热门试卷

（1）世界上的一切事物都处在运动变化之中，没有不运动的物质，运动是绝对的、无条件的和永恒的。运动是物质的根本属性和存在方式。

（2）就物质的具体存在方式来说，它又有静止的一面。辩证唯物主义所讲的静止，是运动的一种特殊状态。静止是相对的，有条件的。一事物相对于某一参照系没有发生某种运动，是相对静止状态，是运动的一种特殊状态，而不是绝对不运动。

（3）物质世界是绝对运动和相对静止的统一体。我们不能以物质存在相对静止的状态而否认事物的绝对运动。因此，认为世界上存在着不运动的物质的观点是错误的。

试题分析：做好辨析题关键是找出辩点，答案要全面，既要回答题目的合理性，又要回答其错误并改正，还要回答解决问题的措施。本题辨析世界上存在着不运动的物质。从运动是物质的根本属性和存在方式。相对静止是运动的一种特殊状态。物质世界是绝对运动和相对静止的统一体。可知世界上存在着不运动的物质的观点是错误的。

点评：解答辨析题对训练学生的辩证思维能力、培养学生的综合素质大有裨益。回答辨析题总体上要求“有辨有析、辨析结合。”即论证正确点、分析错误点、澄清模糊点、补充残缺点。

①物质决定意识，电价改革要结合当地实际，坚持了一切从实际出发、实事求是。（3分）

②规律的客观性和普遍性要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。在电价改革中要尊重规律，提高方案的科学性。（3分）

③认识有反复性、无限性，电价改革方案应充分论证在实践中不断深化和发展。（2分）

试题分析：本题注意审题审设问，从唯物论和认识论的角度分析出台电价调整方案的合理性。首先整合辩证唯物论的原理：物质与意识的辩证关系原理，尊重客观规律与发挥人的主观能动性的原理，认识论角度是认识有反复性、无限性等。然后，我们再依据材料，选择回答角度。

点评：运用唯物论分析材料，首先要清楚唯物论有哪些哲学原理，然后按照前后顺序一个一个在头脑里过一下，看材料适用其中的哪些原理。答题时不应急于下笔，想清楚我答题要用几个原理，形成几层意思，然后着笔用（1）……（2）……（3）……（4）……区分开来分层表述。

①物质决定意识，一切从实际出发是我们办事情的根本出发点。中国人的航天梦能够成功，首先是因为中国的航天人坚持从我国实际出发，使主观符合了客观。（2分）

②正确的思想意识、科学理论对事物发展起推动作用；正确的意识对我国航天梦想实现起推动作用。（2分）

③把尊重客观规律与充分发挥主观能动性相结合结果，为实现飞天梦想创造了重要条件。（2分）

①实践是认识的来源。载人航天工程的成功实施，探索出一套符合我国国情和重大科技工程的科学管理模式和方法，积累了新形势下组织实施重大科技工程的重要经验。（2分）

②实践是认识发展的动力。载人航天工程的成功实施，突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术，取得了一系列重大科技创新成果。（2分）

③实践是检验认识真理性的唯一标准。载人航天工程的成功实施，证明了我国探月工程的计划、程序、步骤等举措是科学的。（2分）

试题分析：本题设问要求用“唯物论”作答，从以下三个方面展开即可。（1）唯物论认为：世界的本质是物质，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质的反映。要求我们一切从实际出发，实事求是。（2）意识对物质具有能动作用。正确的意识促进事物发展，错误的意识阻碍事物的发展。自觉树立正确意识，克服错误的意识。（3）规律是客观的，人在规律面前不是无能为力的。认识和利用规律离不开发挥人的 主观能动性。发挥主观能动性以尊重规律为前提和基础。要求我们把二者有机结合起来。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

点评：本题设问指向明确，考生只要明确唯物论的三个角度，利用材料中的有效信息，做到观点统率材料即可。材料中“中国人的航天梦能够成功，首先是因为中国的航天人坚持从我国实际出发，使主观符合了客观”体现了物质决定意识；材料中“积极探索和掌握探索太空前沿技术，目前我国航天事业稳步发展前进，基本上没有走弯路”体现了正确的思想意识、科学理论对事物发展起推动作用。

①作品创作立足于当地生产生活，顺应现代人的审美情趣，做到了从客观存在的事物出发，尊重客观规律；②有选择、创造性地把自然和社会的各种元素与现代技术和表演理念加以融合，充分发挥了主观能动性；③既大胆创新，又立足实际、合乎规律，做到了把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合。（或：做到了把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度相结合）

（每点4分，共14分）

试题分析：该题主要考查学生获取和解读信息的能力，以及对一切从实际出发、实事求是等方面知识的调动和运用能力。本问知识范围限定在哲学生活，措施类试题，角度是一切从实际出发，实事求是，考生注意回顾教材，要做到一切从实际出发需要：尊重客观规律、发挥了主观能动性、把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，考生根据教材的该知识点进行作答即可。

（1）①事物是变化发展的，事物发展的实质是事物的前进和上升，这要求我们坚持运用发展的观点看问题。中国苏绣研究所以思维大于技巧的理念为指导，通过多种方式推动苏绣艺术的发展。（4分）②事物是普遍联系的，联系具有客观性和多样性，这要求我们用联系的观点看问题。将传统刺绣与现代艺术、现代技术相结合，并通过网上商城促进苏绣艺术的发扬光大。（4分）

（2）①从苏绣艺术的发展现状出发，传承苏绣艺术；②树立正确的意识，改变落后的传统观念；③发挥意识的能动作用，促进苏绣艺术发展；④立足苏绣艺术的实践，开发新产品，探索新思路。（每点2分，回答以上任意2点可得满分4分）

试题分析：

（1）唯物辩证法总特征是联系和发展，所以分析苏绣艺术得以发扬光大的理论依据应从联系和发展的角度进行分析，中国苏绣研究所以思维大于技巧的理念为指导，通过多种方式推动苏绣艺术的发展，体现了发展的观点；将传统刺绣与现代艺术、现代技术相结合，并通过网上商城促进苏绣艺术的发扬光大体现了联系的观点。

（2）要促进苏绣艺术的进一步发展，可以从坚持一切从实际出发、树立正确的思想意识、发挥意识的能动作用等角度进行分析。

（1）①规律是客观的普遍的，不以人的意志为转移，违背规律会受到规律的惩罚，我们必须尊重规律，按规律办事。污染环境，引发雾霾天气，受到了惩罚（3分）。②发挥主观能动性和尊重规律是统一的，要把发挥主观能动性和尊重规律结合起来。我们要把发展经济和保护环境结合起来，实现人与自然和谐发展，建设美丽中国。（3分）

（2）①物质决定意识，要求我们一切从实际出发。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，党提出了建设“美丽中国”的主张。（4分）②规律是客观的普遍的，不以人的意志为转移，要求我们按客观规律办事。提出建设“美丽中国”的主张，是尊重自然规律的体现。（4分）

③意识对人们改造客观世界具有指导作用，正确的意识能促进事物的发展，我们要重视意识能动性，树立正确的意识。建设美丽中国的理念，有利于促进经济发展与环境保护相协调。（5分）

试题分析：

（1）该题的原理指向性明确，对规律的相关知识需要学生熟练掌握和理解。从规律的含义、特点及方法论上考虑。雾霾天气给我们的启示主要是从方法论上回答。从雾霾天气的成因和解决办法上回答要尊重规律、坚持尊重规律与发挥主观能动性相结合等方面回答。

（2）该题运用的原理限定在唯物论范围内，唯物论原理具体包括物质决定意识、意识对物质具有反作用、规律是客观的。按照原理、方法论和联系材料的步骤组织答案。从我党提出建设“美丽中国”的主张源于我国严峻的环境形势，是尊重自然规律的体现，有利于促进经济发展等方面和原理内容对应回答。

⑴ 物质决定意识，国家科学地分析了我们面对的国际和国内的经济形势和房地产市场的实际情况，果断作出决策，坚持了一切从实际出发、具体问题具体分析；正确意识能促进客观事物发展。国家采取了一系列促进房地产市场健康发展的政策，这对于提振信心、活跃市场、促进住房消费和投资，实现保增长、扩内需、惠民生的目标发挥了重要作用。

⑵ 规律是客观的，不以人的意志为转移，我们要尊重规律的客观性。国家在保持政策连续性和稳定性的同时，加快保障性住房建设，加强市场监管，稳定市场预期，遏制部分城市房价过快上涨的势头，坚持了遵循事物发展的规律和经济运行的客观规律。

试题分析：该题以国家采取一系列措施促进房地产市场的健康发展为材料，考查学生对唯物论知识的识记、理解和运用。国家采取的一系列措施是在科学分析和实地考察的基础上，是坚持一切从实际出发，实事求是的表现，体现了物质决定意识；国家采取措施促进了房地产市场的健康发展，说明正确的意识能促进客观事物的发展。 在保持政策连续性和稳定性的同时，采取一系列措施，是遵循事物发展的规律和经济运行规律的体现，回答规律是客观的原理。

(1)客观规律始终制约着主观能动性的发挥，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，任何夸大主观能动性的做法都是错误的。如材料中由于人类只重视工业发展，忽视生态平衡规律，导致水污染与水危机，生态环境遭到破坏，而尝到了这些行为的苦果。(3分)

(2)主观能动性的发挥虽然受到客观规律的制约，但这种制约也恰恰要求人们积极发挥主观能动性，努力去认识规律和利用规律。要认识到工业发展与生态平衡之间的关系，积极寻找解决的办法，缓解水危机，为人类服务。(3分)

(3)应该正确理解客观规律与主观能动性的辩证关系，把尊重客观规律与发挥主观能动性有机结合起来。(1分)

试题分析：该题以环境污染的危害和解决为材料，考查学生对客观规律与主观能动性关系的识记和理解。学生要对客观规律和主观能动性的关系表现熟练掌握，再结合材料内容进行解释。工业发展中忽视保护环境，造成严重的水资源污染，说明尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提。人们认识到水资源的危机，想办法解决这一问题，说明要积极发挥人的主观能动性。要正确处理二者关系，把二者有机结合。

点评：该题考查学生对客观规律和主观能动性关系的识记，首先要准确回答二者关系，从三个方面回答，再结合对材料内容的理解和分析阐释原理。对学生的能力有一定要求，难度适中。