热门试卷

如图，研究平抛运动规律的实验装置放置在水平桌面上，利用光电门传感器和碰撞传感器可测得小球的水平初速度和飞行时间，底板上的标尺可以测得水平位移。

保持水平槽口距底板高度h＝0.420m不变。改变小球在斜槽导轨上下滑的起始位置，测出小球做平抛运动的初速度v0、飞行时间t和水平位移d，记录在表中。

（1）由表中数据可知，在h一定时，小球水平位移d与其初速度v0成＿＿＿＿关系，与＿＿＿＿无关。

（2）一位同学计算出小球飞行时间的理论值，发现理论值与测量值之差约为3ms。经检查，实验及测量无误，其原因是＿＿＿＿。

（3）另一位同学分析并纠正了上述偏差后，另做了这个实验，竞发现测量值t′依然大于自己得到的理论值，但二者之差在3－7ms之间，且初速度越大差值越小。对实验装置的安装进行检查，确认斜槽槽口与底座均水平，则导致偏差的原因是＿＿＿＿。

如图所示为某试验小组利用气垫导轨来 “验证动能定理”的实验装置,完成以下填空。

某同学用图甲的实验装置探究小车的加速度a与小车的质量M之间的关系。打点计时器使用交变电流的频率为50Hz。

9.要测量两个质量不等的沙袋的质量，由于没有直接的测量工具，某实验小组选用下列器材：轻质定滑轮（质量和摩擦可忽略）、砝码一套（总质量m=0.2 kg)、细线、刻度尺、秒表。他们根据已学过的物理学知识，改变实验条件进行多次测量，选择合适的变量得到线性关系，作出图线并根据图线的斜率和截距求出沙袋的质量。请完成下列步骤：

（1）实验装置如图所示，设右边沙袋A的质量为m1，左边沙袋B的质量为m2。

（2）取出质量为m′的砝码放在右边沙袋中，剩余砝码都放在左边沙袋中，发现A下降，B上升。（左右两侧砝码的总质量始终不变）

（3）用刻度尺测出A从静止下降的距离h，用秒表测出A下降h所用的时间t，则可知A的加速度大小a=        。

（4）改变m′，测量相应的加速度a，得到多组m′及a的数据，作出      （填“a- m′ ”或“”）图线。

（5）若求得图线的斜率k=4 m/ kg·s-2，截距b=4 m/s2 。则沙袋的质量m1=      kg，m2 =        kg。(取g=10 m/s2)

甲同学用图①所示装置测量重物的质量M．初始时吊盘上放有5个槽码，吊

盘与每个槽码的质量均为m0（M>m0）在吊盘下固定纸带，让其穿过打点计时器．先

调整重物的高度，使其从适当的位置开始下落，打出纸带，测得其下落的加速度．再

从左侧吊盘依次取下一个槽码放到右侧重物上，让重物每次都从适当的高度开始下

落，测出加速度．描绘出重物下落的加速度a与加在其上的槽码个数n的关系图线，

根据图线计算出重物的质量M．请完成下面填空：

某同学用图甲的实验装置探究小车的加速度a与小车的质量M之间的关系。打点计时器使用交变电流的频率为50Hz。

22．请判断下列有关高中物理学生实验的描述是否正确，正确的答题卡对应题号的位置上打上“√”，错误的在答题卡对应题号的位置上打上“×”。

A．“验证机械能守恒定律”实验中，不需要用天平测出下落垂锤的质量

B．“研究平抛物体运动”的实验中，如果已经描绘好运动轨迹，即使忘记记录抛出点的位置和竖直方向，也能通过适当选取轨迹上的三个点来求平抛运动的初速度。

C．“用单摆测定重力加速度”实验中，若将49次全振动误记录成50次全振动，将导致重力加速度的测量值比实际值偏大。

D．“验证动量守恒定律”实验中，在白纸上记下重垂线所指的位置O后，不小心将白纸和复写纸同时向右移动了少许，继续实验，得到小球在白纸上落点的平均位置A、B、C（如图），白纸的移动对实验结果没有影响。

23．某同学设计了一个研究平抛运动的实验．实验装置示意图如图所示，A是一块平面木板，在其上等间隔地开凿出一组平行的插槽（图1中、……），槽间距离均为．把覆盖复写纸的白纸铺贴在硬板B上．实验时依次将B板插入A板的各插槽中，每次让小球从斜轨的同一位置由静止释放．每打完一点后，把B板插入后一槽中．实验得到小球在白纸上打下的若干痕迹点，如图2所示．

（1）实验前应对实验装置反复调节，直到（                  ），每次让小球从同一位置由静止释放，是为了（                  ）。

（2）每次将B板水平移动一个槽，是为了确保每两个落点的（                  ）相同．

（3）如图2测出硬板插入、、时小球痕迹点C、D、E在竖直方向的距离分别为h1、h2 ，请用所给的字母求出平抛运动的初速度 （                  ）  。

22. 三个同学根据不同的实验条件，进行了“探究平抛运动规律”的实验：

（1）甲同学采用如图甲所示的装置。用小锤打击弹性金属片，金属片把A球沿水平方向弹出，同时B球被松开，自由下落，观察到两球同时落地。改变小锤打击的力度，即改变A球被弹出时的速度，两球仍然同时落地，这说明                                    。

（2）乙同学采用如图乙所示的装置。两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端与可看作光滑的水平板相切；两轨道上端分别装有电磁铁C、D，调节电磁铁C、D的高度，使AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等。现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小铁球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的下端射出。实验可观察到的现象是P、Q两球相碰。仅仅改变弧形轨道M的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明                             。

（3）丙同学采用频闪摄影的方法拍摄到如图丙所示的“小球做平抛运动”的照片。图中每个小方格的边长为1.25 cm，则由图可求得拍摄时每0.035s曝光一次，该小球平抛的初速度大小为         m/s。

13.在“研究平抛物体的运动规律”的实验中,

（1）在安装实验装置的过程中,斜槽末端的切线必须是水平的,这样做的目的是（       ）

A.保证小球飞出时,速度既不太大,也不太小        

B.保证小球飞出时,初速度水平

C.保证小球在空中运动的时间每次都相等         

D.保证小球运动的轨迹是一条抛物线

（2）如果小球每次从斜槽滚下的初始位置不同,则下列说法中正确的是（　　）

A.小球平抛的初速度不同             

B.小球每次的运动轨迹不同

C.小球在空中运动的时间均不同       

D.小球通过相同的水平位移所用时间可能相同

28．（1）在“研究平抛物体运动”的实验中，得到平抛小球的运动轨迹，在轨迹上取一些点，以平抛起点O为坐标原点，测量它们的水平坐标x和竖直坐标y，图2中y﹣x2图象能说明平抛小球的运动轨迹为抛物线的是__________。    

（2）另一位同学做实验时，利用频闪照片得到如图1所示小球的轨迹，在装置的后面竖直放置一块贴有方格纸建立好坐标系的木板，然后在方格纸上记录了小球某次平抛运动途经的三个位置a、b、c如图2所示．该同学取下方格纸后，并记录如图2所示水平x方向和竖直y方向了，已知小方格的边长L=10cm，则小球平抛运动的初速度v0=_________m/s，小球水平抛出点的坐标为_______________________．

22．某同学做平抛运动的实验时，不慎未定好原点，只画了竖直线，而且描出了平抛物的后一部分轨迹．问：如何测出物体的初速度v0?

①简要说明实验方法：_______________________________________________

②用测量出的物理量表示测量的结果：＝______________________

19． 某学牛在做《研究平抛运动的实验》中，忘记小球(做平抛运动的起点位置O，他只得到如图所示的一段轨迹，建立图示坐标系  (其中 、 轴方向准确)， 则

① 该物体做平抛运动的初速度为（      ）m／s

② 判断O点（       ）(填“是”或“否”)为小球的抛出点？在 坐标系中，小球的抛出点的坐标是 （    ）

(2)某课题研究小组，收集了数码相机、手机等用旧了的各种类型的电池，并从废旧收音机上拆下的电阻、电容、电感线圈。现从这些材料中选取两个待测元件，一是电阻  (约为2 )，二是手机中常用的锂电池(电动势E标称值为3 7V，允许最大放电电流为l00mA)。在操作台上还准备了如下实验器材：