热门试卷

中国古代的疆域发展经历不断发展变化过程，阅读下列三幅地图，回答相关问题：

材料一  西周分封示意图                    

材料二   秦朝疆域图

材料三  元朝行省图

请回答：

（1）根据材料一，列举西周巩固统一的措施，特点和影响。

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（2）比较材料二与材料一，与西周相比，秦朝加强对地方管辖采取的措施有何不同，并分析该措施的特征？

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（3）根据材料三，说明元朝对地方管辖的措施、特点；

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（4）由以上几幅地图可见，古代中国中央对地方管理发展有何趋势？

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阅读下列材料：

材料一 世官制是先秦时期在选官用人方面所实行的一项重要的政治制度。春秋以来，宗法世族的削弱，动摇了世官制的根基；其时士阶层的崛起与私学的产生为职官制的形成创立了条件；而战国新人才观的提出以及县郡制和谷禄制的推行又为职官制的形成提供了思想理论依据和制度保障，从而使职官制逐渐取代世官制成为选官用人的主流。

材料二 观察下面一幅图片

材料三 在漫长的科举考试中，曾产生出700多名状元、近11万名进士、数百万名举人（至于秀才就更不计其数了）。中国历史上，善于治国安邦的名臣、名相，有杰出贡献的政治家、思想家、文学家、艺术家、科学家、外交家、军事家等大都出自状元、进士和举人之中。我国的科举制度从宋元以后东渐西传，越南、日本、韩国、朝鲜在其国内都较长时间仿照中国推行过科举制度；法国、美国、英国等国家选拔官吏的政治制度也都直接受到中国科举制度的作用和重要影响。西方现代的文官选拔制度、我国现代的教育制度和干部选拔制度都是中国科举制度的继承和发展。因此，孙中山先生曾在《五权宪法》充分肯定中国的科举制度“是世界各国中所用以拔取真才之最古最好的制度”。西方人将中国的科举制度称之为“中国第五大发明”。

请回答：

（1）根据材料一及所学知识，分析先秦时期“世官制度”下，主要官员是通过怎样的方式产生的。根据材料一，分析先秦时期“世官制”被取代的原因有哪些。

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（2）根据材料二中的图片，分析图片反映的是一种什么制度，这一制度流行于中国古代的哪一时期？

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（3）材料三中科举制度兴起于何时？其选拔官员的方式是什么？“八股取士”的做法出现于何时？结合材料和所学知识，分析科举制度有何积极影响。

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（26分）制度建设既要借鉴，也要创新，才能促进社会的发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一

“汉高祖……矫秦县之失策，封建王侯, 并跨州连邑,有逾古典。”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享有两大特权：一是“自置吏”，二是“得赋敛”。

——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》

（1）依据材料一，说明汉初“矫秦县之失策”的措施及具体内容，（4分）结合所学知识指出这一措施导致的后果。（2分）

材料二 美国的共和政体吸收了雅典民主的理念，……它用代表制改造了罗马的公民大会，使之成为“委托——代理”的“间接民主”机构。它借鉴了君主制的长处，强化了行政权的功能和作用，并将它赋予单独一个人行使。同时，美国的建国者还从历代的分权理论和制度中获得借鉴，把它加以改造，转化为一种复合的分权和制衡体制……从而保证“有限政府”理念的实现。总而言之，美国的共和政体在一定意义上是对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化的结果。

-----李剑鸣《“共和”与“民主”的趋同----美国革命时期对“共和政体”的重新界定》

（2）据材料二和所学知识，指出美国共和政体“对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化”的表现(6分)，并指出这一政体确立的意义（2分）。

材料三  1911年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑。……这种政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。

——N·佩弗《远东》

（3）1911年在中国建立的“仿制品”指什么(2分)？对于“失败的并不是这种政体，而是一代人”，你是怎么理解的(4分)？

材料四 社会主义国家实行“一党制或工人阶级革命政党领导下的多党制”等等，“因为各国不同的政治条件和经济条件，都会有所差别。”

-------摘自《建国以来毛泽东文稿》，第6册，第143

（4）根据材料四并结合所学知识回答，新中国的社会主义民主在借鉴苏联的基础上有何创新（2分）？有何意义（2分）？

（5）结合上述的制度借鉴和创新，可以得出什么启示？（2分）

专制主义中央集权制是我国封建社会政治制度最重要的内容。据此回答：

（1）专制主义中央集权制度内部始终存在着哪两对基本矛盾？

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（2）分别简要说出汉、唐、元、明、清为加强专制主义与中央集权采取的相应措施。

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（3）由此概述我国封建政治制度的基本特点与趋势。

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现代化指从农业文明向工业文明的转化，其在政治上的表现是政治民主化、法制化。

（1）古罗马颁布的第一部成文法典是什么？近代中国第一部资产阶级宪法是什么？（4分）新中国第一部社会主义类型的宪法是那一年颁布？它的颁布对我国民主法制建设有什么意义？（5分）

（2）建国之初，我国为打破帝国主义的孤立封锁采取了什么样的外交策略？20世纪50年代，我国外交成熟的标志是什么？（4分）1972年美国总统尼克松访华反映中美关系发生了什么变化？有什么影响？（5分）

（3）阅读材料,结合所学知识回答问题。

材料一 公元前221年时秦王成为全中国的主人，他采用了始皇帝的称号。……他废除了所有的分封国家和王国，将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备了一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员。

──斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二 凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。

——英国《权利法案》

（3）根据材料一，指出秦朝创立了什么制度？说明其历史进步性。（6分）根据材料二指出英国创立了什么政治体制？英国的议会政治有什么特点? (6分)

（12分）阅读下列材料回答问题

材料一 丞相、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰：“……今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及，臣等谨与博士议曰：古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。臣等昧死上尊号，玉为泰皇。命为制，令为诏，天子自称曰朕。”王曰：“去泰，著皇，采上古帝位号，号曰皇帝。他如议。”制曰：“可。”

──《史记》

材料二 如图

材料三 明太祖认为：“自秦以下，人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。”     

──中国古代史资料库

材料四 （洪武）十五年（1382年）仿宋制，置华盖殿、武英殿、文渊阁、东阁诸大学士，又置文华殿大学士……大学士特侍左右，备顾问而己。……成祖即位，特简解络、胡广、杨荣等直文渊阁，参预机务。                     

──《明史》卷72《职官志》

材料五  如图

请回答：

（1）根据材料一指出，秦始皇时期已经建立了哪些具体制度？(4分)

（2）材料二反映了唐朝的什么制度？与秦朝相比，唐朝相权有何特点？(4分)

（3） 结合以上材料归纳，中国古代皇权和相权的关系发生怎样的变化？从根本上看，古代政治制度具有什么演变趋势？(4分)

政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程。阅读材料，回答问题。

材料一 （中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有浓厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。

——王家范《中国历史通论》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出西周和秦朝的主要政治制度。分析说明周秦政治制度的主要差别。

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阅读下列材料，回答问题：

材料一        “我想中国历史上有意义的革命，只有三回：第一回是周朝的革命，打破黄帝、尧、舜以来部落政治的局面；第二回是汉朝的革命，打破三代以来贵族政治的局面；第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了。辛亥革命有甚么意义呢？简单说：  一面是现代中国人自觉的结果。  一面是将来中国人自发的凭借。  第一件叫做民族精神的自觉，第二件叫做民主精神的自觉。”       

——梁启超 《辛亥革命之意义与十年双十节之乐观》

（1）据材料一并结合所学知识，指出周朝是如何打破部落政治局面的？秦汉时期又是如何打破贵族政治局面的？梁启超认为辛亥革命的主要意义是什么？

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材料二        “中华民国由中华人民组织之。中华民国之主权属于国民全体。”；“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。” “中华民国之立法权，以参议院行之”；“临时大总统、副总统由参议院选举之”；“临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律”；“参议院议决事件，咨由临时大总统公布施行”；“法官独立审判，不受上级官厅之干涉。”

（2）材料二是一份在中国最早规定公民有言论自由的文件，这一文件是什么？这一文件规定中国实行什么样的政治体制？这种政治体制与唐朝的三省六部制有何相似性和本质区别？

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材料三     “应该了解孙中山辛亥革命之前的一百年，特别是辛亥革命怎么来的，孙中山的纲领怎么来的，它都是有依据的。同时还要盘点辛亥革命后的一百年。还要研究从现在开始，往后的100年。”  

——历史学家章开沅《纪念百年辛亥要看三个“一百年”》

（3）材料三提供的辛亥革命史研究新视角是什么？

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一种政治制度的成功与失败，都与当时社会环境的诸多因素有关。阅读材料，结合所学知识回答问题。“随着社会矛盾的日益尖锐复杂，古代东方的君主制相继演化为君主专制……君主专制在信息困难的农耕时代有效地保障了地域国家的社会秩序，促进了广大地域上的不同民族、文化的融合与交流，因此具有历史的合理性与必然性。”

——杨宁一《历史学习新视野新知识》

（1）材料中所说的“东方的君主制相继演化为君主专制”，在中国其重要标志就是专制主义中央集权的确立。根据材料和所学知识，并结合时代背景分析这种演化的“合理性与必然性”。

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社会经济的发展水平，势必会在一定程度上对政治制度的发展和成熟产生相应的影响。

（2）请依据17——19世纪欧美相关史实，完成下列表格。

19世纪70年代以后，欧美国家相继完成了第二次工业革命。它们以其先进的科学技术，形成军事、经济上的绝对优势，并用暴力手段将世界最终连成一个统一体。在统一体中的中国试图赶上这种发展的机遇，但因各种因素而没能如愿。

（3）根据材料所反映的历史现象，指出为了试图赶上这种发展机遇的“统一体中的中国”在政治制度方面做了怎样的尝试？并分析尝试失败的主要原因。

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