- 实验
- 共1057题
13.下列有关实验的描述中,正确的是( )
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
10. 某同学用两个弹簧测力计、细线和橡皮条做共点力合成实验,最后画出了如图所示的图。
(1) 在图上标出的F1、F2、F和,四个力中,力______不是由弹簧测力力计直接测得的,
比较力F与力F'的大小和方向基本相同,这就验证了共点力合成的平行四边形定则。
(2)某同学对此实验的一些说法,其中正确的是_______.
A. 如果手头只有一个弹簧测力计,改变方法也可以完成实验
B. 用两个测力计拉线时,橡皮条应沿两线夹角的平分线
C. 拉橡皮条的线要长一些,用以标记同一细线方向的两点要相距远些
D. 拉橡皮条时,细绳应沿弹簧测力计的轴线
E. 在用一个测力计和同时用两个测力计拉线时,只需这两次橡皮条的伸长相同就行
正确答案
(1)F′
(2)ACD
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
27.某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”。弹簧测力计A挂于固定点P,下端用细线挂一重物M。弹簧测力计B的一端用细线系于O点,手持另一端向左拉,使结点O静止在某位置。分别读出弹簧测力计A和B的示数,并在贴于竖直木板的白纸记录O点的位置和拉线的方向。
(1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N,图中A的示数为_______N。
(2)下列不必要的实验要求是_________。(请填写选项前对应的字母)
正确答案
(1)3.6
(2)D
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
13.某同学做“验证力的平行四边形定则”实验的情况如下图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。
(1)关于此实验的下列说法中正确的是________
A.同一次实验中,O点位置不允许变动
B.实验中,只需记录弹簧测力计的读数和O点的位置
C.实验中,把橡皮筋的另一端拉到O点时,两个弹簧测力计之间的夹角必须取90°
D.实验中,要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程,然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向,把橡皮筋另一端拉到O点
(2)图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是________.
(3)本实验采用的科学方法是________.
正确答案
(1)A
(2)F′
(3)等效替代
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
29. “研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。
(1)图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是___________。
(2)(单选题)本实验采用的科学方法是( )
A.理想实验法
B.等效替代法
C.控制变量法
D.建立物理模型法
(3)(多选题)实验中可减小误差的措施有( )
A.两个分力F1、F2的大小要尽量大些
B.两个分力F1、F2间夹角要尽量大些
C.拉橡皮筋时,弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
D.AO间距离要适当,将橡皮筋拉至结点O时,拉力要适当大些
正确答案
(1)F′
(2)B
(3)ACD
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
22.有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则。在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将细绳打一个结点O,每个钩码的重量相等,当系统达到平衡时,根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC,回答下列问题:
(1)改变钩码个数,实验能完成的是( ).
A.钩码的个数N1=N2=N3=4
B.钩码的个数N1=N3=3,N2=4
C.钩码的个数N1=N2=2,N3=4
D.钩码的个数N1=3,N2=4,N3=5
(2)在拆下钩码和绳子前,最重要的一个步骤是 ( ) .
A.用量角器量出三段绳子之间的夹角
B.量出OA、OB、OC三段绳子的长度
C.标记结点O的位置,并记录OA、OB、OC三段绳子的方向
D.用天平测出钩码的质量
正确答案
解析
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知识点
22. 在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。
(1)图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是____________________
(2)本实验采用的科学方法是---( )
正确答案
解析
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知识点
19.(1)在“验证力的平行四边形定则” 实验中,情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。
①如图甲,当用两个弹簧秤同时拉橡皮筋时,
必须记录下两弹簧秤读数,及②图乙中的F与F′中,哪个力一定与AO共线______(填“F”或“F′”)。
(2)利用如图所示的电路测定干电池的电动势和内电阻,提供的器材有:
待测干电池两节,每节干电池的电动势均约为 1.5V,内阻均约为0.2
直流电压表V(量程0~3V,内阻很大)
直流电流表A(量程0~0.6~3A,内阻忽略不计)
定值电阻R0=4;滑动变阻器RP(阻值范围0~20,允许最大电流2A)开关一个,导线若干
①请根据实验原理图,把右边的实物图连接完整
(电流表量程必须选择正确)
②某同学利用该电路完成实验时,闭合电键后,发现
无论怎样调节变阻器的滑片,电流表A保持一定的示数
不变,电压表的示数维持在2.4V左右。由此可判断故障
应是( )(填选项前的字母)
A.电流表A烧毁断路
B.定值电阻R0断路
C.滑动变阻器RP滑片与电阻线之间断开
D.滑动变阻器的电阻线断开
③故障排除后进行实验,记录了几组电压表和电流表的示数如下表:
利用表格中的数据描点如图,请进一步根据描出的点得出两节干电池总的电动势值为________V,干电池的总内阻为__________W。
正确答案
解析
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知识点
22.下列有关高中物理实验的说法中,正确的是( )
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
19.(1)在验证“力的平行四边形定则”实验中,所用实验装置如图所示,弹簧测力计A挂于固定点P,下端用细线挂一重物M。弹簧测力计B的一端用细线系于O点,手持另一端向左拉,使结点O静止在某位置。分别读出弹簧测力计A和B的示数,并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向。
①下列不必要的实验要求是________.(请填写选项前对应的字母)
A. 应测量重物M所受的重力
B. 弹簧测力计应在使用前校零
C. 拉线方向应与木板平面平行
D. 改变拉力,进行多次实验,每次都要使O点静止在同一位置
②某次实验中,该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程,请您提出两个解决办法:_____________________________ ;____________________________________。
(2)(12分)在“测定金属电阻率”实验中,先用刻度尺测出接入电路中金属丝的长度L
①如图甲所示,用螺旋测微器测量直径D时,当测微螺杆P将要接触被测物体时,要停止使用旋钮K,改用( )(填部件的字母代码),当听到“咔、咔…”声后,操作 ( ) 部件(填部件的字母代码),即可读数。图乙所示,D =( ) mm。
②用多用电表粗测金属丝的电阻,若选择多用电表“×10”档,从图(丙)中读出金属丝的电阻R=( )Ω。
③该小组同学用伏安法尽可能精确测量该金属丝的电阻,采用图丁所示电路,该电路能消除由于电表内阻造成测量的系统误差,请完成下列操作步骤:
a.根据电路连接好实物,(请在答题卡实物图中上画出连线)
b.把滑动变阻器R1滑动片移到( )端,滑动变阻器R2滑动片调到b端,闭合开关S1,并把开关S2打到1位置;
c.调节滑动变阻器R1、R2的滑动片,使电压表、电流表尽可能大些,读出电表的读数U1、I1;
d.把开关S2打到2位置,保持滑动变阻器( )滑动片位置不动,调节另外一个滑动变阻器滑动片到适当位置,读出量电表的读数U2、I2;
e.断开电路开关,整理好仪器
f.则被测电阻值为( )(用U1、I1、 U2、I2表示)。
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
16.“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋条与细绳的结点,OB和OC为细绳。实验前发现两弹簧秤的刻度清晰,但所标数字模糊不清。实验中用两个弹簧秤拉橡皮条时,两弹簧秤上指针分别指在第30小格和第40小格的刻线上,当只用一个弹簧秤单独拉橡皮条时,拉力方向沿OD方向,弹簧秤指针指在第51小格上。由此可知(1)用两弹簧秤拉时,两根细线的夹角大约为__________;(2)只用一根弹簧秤拉时,AO和OD____(填“在”或“不在”一条直线上。
正确答案
(1)90°;(2)在
解析
(1)用两个弹簧秤拉时,两个弹簧秤指针分别指在第30小格和第40小格的刻线上,一个弹簧秤单独拉橡皮条时,弹簧秤指针指在第51小格上,则三个力之比为3:4:5,这三个力构成一个直角三角形,则用两弹簧秤拉时,两根细线的夹角大约为90°,(2)用一根弹簧秤拉时,是通过实验方法得出的,其方向一定与橡皮筋的方向相同,所以AO和OD在同一直线上.
考查方向
本题主要考查验证力的平行四边形定则
解题思路
(1)弹簧秤每一小格所表示的弹力相等,根据几何关系判断用两弹簧秤拉时,两根细线的夹角;(2)用一根弹簧秤拉时,弹力方向与AO方向在同一直线上.
易错点
在解决设计性实验时,一定先要通过分析题意找出实验的原理
知识点
12.(1)“探究合力与分力的关系”的实验如下图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,P为橡皮条与细绳的结点。用两把互成角度的弹簧秤把结点P拉到位置O。
①从图甲可读得弹簧秤B的示数为________N。
②为了更准确得到合力与分力的关系,要采用作力的________(填“图示”或“示意图”)来表示分力与合力。
③图乙中方向一定沿AO方向的力是________(填“F”或“F′”)。
(2)在研究弹力和弹簧的形变量的关系的实验中,将弹簧水平放置测出其自然长度,作为原长。然后竖直悬挂,在其下端竖直向下施加外力F,实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的。记录外力F和弹簧的伸长量x作出F-x图线如上图所示,由图可知弹簧的劲度系数为________N/m,图线不过坐标原点的原因是由于________。
正确答案
(1)
① 3.8N
② 图示
③F’
(2)
① 200N/m
②弹簧原长测量错误,应为竖直悬挂时的自然长度。
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
13.在“探究求合力的方法”实验中,现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤。
(1)为完成实验,某同学另找一根弹簧,先测量其劲度系数, 得到的实验数据如下表:
用作图法求得该弹簧的劲度系数k = _________N/m;
(2)某次实验中,弹簧秤的指针位置如图所示,其读数为________N;同时利用(1)中结果获得弹簧上的弹力值为2.50 N,请在图中画出这两个共点力的合力F合;
(3)由图得到F合 =__________N。
正确答案
(1)
53
(2)2.10
(3)3.3
解析
知识点
9.实验小组的同学利用弹簧秤在水平放置的方木板上做“验证共点力的合成规律”实验时,利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O以及两只弹簧秤施加的拉力的大小和方向,如图1所示。图中每个正方形小格边长均代表0.5N。利用作图法可知F1与F2的合力大小为_____________N。(结果保留两位有效数字)
正确答案
解析
以表示两力的线段作为邻边作平行四边形,平行四边形的对角线是两力的合力,合力如图所示:
图中每个正方形小格边长均代表0.5N,F1与F2的合力大小:F≈3.4N;
考查方向
验证力的平行四边形定则
解题思路
以表示两力F1和F2的线段为邻边作平行四边形,通过O点的对角线表示合力F,根据图示作出两力F1和F2的合力,然后求出合力的大小.
易错点
掌握平行四边形定则,准确作出合力的图示是解题的关键,解题时要准确测出表示合力的线段的长度.
教师点评
本题考查了验证力的平行四边形定则,在近几年的各省高考题出现的频率较高,常与力的合成与分解的运用、共点力的平衡条件等知识点交汇命题.
知识点
符合十二指肠溃疡疼痛特点的是( )。
A.慢性上腹痛
B.餐后半小时出现上腹痛
C.周期性上腹痛
D.餐后3h出现上腹痛
E.伴呕血、黑便
正确答案
D
解析
[考点] 消化性溃疡的临床表现、有关检查及并发症[重点等级] ★★★★
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