- 孟德尔遗传实验的科学方法
- 共39题
3．下列有关孟德尔遗传规律的说法错误的是（ ）
正确答案
解析
解析已在路上飞奔，马上就到！
知识点
4 .科学的研究方法是取得成功的关键。下表中不符合事实的是（ ）
A
B
C
D
正确答案
解析
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知识点
1．下列关于科学研究和实验方法的叙述，不正确的是（ ）
正确答案
解析
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知识点
30.红星中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验，高二时得到子代，结果如下表所示：
(1) 若四个班的同学没有进行交流，且均以为花色仅受一对等位基因控制，则____班和____班对显隐性的判断刚好相反。
四个班经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说：
假说一:花色性状由三个复等位基因（A+、A、a)控制,其中A决定蓝色，A+和a都决定红 色，A+相对于A、a是显性，A相对于a是显性。若该假说正确，则一班同学所用的两朵亲 代红花的基因型组合方式可能为①____x____,②____x____两种情况。
假说二:花色性状由三个复等位基因（A、ai、a2)控制，只有a1和a2在一起时，才会表现为 蓝色,其它情况均为红色，A相对于ai、a2为显性。
能否仅根据一班F1的数量比判断哪种假说是正确的？ ____ (能/不能）。
(2)将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2，将二班F1中的红色花自交得二班F2。到了 高三，统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半，则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为 ，并且可推测二班F2中的花色比例应为____，而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合，表示我们的假说____ (填“一”或“二”）是对的。同学们探索牵牛花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为____法。
正确答案
（1）一班和二班（2分） ①A+A×A+A（2分） ②A+A×A+a（2分）不能（2分）
（2）Aa1和Aa2（1分） 红：蓝=1:0（全为红花）（1分） 二（1分） 假说-演绎（1分）
解析
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3.下列关于科学史中所用的研究方法和生物实验方法叙述，不正确有几项（）
①研究光合作用和呼吸作用化学反应过程——同位素标记法
②萨顿假说和摩尔根果蝇杂交实验，提出基因在染色体上用的都是类比推理法
④沃森和克里克发现DNA双螺旋结构——模型建构法
⑤探究酵母菌细胞呼吸方式——对比实验法
⑥细胞器和叶绿体中色素的分离都可用差速离心法
正确答案
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21．下列有关孟德尔豌豆的七对相对性状杂交实验的说法中错误的是（ ）
A
B解释实验现象时，提出的“假设”之一，F1产生配子时，成对的遗传因子分离
C根据假说，进行“演绎”：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交实验后代应出现两种表现型，且比例为1∶1
D假设能解释F2自交产生3∶1分离比的原因，所以假设成立
正确答案
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6．下列有关生物学研究方法的叙述中，不正确的有（ ）
①为了解决光合作用中产生的氧气来源问题，卡尔文用了同位素标记法进行研究
②用样方法调查植物种群密度时，取样的关键是随机取样
③研究土壤中小动物类群丰富度时用标志重捕法
④孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说一演绎法
⑤在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型
⑥在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用沾蘸法处理时要求时间较长、溶液浓度较低，浸泡法则正好相反
⑦调查人群中某遗传病发
⑧数学模型中曲线图比数学方程式更能直观地反映出种群数量的增长趋势
正确答案
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4. 孟德尔在豌豆杂交试验中，成功利用“假说一演绎法”发现了两个遗传定律。下列有关分 离定律发现过程的叙述中不正确的是（ ）
正确答案
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6．下列有关生物学研究方法的叙述中，不正确的有（ ）
①为了解决光合作用中产生的氧气来源问题，卡尔文用了同位素标记法进行研究
②用样方法调查植物种群密度时，取样的关键是随机取样
③研究土壤中小动物类群丰富度时用标志重捕法
④孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说一演绎法
⑤在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型
⑥在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用沾蘸法处理时要求时间较长、溶液浓度较低，浸泡法则正好相反
⑦调查人群中某遗传病发
⑧数学模型中曲线图比数学方程式更能直观地反映出种群数量的增长趋势
正确答案
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