热门试卷

①自然灾害给人民群众生产生活和生命财产造成重大损失，人们渴望没有、却无法避免，说明自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的。自然界的本质是物质的，不以人的意志为转移。

②人们至今无法避免自然灾害，说明规律是普遍的、客观的，不以人的意志为转移的。它既不能被创造也不能被消灭。

③人们在客观规律面前并不是无能为力的，人类可以认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造世界，造福人类。加强预报、有效抗灾的过程就是人们认识和利用规律的过程。

试题分析：“运用有关知识”说明该题的原理范围不固定，学生不可拘泥于一点作答；“评析”说法该题是辨析题，需要对题中的观点分别做出判断和分析。对于人们渴望没有，却无法避免的自然灾害，有人说：“人在自然灾害面前是无能为力的。”这句话是题目的观点，对自然灾害的认识要从这样几个角度分析：人们渴望没有但却无法避免，体现了规律是客观的，自然界是物质的；人在自然灾害面前是无能为力的，说法是错误的，忽视了人的主观能动性的发挥。

（l）（6分)

①实践是认识的基础（来源、动力）。我国对生态文明建设的认识来源于处理人与自然关系的实践，并在其基础上深化和发展（3分。）；

②认识具有反复性和无限性。我国对生态文明建设的认识经过了实践到认识再到实践的多次反复，并在实践中不断向前发展（3分。）

（2）（9分)

①整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能，要求我们搞好局部。雾霾的治理需要政府、企业、公众各尽其能，以局部的发展推动整体的发展（5分。原理3分,分析2分）。

②整体居于主导地位，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局。治理雾霾是关系到全社会的一个系统性问题，需要政府、企业、公民相互配合、齐心协力，优化整体功能。（4分。原理、分析各2分）

试题分析：该题以我国对生态文明建设的认识和如何治理雾霾为材料，分别考查学生对相关知识的识记和理解。问题对原理的范围作了具体规定，学生需要在限定的原理范围内选择合适的要点分析材料，对学生的能力要求较高，难度较大。第一问要求运用“求索真理的历程”知识回答，该部分内容包括实践和认识的关系、认识的特点及真理等。我国对生态我们建设的认识来源于处理人与自然关系的实践，并在此基础上推动认识的深化和发展，反映了实践是认识的来源，实践是推动认识发展的动力。我国对生态文明建设的认识有一个过程，说明认识具有反复性和无限性特点。第二问，运用的是整体和部分的关系原理，治理雾霾是社会公共事务，需要政府、企业和公众各个部分的共同努力，部分搞好了才能推动整体的发展；回答整体离不开部分，要搞好局部；各个部分要相互配合，树立全局观念。回答时遵循原理、方法论、联系材料的步骤回答。

①随着科技的发展，人们发现节能灯比白炽灯有更多的优点，这体现了实践是认识的来源；（4分）

②传统节俭思想引导着节能行为，体现了正确的认识对实践有促进作用；（4分）

③白炽灯从被使用到逐步被淘汰，体现认识具有反复性和无限性，我们要与时具进，在实践中认识和发现真理，检验和发展真理。（4分）

试题分析：本题要求学生用实践和认识的有关知识，说明材料体现的哲学道理。解答本题需要学生仔细分析材料，并从对材料的分析中找到答题的方向。题中材料“随着科技的发展，人们发现节能灯比白炽灯有更多的优点”体现了实践决定认识；题中材料“统节俭思想引导着节能行为”体现了认识对实践的反作用；题中材料“白炽灯从被使用到逐步被淘汰”体现了认识的反复性和无限性。

①物质决定意识。“仓禀实”、“衣食足”确实是“知礼节”和“知荣辱”的基础。随着人们收入的增加，人们的精神生活也越来越丰富。去北京旅游，观看国旗升旗仪式，表达自己的爱国情感。（2分）

②意识对物质具有能动作用。天安门广场扔垃圾，周恩来故居遭涂鸦，说明了人们的综合素质并不会随着收入的增加、生活水平的提高而自然提高。要充分发挥意识的能动作用，促进人们“知礼节”、“知荣辱”。 （2分）

试题分析：该题考查物质与意识的辩证关系，本题的角度很明确，角度较少，所以考生只要立足该原理的内容作答即可：物质决定意识，要求我们要一切从实际出发、实事求是；意识对物质具有能动作用，正确的意识起促进作用，要求我们要树立正确的意识，重视精神的力量，考生注意结合材料进行评析。

（1）意识具有能动作用。①人能够能动的认识世界，该市重视城市的文化建设，充分发挥意识的目的性，计划性，自觉选择性与主动创造性，依托本市的历史文化积淀，融入时代特色提炼出了得到市民广泛认可城市精神；（3）②人能够能动的改造世界。意识对改造客观世界的活动具有指导作用。正确的意识促进事物的发展。该市市委，市政府作出正确的决策，以文化建设，推动创建文明城市活动。（3）③意识对人体的生理活动具有调节和控制作用。该市通过开展健康向上的群众性文化活动，激发了广大市民热爱城市，建设家乡的热情。（2分）④物质决定意识，意识是物质的反映，要求一切从实际出发实事求是该市依托本市历史文化积淀，融入时代特色，提炼出了“崇德尚礼、和谐包容，闻鸡起舞、开放创新”城市精神（2分）

（2）①坚持实践第一的观点。该市立足实践搞文化建设（2分）。②树立正确的认识，克服错误的认识，以文化建设，推动创建文明城市活动。（2分）③与时俱进开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。该市创建工作“只有逗号、没有句号，只有起点、没有终点 ”不断加强精神文明建设工作，推动提高城市的整体文明水平。（2分）

试题分析：该题考查唯物论与认识论的有关知识点，第（1）问：确定角度是把握思维奥妙的知识，即唯物论知识点，联系教材知识点可以从以下几个原理进行分析：物质决定意识，要求一切从实际出发实事求是；意识具有能动作用（人能够能动的认识世界、能够能动的改造世界、意识对人体的生理活动具有调节和控制作用）。第（2）问：考查的角度是求索真理的历程，即认识论的知识点，考生可以从坚持实践第一、树立正确的认识，克服错误的认识、在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理等方面进行作答。

①意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。杭州市充分发挥意识能动作用，科学编制规划，有目的的有计划创造性的做好运河的综合保护体现了这一点。

②人能够能动的认识世界。杭州市充分发挥意识的能动作用，正确认识运河的历史文化价值和经济社会价值，认识运河保护和开发的规律，做到保护第一、生态优先、以民为本、拓展旅游、综合整治。

③人能够能动的改造世界。杭州市充分发挥意识的能动作用，以运河保护和开发的规律认识等正确意识指导运河的综合整治实践，实现可持续发展。

④规律具有客观性，要尊重客观规律，这是发挥意识能动性的前提。杭州市充分发挥意识能动作用，能动的认识运河保护的相关规律，从实际出发，做到保护第一、生态优先、以民为本、拓展旅游、综合整治，实现可持续发展。

试题分析：该题以杭州市实施运河综合保护的理念和具体行动为背景材料，考查学生对意识的能动作用的识记、理解和运用。意识的能动作用，从人能动的认识世界、能动的改造世界、发挥主观能动性与尊重客观规律相结合等角度具体回答，注意结合材料内容对应分析，对运河保护中贯彻的理念和实施的具体措施要简练的概括总结，整合材料内容。

（1）①物质决定意识，要求我们要一切从实际出发，实事求是。党和政府提出要把节约资源作为基本国策，加快建设资源节约型、环境友好型社会，正是从当前我国土地、淡水、能源、矿产资源和环境状况对经济发展已构成严重制约的实际情况出发的。（3分）

②联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。国家提出要促进经济发展与人口、资源、环境相协调，正是看到了经济发展与人口、资源、环境的相互影响、相互制约的关系。（3分）

③“废水不废”体现了：充分发挥主观能动性，认识和利用客观规律，可以变废为宝；矛盾双方在一定的条件下相互转化。（4分）

(2)①增强全体家庭成员的节水意识。其哲学依据是：实践是有目的、有意识的活动，正确的意识对人们的实践具有推动作用。

②更换节水设备和器具，减少水的浪费。其哲学依据是：要重视量的积累。

③实施水的循环利用，提高水的利用效率。其哲学依据是：要用联系的观点看问题，注意整体优化。（6分）答两点即可给满分。

试题分析：（1）本题为体现型主观试题。旨在考查学生调动和运用知识的能力，从材料中把握和获取关键信息的能力。回答此类型的主观试题关键是找准关键词，然后结合所学知识分析即可。材料中“我国土地、资源”的匮乏体现了物质决定意识，一切从实际出发；“人口、资源、环境”协调体现了联系的普遍性和客观性；“废水不废”体现了矛盾双方在一定条件下相互转化。本题难度不大。（2）本题为开放性试题。要求自己提出两项节约资源的措施，并写出哲学依据。回答本题主要是用哲学原理分析。考生可以从发挥意识的能动性方面提出要增强节约意识；可以从联系的观点提出对水资源优化利用；从量变和质变的辩证关系方面提出要从我做起，从小事做起。

①实践具有主观能动性，实践是认识的来源和发展动力。温州市委、市政府领导坚持实践的观点，实行改革开放的决策，探寻出了一条生机勃勃的温州发展道路，开创了温州特色的社会主义市场经济发展模式。（3分）②实践是认识的目的和归宿。温州发展的各种战略，始终服务于温州现代化建设和改革开放发的实践。（3分）③认识具有反复性和无限性。追求真理是一个永无止境的过程，站在新的起点上，将改革开放纵深推进，继续闯关，体现了温州人民与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理的不懈追求和永恒使命。（3分）

试题分析：是依据题中的设问进行简要说明的一种题型。答案要求紧扣题意，简明扼要。是灵活考查考生的记忆、理解、比较等能力的题型。答好简答题，要注意答案的简洁性和逻辑性。设问是分析温州改革开放35年来的探索和实践过程，我们要结合材料，选准角度，从实践的特点、实践是认识的基础、认识具有反复性和无限性等知识点来展开。

①规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。（1分）规律是客观的，不以人的意志为转移，因此，认为人能够摆脱规律的制约是错误的。（3分）②规律的客观性要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律，“蛟龙号”载入潜水器成功是按客观规律办事的具体表现。（3分）

③在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。“蛟龙号”载入潜水器深潜成功是充分利用客观规律的结果。（3分）

试题分析：认识式简答题是目前较为常见一种题型，这类题目的命题形式是给出一定的情景材料，然后依据材料所反映的问题进行设问，且设问上一般是“如何认识……”或“如何看待……”。不仅要求学生对所给材料观点进行正误判断，“知其然”，而且要分析其原因，“知其所以然”。回答此种题型一般要运用所学理论知识从“是什么”、“为什么”、“怎么办”、“何意义”等角度全面回答。本题从生活与哲学的角度，从规律的角度，我们需要展开知识点，从规律的含义、规律的客观性原理及方法论去说明。