平均学习的时间(单位:小时),统计结果绘成频率分布直方图(如图),已知甲、乙两班学生人数相同,甲班学生每天平均学习时间在区间的有8人。

(1)求直方图中的值及甲班学生中每天平均学习时间在区间的人数;

(2)从甲、乙两个班每天平均学习时间大于个小时的学生中任取人参加测试,设人中甲班学生的人数为,求的分布列和数学期望。

正确答案

见解析

解析

(1)由直方图知,,解得

因为甲班学习时间在区间的有人,

所以甲班的学生人数为,所以甲、乙两班人数均为人。

所以甲班学习时间在区间的人数为

(人),               …………6分

(2)乙班学习时间在区间的人数为(人)。

由(1)知甲班学习时间在区间的人数为人。

在两班中学习时间大于小时的同学共人。

的所有可能取值为

,    

,   

所以随机变量的分布列为:

,       ………………13分

知识点

频率分布直方图
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题型: 单选题
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单选题 · 5 分

某中学从某次考试成绩中抽取若干名学生的分数,并绘制

成如图1的频率分布直方图,样本数据分组为

,若用分层抽

样的方法从样本中抽取分数在范围内的数据16个,

则其中分数在范围内的样本数据有

A5个

B6个

C8个

D10个

正确答案

B

解析

知识点

频率分布直方图
1
题型:简答题
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简答题 · 12 分

某网络营销部门为了统计某市网友2013年11月11日在某淘宝店的网购情况,随机抽查了该市当天名网友的网购金额情况,得到如下数据统计表(如图5(1)):

若网购金额超过千元的顾客定义为“网购达人”,网购金额不超过千元的顾客定

义为“非网购达人”,已知“非网购达人”与“网购达人”人数比恰好为

(1)试确定的值,并补全频率分布直方图(如图5(2))。

(2)该营销部门为了进一步了解这名网友的购物体验,从“非网购达人”、“网购

达人”中用分层抽样的方法确定人,若需从这人中随机选取人进行问卷调查,设为选取的人中“网购达人”的人数,求的分布列和数学期望。

正确答案

见解析。

解析

(1)根据题意,有

解得

补全频率分布直方图如图所示。

(2)用分层抽样的方法,从中选取人,则

其中“网购达人”有人,“非网购达人”有人。

的可能取值为0,1,2,3;

 ,

的分布列为:

知识点

离散型随机变量及其分布列、均值与方差分层抽样方法频率分布直方图
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题型: 单选题
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单选题 · 5 分

在样本的频率分布直方图中,一共有个小矩形,第3个小矩形的面积等于其余m-1个小矩形面积和的,且样本容量为100,则第3组的频数是                                              (    )

A10

B25

C20

D40

正确答案

C

解析

略。

知识点

随机事件的频率与概率频率分布直方图
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题型:简答题
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简答题 · 12 分

一个盒子中装有大量形状大小一样但重量不尽相同的小球,从中随机抽取个作为样

本,称出它们的重量(单位:克),重量分组区间为

由此得到样本的重量频率分布直方图,如图.

(1)求的值;

(2)根据样本数据,试估计盒子中小球重量的平均值;

(注:设样本数据第组的频率为,第组区间的中点值为

则样本数据的平均值为.)

(3)从盒子中随机抽取个小球,其中重量在内的小球个数为,求的分布列和数学期望

正确答案

见解析。

解析

(1) :由题意,得

解得.

(2)个样本小球重量的平均值为

(克).

由样本估计总体,可估计盒子中小球重量的平均值约为克.

(3):利用样本估计总体,该盒子中小球重量在内的概率为,则.

的取值为

.

的分布列为:

.

(或者

知识点

离散型随机变量及其分布列、均值与方差频率分布直方图众数、中位数、平均数
下一知识点 : 频率分布折线图、密度曲线
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