热门试卷

34．将两株植物放在封闭的玻璃罩内，用全素营养液置于室外进行培养(如甲图所示)。现用灵敏的浓度测定仪测定了该玻璃罩内浓度的变化情况，绘制成如乙图所示曲线。请据图分析回答：

（1）甲图中植物的根细胞吸收矿质元素的运输方式是（        ），该过程的直接能源物质是（       ） 。

（2）叶肉细胞内的三碳化合物含量，12点（           ）(大于、等于、小于)9点。

（3）与AB段相比，CD段曲线上升较缓，其最主要原因是（               ） 。限制EF段和FG段光合作用的最主要原因不同，EF段是抑制了光合作用的（        ）反应阶段，FG段是抑制了光合作用的（         ）反应阶段。

（4）D点时植物生理活动过程的特点是光合作用速率（          ）(一定不、一定、不一定)等于呼吸作用速率；D点时植物光合作用速率（           ）(一定不、一定、不一定)等于G点时植物光合作用速率。

（5）若甲图中两植物分别是植物和植物，从叶片上获得4种细胞：①植物叶肉细胞、②植物维管束鞘细胞、③植物叶肉细胞、④植物维管束鞘细胞，则含有细胞质基因的是（        ），含叶绿素的是（        ），能合成ATP和还原氢的是（        ）。(要求用数字序号作答)

32．智能温室无土栽培作物，易于管理，优质高产。该项技术广泛应用于现代农业。

（1）无土栽培所用营养液中的无机盐在植物体内的作用是____________和__________________________。植物因种类和生长发育阶段不同对无机盐的需求也不同，所以应视具体情况调整____________________，供作物___________________性吸收无机盐离子。

（2）营养液中某些无机盐离子浓度比根细胞内的低，植物仍可以通过___________方式吸收。若栽培池内较长时间通气不畅，作物根部可能出现的症状是_____________，其生理原因是_____________________。

（3）下图表示温室内光照强度（E）与作物光合速率（v）的关系。在温度．水分和无机盐均适宜的条件下，当E<B时，增大光合速率的主要措施是____________；当B<E<C时，限制作物增产的主要因素是____________；当E>C时，可采取____________措施，保证作物的最大光合速率，如遇连续阴天，温室需补光，选用____________光最有效。

31．在不同光照强度下，不同浓度的氮肥（其它培养条件相同且适宜）对菜豆叶片光合作用的影响如右图所示，回答问题：

（1）用菜豆叶片做横切片，在显微镜下观察其维管束周围没有“花环型”结构，则可以断定菜

豆叶片中进行光合作用的场所是（                         ） 。

（2）该植物在甲、乙两种光照强度下，随氮肥浓度变化，光合作用强度的差异是（      ） 。

（3）在B点后，限制该植物光合作用的环境因素主要是（             ）

（4）氮被植物吸收后可用于合成 （           ） 、（         ） 等物质，以促进光合作用。在氮肥浓度为零时，新生叶也能进行光合作用的原因是（            ） 。

（5）严重干旱会影响植物对土壤中氮的吸收，原因是（         ） 。

从海河的某一深度取得一桶水样，分装于6对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶氧的含量为10mg/L。白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为不透光黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于6种光照强度下24小时后，实测获得6对黑白瓶中的溶解氧含量，数据如下：

回答下列问题。

32． I。请填答以下有关实验的4个问题：

（3）在上述实验过程中，需要保持活细胞状态的是（           ）。（填组别）

（4）B实验材料能否用于DNA的粗提取？（       ），为什么？（              ） 。

II．已知小鼠一小片组织有分泌某种蛋白质的功能。为探究其分泌物是否是激素，取两只性别、生长状况一致的健康小鼠，设计如下一个简要实验方案（调节的生命活动的指标不做要求）：

①切取小鼠该片组织用适量生理盐水浸泡；

②（                 ） 作为实验组；

③ （                 ）作为对照组；

④一段时间后，观察两只小鼠的某种生理变化预测实验结果（略）。

31．研究人员利用紫苏进行了两组实验，结果分别用下图（甲、乙）表示。

（1）图甲表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O2含量的变化，据图分析：

①图中B点后曲线上升的原因是光合作用过程中(           )阶段增强，此时光能转化为活跃的化学能储存在(            )。

②紫苏植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是(           )。（用图中字母回答）

③该紫苏植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？(        )（填“是”或“否”），理由是(       )。

（2）图乙是研究水分在植物体内运输的情况。把紫苏的枝条放在盛有红色染液的烧杯中，一段时间后，洗净并在距枝条底部的不同位置横切观察导管部分（如图），含有染液的部分显示水分的经过的途径和高度。分析回答：

①若培养过程叶片出现萎蔫的现象，说明叶肉细胞的细胞壁与(        )与发生分离，其吸水能力逐渐 (       )（填“增强”、“不变”或“减弱”）。

②给你提供一些如图乙所示的形态和生长状况相似的紫苏枝条，请利用上述实验装置，验证叶的表面积与水分运输速率呈正相关。

实验步骤：

第一步：(             ) 。

第二步：把两组紫苏的枝条如图乙放置在盛有红色染液的烧杯中。

第三步：两组枝条放置相同一段时间后，洗净并在距离枝条底部的不同位置横切观察。

实验预期：(                    ) 。