- 文化塑造人生
- 共727题
（26分）
材料 “扶不起”，是针对一种社会现象而言，说的是一些老人摔倒被扶起后， 反咬一口讹诈扶起她的好人。一个时期以来，关于老人跌倒扶不扶的讨论成为网上热点。
网友甲：扶老携幼本是我们中华民族的传统美德，作为一个公民，扶老人是一种基本的社会道德，扶不扶老人不该成为一个尴尬的话题。虽然社会上扶老人出了几个案子，但不能因此而将传统美德一棒子打死。“相信社会风气是好的，行善的人和善待善行的人还是多的。风险永远不能成为我们不去助人的理由和借口。哪怕没有人证或物证等证据，也不能漠视生命，这才是抓住了关键。
网友乙：现在的好人不好当，网络、电视和报纸上经常出现扶老人反遭讹诈的现象，不是不想扶，而是不敢扶，怕给自己惹上不必要的麻烦。
运用文化对人的影响的知识，说明如何通过道德教育来提升公民的道德素质？（12分）
运用矛盾的相关知识，论证网友甲的观点。（10分）
运用认识社会和价值选择的有关知识，评析网友乙的观点。（4分）
正确答案
（1） （12分）
①世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志，要加强“三观”教育，特别是大力宣扬社会主义荣辱观，提高辨别是非、善恶、美丑的能力。（3分）
②文化对人的影响来自特定的文化环境和文化活动，要积极开展精神文明共建活动，营造良好的思想道德氛围，提升公民的道德素质。（3分）
③文化能产生潜移默化、深远持久的影响，影响人的实践活动、认识活动和思维方式，要大力发挥道德模范的示范作用，使人们受到感染，提升道德素质。（3分）
④文化塑造人生，优秀文化可以丰富人的精神世界、增强人的精神力量，促进人的全面发展，要采用人民群众喜闻乐见的文化形式，打造优秀文化，促进公民道德素质提升。（3分）
（2）（10分）
①矛盾的主要方面决定事物的性质，要分清主流和支流，虽然社会上扶老人出了几个案子，但不能因此而将传统美德一棒子打死。（4分）
②主要矛盾对事物的发展起决定作用，要善于抓主要矛盾，抓重点。风险永远不能成为我们不去助人的理由和借口，哪怕没有人证和物证等证据，也不能漠视生命。（4分）
③要用对立统一的观点看问题，坚持两点论与重点论相结合的方法。（2分）
（3）（4分）
①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，现实生活中存在扶摔倒老人遭老人讹的事件，使得有些人产生“不敢扶”的观念。
②努力奉献的人是幸福的，个人与社会是统一的，要树立正确价值观，正确处理个人与社会、个人与他人的关系，奉献社会，扶老携幼。“不敢扶”的观念是不可取的。
③正确的价值观要符合事物发展规律和最广大人民的利益，要自觉站在最广大人民立场上，把人民利益作为最高价值标准。不能因为害怕被讹而有损社会公德。
（注，以上3点，答出2点即可的4分）
试题分析：
本题第一问要求运用文化对人的影响的知识，说明如何通过道德教育来提升公民的道德素质，本题的原理限定为文化对人的影响，题型为措施类的，材料限定为道德教育，本题可以运用文化影响人的来源、特征、表现组织答案，世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志，要加强“三观”教育。文化对人的影响来自特定的文化环境和文化活动，要积极开展精神文明共建活动，营造良好的思想道德氛围，提升公民的道德素质。文化能产生潜移默化、深远持久的影响，影响人的实践活动、认识活动和思维方式，要大力发挥道德模范的示范作用，使人们受到感染，提升道德素质。文化塑造人生，要采用人民群众喜闻乐见的文化形式，打造优秀文化，促进公民道德素质提升。要做好本题关键要灵活运用文化对人的影响的知识，结合教育的材料去组织答案。
本题第二问要求运用矛盾的相关知识，论证网友甲的观点。本题的原理限定为矛盾的观点，材料限定为网友甲的观点，他认为：虽然社会上扶老人出了几个案子，但不能因此而将传统美德一棒子打死。可以运用两点论与重点论的知识去分析，矛盾的主要方面决定事物的性质，要分清主流和支流，虽然社会上扶老人出了几个案子，但不能因此而将传统美德一棒子打死。主要矛盾对事物的发展起决定作用，要善于抓主要矛盾，抓重点。风险永远不能成为我们不去助人的理由和借口，哪怕没有人证和物证等证据，也不能漠视生命。要用对立统一的观点看问题，坚持两点论与重点论相结合的方法。要做好本题关键要从“扶不扶”的矛盾选择中找到主要方面，主要矛盾。
本题第三问要求运用认识社会和价值选择的有关知识，评析网友乙的观点。网友乙认现在的好人不好当，网络、电视和报纸上经常出现扶老人反遭讹诈的现象，不是不想扶，而是不敢扶，怕给自己惹上不必要的麻烦。本题的原理限定为认识社会和价值选择，可以运用社会存在决定社会意识；个人与社会的关系，正确价值观的标准去组织答案，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，现实生活中存在扶摔倒老人遭老人讹的事件，使得有些人产生“不敢扶”的观念。努力奉献的人是幸福的，个人与社会是统一的，要树立正确价值观，正确处理个人与社会、个人与他人的关系，奉献社会，扶老携幼。正确的价值观要符合事物发展规律和最广大人民的利益，要自觉站在最广大人民立场上，把人民利益作为最高价值标准。不能因为害怕被讹而有损社会公德。要注意认识社会和价值选择既包括社会观，也包括价值观。
材料一：为进一步增强文化自信，提升文化自觉，实现文化自为，某市为加快文化强市建设步伐，总结提炼出“包容 尚德 崇法 诚信 卓越”的城市核心价值观，把文明创建作为“最大的惠民工程”来抓，提升人民幸福指数。实施文化振兴工程，开展积极向上的群体性文化活动，营造健康文化氛围，引导市民长期投身文化建设。通过系列活动不断提升城市文化品位，丰富城市人文内涵，对内凝聚力量、对外树立形象，提振城市精气神。
结合材料，从文化对社会和人的影响角度，说明文化建设在该市创建文明城市中发挥的重要作用。（12分）
正确答案
①文化建设能够促进该市经济政治的发展，壮大城市的经济基础，强化城市达人民主管理；（3分）
②文化建设能够潜移默化和深远持久的影响市民，有助于提高市民的文化素养和持续建设城市的热情；（3分）③文化建设有利于丰富市民的的精神世界，增强其精神力量，促进其全面发展。（3分）④文化建设能够提振城市的精气神，提升城市的整体实力，扩大其影响力。（3分）（如果答文化建设的主体是人民群众可给2分。）
试题分析：“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确是经济意义、还是政治意义、或者是经济政治意义。其次答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料（抓住材料中的关键词、关键句），有些题目作答时还必须结合党和国家提出的最新精神。本题从文化生活的角度，从文化对社会和人的影响，我们需要展开知识点，从文化建设能够促进该市经济政治的发展，文化建设能够潜移默化和深远持久的影响市民，文化建设有利于丰富市民的的精神世界，增强其精神力量，促进其全面发展，文化建设能够提振城市的精气神等知识点去说明。
2012年以来，三农问题伴随“用工荒”的出现，更加令人关注。
材料一 2012年中央“一号文件”明确强调，农业科技具有公共性、基础性、社会性，政府要发挥主导作用，大幅度增加农业科技投入。要采取引导高等学校、科研院所等开展农技服务，培育和支持农业社会化服务组织；完善教育科技培训政策，造就新型农业科技人才队伍；开展农村实用人才培训，培育新型职业农民等措施，提升农业技术推广能力。
(1)结合材料一，运用文化生活知识，分析上述做法的理论依据（8分）
材料二 针对现存的“用工荒”问题，某校同学们通过探究发现：一方面是用工难，另一方面却又是就业难，两难并存。这“两难”，既是劳动者的困惑，也是企业的困惑，更是政府的困惑。能否清除认知障碍，平衡利益矛盾，决定着政府、企业和劳动者能否和谐共“舞”。
(2)请运用《文化生活》的知识，就上述“两难问题”的解决，谈谈政府、企业和劳动者如何和谐共“舞”。 （6分）
正确答案
（1）①文化与经济相互联系，经济是文化的基础。政府加大对农技资金投入，加快推进农业科技创新。（2分）
②文化与经济相互交融，给经济以重大影响。中央提出推动产学研、农科教紧密结合，培养农业科技人才，提高农民科技素质。（2分）
③教育是文化传播的重要途径。中央提出加强教育科技培训、培育农业社会化服务组织，推广科技成果。（2分）
④农民是农村社会主义精神文明建设的主体。中央提出提高农民科技素质，培育新型职业农民，提升农技推广能力。（2分）
（2）①作为政府应该加快发展教育事业，培养各种高素质的人才，提高劳动者素质；（2分）②作为企业必须加强企业文化建设，重视文化对经济和人的影响，提高经营者的道德修养，增强社会责任意识；（2分）③作为劳动者，要提高科学文化修养和思想道德修养。（2分）
试题分析：（1）要准确解读材料信息，根据中央“一号文件”中解决三农问题的措施对应回答所体现的文化生活道理。抓住措施中的关键地方，简单地进行总结概括，并回答体现的原理。“政府大幅度增加农业科技投入”体现经济是文化的基础；中央推出的产学研相结合战略，体现了文化与经济相互交融；“完善教育科技培训”重视教育在文化传播中的作用；“开展人才培训”因为农民是农村精神文明建设的主体。（2）首先要明白材料中的“两难”内容，再分别从政府、企业和劳动者三个角度提出合理的措施，原理的范围是文化生活知识，要注意主体与行为的一致性。学生可以从政府加快发展教育事业，企业重视企业文化建设，劳动者个人提高自身修养等角度回答。
成语“耳濡目染”，表达的是文化对人的影响具有 ____的特点。
正确答案
潜移默化
（14分）时间都去哪儿了？2014年央视春晚，一曲《时间都去哪儿了》，在让人们感动于父母之爱的同时，也激起人们对青春的反思和对生活的追问。阅读材料，回答问题。
材料一 歌曲《时间都去哪儿了》，以朴实细腻的歌词、深情舒缓的旋律，配以网友30年与父母的合影作为背景，深深触动着亿万观众的心，在对亲情的表述和对时光的感叹中传递着正能量，也折射出对“空巢家庭”和老人“精神赡养”等社会热门话题的思考。有评论认为，是央视春晚的舞台成就了这首歌曲，更是亿万公众的共鸣使歌曲爆红。
（1）你认为该歌曲走红的原因是什么？请运用文化生活知识进行简要分析。（8分）
材料二 “生命对每个人只有一次，人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”这是奥斯特洛夫斯基对生命意义的思考。
习近平在同各界优秀青年代表座谈时指出：“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的……只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。”
（2）结合材料二，从生活与哲学角度说明我们怎样才能拥有一个无悔的青春。（6分）
正确答案
（1）①文化是一种社会精神力量，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。歌曲在对亲情的表述和对时光的感叹中传递着正能量，提醒人们珍惜亲情，关爱父母。（3分）②社会实践是文化创新的源泉，人民群众是文化创新的主体。歌曲立足实践，反映现实，关注人民群众的精神文化需求，受到人民群众的喜爱。（3分）③大众传媒是当前文化传播的主要手段。歌曲借助央视春晚舞台，实现了内容与形式的完美结合，并得以迅速广泛传播。（2分）（如果从其它角度回答，且言之成理，可酌情给分）
（2）①要在正确的世界观和价值观指导下，选择正确的人生道路和生活方式。（2分）②要把个人的前途命运与国家民族的命运结合起来，自觉投身为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造价值。（2分）③要充分发挥主观能动性，全面提高自身素质，顽强拼搏、自强不息，在砥砺自我中走向成功。（2分）
试题分析：（1）本题要求学生运用文化生活知识分析材料一中歌曲走红的原因。解答本题需要学生认真分析材料一关于《时间都去哪儿了》的描述，以从中找到答题的方向。题中材料“央视春晚的舞台成就了这首歌曲”，表明了大众传媒在文化传播方面的地位与功能；题中材料“是亿万公众的共鸣使歌曲爆红”，表明人民群众既是文化创作的主体，也是享受文化的主体，文化创作要反映人民群众的呼声；题中材料“在对亲情的表述和对时光的感叹中传递着正能量”，表明优秀文化对人的影响。
（2）本题要求学生结合材料二，从生活与哲学角度说明我们怎样才能拥有一个无悔的青春。解答办本题需要学生充分分析材料及设问的要求，以确定答题的方向。青年学生拥有无悔的青春就是要通过自身的努力实现自己的“梦想”，实现人生的价值。材料二中“激情奋斗”、“顽强拼搏”、“为人民作出了奉献”等学生在解题时要引起注意。综上所述，学生可从价值观的导向作用、在劳动和奉献中创造价值、在砥砺自我中走向成功等方面展开说明。
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