- 种群和群落
- 共638题
下图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是（ ）
正确答案
解析
考查出生率和死亡率与种群密度的关系分析。在K/2时，种群的净补充量最大，因此对于有害动物不宜在此防治，因此A错误；该图示不能作为控制人口增长的依据，由于人类与自然种群不同，受其他因素如计划生育的影响，因此B错误；该图可用于实践中估算种群最大净补充量，用于指导生产实际，因此C正确。在K值时捕捞鱼类得到的日捕获量最多，因此D错误。
知识点
2008年，在重庆武隆某地下洞穴的水体中发现了一种数量少、眼睛退化的“盲鱼”。下列有关叙述，正确的是
正确答案
解析
本题综合考查现代生物进化理论、种群的数量变化和生物多样性的价值，意在考查考生的理解能力和对相关知识的综合运用能力。盲鱼眼睛的退化是自然选择的结果；限制盲鱼种群增长的关键生态因素是水体中的溶氧量等环境条件；K值是环境容纳量，环境条件改善可以提高种群的K值；盲鱼作为进化研究的材料体现了生物多样性的直接使用价值。
知识点
若生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是
正确答案
解析
本题考查生态系统中影响种群数量波动的因素, 从图中个体数量随着季节的变化在K值附近波动可以看出，该生态系统是一个相对稳定的生态系统,具有一定的自我调节能力,当外界环境改变、出生率和死亡率的变化、天敌的捕食、年龄结构的变动,种群个体数量还是在K值附近左右波动,所以a点时环境因素发生变化时,个体数量变化还是符合逻辑斯缔增长. 所以答案是A.
知识点
回答下列（1）、（2）小题：
（1）（14分）下图是利用溶氧量变化来测定黄瓜叶片光合速率的装置。实验在最适温度下进行，反应杯的溶液中加入少量NaHCO3是为了提供CO2。
请回答：
1）黄瓜叶片放入反应杯前需抽空叶肉细胞间隙内的气体，目的是_______。
2）随着测试时间的延长，叶片的光合速率逐渐下降，原因是密闭的反应杯中_______，此时，叶绿体中的_______碳分子含量下降，_______碳分子含量上升。
3）若提高恒温水浴的温度，则光合速率_______。若将光源远离反应杯，则光合速率_______。
4）该法同样可用于叶片呼吸强度的测定，只需对反应杯_______。
（2）（12分）草履虫是水生单细胞原生动物，在适宜条件下增殖较快。现欲探究草履虫的种群增长方式，请根据以下提供的实验材料和用具，设计实验思路，绘制用于呈现实验数据的坐标，并预测实验结果。
材料和用具：草履虫、培养液、显微镜、培养瓶等。
（要求：答题时对草履虫的具体计数方法不作要求）
1）实验思路：
①
…
2）绘制一个用于呈现实验数据的坐标，并注明坐标轴名称：
3）预测实验结果：
正确答案
见解析。
解析
（1）（14分）
1）排除原有气体对实验结果的干扰（2分）
2）CO2不足（2分） 三（2分） 五（2分）
3）下降（2分） 下降（2分） （4）进行黑暗处理（2分）
（2）（12分）
1）①取若干个培养瓶分别加入等量的培养液，然后各加入少量且数量相同的草履虫，并做记录。
②在适宜条件下培养，并间隔相同时间进行镜检、计数各瓶中单位体积内草履虫的个体数，取平均值并记录。
③分析处理实验数据。（6分）
2）
3）根据实验得到的结果，若增长曲线呈“J”型，则草履虫种群增长方式为指数增长；若增长曲线呈 “S”型，则为逻辑斯谛增长。（4分）
知识点
下列关于环境容纳量的叙述，正确的是
正确答案
解析
环境容纳量是指在长时期内环境所能维持的种群最大数量，故A错误；环境条件若改变，环境容纳量也会改变，而内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小，B正确；决定环境容纳量的是天敌、空间、食物等外源性因素；在理想条件下，种群增长不存在K值，无环境容纳量，C项错误；自然条件下，冬季气温低、光照弱，生态系统初级生产量小，所以在冬季，植食动物的环境容纳量会变小，故D错误。
知识点
研究人员用样方法调查了某地北点地梅（一年生草本植物）的种群数量变化，结果如图所示。下列叙述正确的是
正确答案
解析
略
知识点
分析有关科学探究的资料，回答问题。
为研究柳条鱼对水生昆虫捕食的选择性，进行如下探究：
假设：
柳条鱼对实验所选用幼虫无偏好，但对水体表层活动的幼虫具有优先选择性。
实验步骤：
1. 选择在水体表层活动的甲幼虫和乙幼虫，以及在水底部生活的丙幼虫和丁幼虫为代表，作为柳条鱼捕食对象；
2. 在每个水缸中放入相同数量的柳条鱼若干，以及4种幼虫各20条；
3. 分别记录水缸1～3中柳条鱼在水表层对幼虫的捕食量，以及水缸4～6中柳条鱼在水底部对幼虫的捕食量。
（1）为记录柳条鱼在水表层对幼虫的捕食量，设置水缸1～3的目的是_______ 。
A. 防止意外
B. 减少误差
C. 控制变量
D. 设置对照
结果：
柳条鱼在水表层捕食量的原始记录（单位：条）：
【水缸1】甲幼虫：14，乙幼虫：15，丙幼虫：4，丁幼虫：2
【水缸2】甲幼虫：13，乙幼虫：15，丙幼虫：3，丁幼虫：2
【水缸3】甲幼虫：13，乙幼虫：14，丙幼虫：3，丁幼虫：2
柳条鱼在水底部捕食量的原始记录（单位：条）：
【水缸4】甲幼虫：7，乙幼虫：6，丙幼虫：3，丁幼虫：2
【水缸5】甲幼虫：7，乙幼虫：7，丙幼虫：3，丁幼虫：2
【水缸6】甲幼虫：8，乙幼虫：6，丙幼虫：2，丁幼虫：1
（2） 针对假设需要对原始数据进行统计处理。本实验记录的捕食量，需要计算_______，依据处理后的数据画柱状图。
（3） 用简要的文字分析实验结果，并得出结论。
（4）为获得客观、准确的实验结果，需对本题中的假设进一步探究，则在实验设计中应考虑的问题是_______。（选用下列一个或多个关键词编制答案）
关键词：柳条鱼体重；数量性状；两种幼虫；pH梯度；水温梯度；不同比例；胃蛋白酶；柳条鱼过量
正确答案
见解析。
解析
（1）B（2分）
（2）平均值（1分）
（3）分析：实验结果显示柳条鱼在水表层捕食的幼虫较水底部捕食的幼虫数量多（1分）
结论：柳条鱼对水表层的幼虫具有优先选择性（1分）
（4）投放不同比例的两种幼虫作为柳条鱼的捕食对象（2分）
知识点
下图为酵母菌细胞结构示意圈。请回答下列问题：
（1）酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比，最主要的区别是酵母菌_____ __；与蓝藻细胞相比，最主要的区别是酵母菌 。
（2）图中含有RNA的结构有 (填序号)。
（3）图中不能直接分解葡萄糖但能释放
（4）为制备酵母菌原生质体，需用酶解法除去结构①，但应在 溶液中进行。
（5）为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作。其中操作正确的有 (填下列操作的序号)。
①将适量干酵母放人装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养
②静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取培养液
③在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片
④用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液
⑤将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数
正确答案
（1）没有叶绿体 具有核膜包被的细胞核（成形的细胞核）
（2）②④⑥⑧
（3）⑥
（4）等渗（或高渗）
（5）①④⑤
解析
本题以酵母菌亚显微结构图为载体，考查细胞结构与功能、以及探究种群数量变化的相关实验操作步骤。
（1）酵母菌为真菌，与菠菜叶肉相比，无叶绿体；酵母菌为真核生物，与作为原核生物蓝藻的蓝藻相比，其主要区别是具有核膜包被的细胞核（成形的细胞核）。
（2）RNA包括mRNA、tRNA、rRNA三种类型，后者存在于核糖体中，前两者可以存在于核糖体中，前两者可以存在于细胞质、线粒体、细胞核中。
（3）线粒体是有氧呼吸的主要场所，进行有氧呼吸第二、三阶段，分解的底物都是丙酮酸。
（4）酵母菌具有细胞壁，可以保护酵母菌不会因吸水而涨破，因此去除细胞壁时，为防止酵母菌吸水涨破，需要在等渗或高渗溶液中进行。
（5）探究酵母菌种群数量变化时，进行酵母菌记数时，从试管中吸出培养液之前，应将试管震几次，以便使酵母菌均匀分布，提高计数准确性，其他操作均正确。
知识点
单细胞铜绿微囊藻大量繁殖可形成水华，受到广泛关注。下面是有关铜绿微囊藻的研究，请回答问题：
（1）利用配制的X培养液培养铜绿微囊藻8 d。每天定时测定其细胞数量，发现铜绿徽囊藻数量呈指数增长，短时间内产生大量个体，这是因为铜绿微囊藻具有 等特性。
（2）某同学用x培养液培养铜绿微囊藻时，加人粉绿狐尾藻(一种高等水生植物)。结果铜绿微囊藻生长受到明显抑制。重要的原因是这两种生物在利用 等资源时存在显著的竞争关系。
（3）也有人提出假设：粉绿狐尾藻能产生化学物质抑制铜绿微囊藻的生长。请利用下列实验材料用具，完成实验设计，探究该假设是否成立。
材料用具：铜绿微囊藻，粉绿狐尾藻，用于配制x培养液的各种无机盐，500 mL锥形瓶，蒸馏水，显微镜，血球计数板，盖玻片，玻璃缸，微孔滤膜(可以除菌)等。
实验步骤：
①材料准备：在装有7000 mL蒸馏水的玻璃缸中种植一定数量且生长良好的粉绿狐尾藻，在适宜条件下培养8 d。准备接种用的铜绿微囊藻。
⑦培养液配制： 。
③实验分组：取锥形瓶6只，分为两组。 。
④接种与培养： 。
⑤观察与统计：每天定时用血球计散板对6只锥形瓶内铜绿傲羹蕞细胞进行计数，计 算平均值，比较两组同的差异。
（4）若(3)中假设成立，则实验结果是 。
正确答案
（1）个体小 世代周期短 无性生殖
（2）光照 无机营养 二氧化碳
（3）②用蒸馏水配制X培养液；用微孔滤膜过滤玻璃缸中的水，用滤液代替蒸馏水配制x培养液
②在对照组的3只锥形瓶中分别加入150mL用蒸馏水配制的X培养液，在实验组的3只锥形瓶中分别加入150mL用滤液配制的X培养液
④在6只锥形瓶中分别加入等量的铜绿徽囊藻，并将上述培养瓶置于相同适宜的条件下培养8d
（4）对照组铜铝微囊藻呈指散增长 实验组受抑制。
解析
本题考查了水华形成的原理及同学们设计实验探究问题的能力
（1）由于铜绿徽囊藻个体小、时代周期短且进行无性生殖，所以短时间内产生大龄个体而形成水华。
（2）当着两种藻类在一起时，为了争夺光照、无机营养和二氧化碳等而进行竞争。
（3）要探究粉绿狐尾藻是否能产生化学物质抑制铜绿徽囊藻的生长，可用粉绿狐尾藻的培养液培养铜绿徽囊藻，看其生长情况，如假设成立则对照组中铜绿徽囊藻能生长，实验中受抑制。设计实验时要注意对照原则，既要有对照组，同时要注意单一变量原则。
知识点
右图表示某东亚飞蝗种群的数量变化，下列叙述错误的是
正确答案
解析
本题考查种群密度及生态系统稳定性的有关知识及识图能力。据图分析a点为K/2，此时增长速率最大，而蝗虫作为害虫，对它的防治应该越早越好，在它的增长速率很小的时候防治才更有效， a～b段增长率在减小而种群密度在增加；利用性引诱剂诱杀雄虫可改变性别比例，使出生率下降，那么就可以防止种群数量在波动时出现很高的峰值(c点);将蝗虫的种群数量控制在很低的水平，可以减少蝗虫对植物的啃食。
知识点
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