- 探究加速度与物体质量、物体受力的关系
- 共56题
如图甲所示的实验装置在力学实验中有重要的应用,设小车的总质量为M,小盘和盘中钩码总质量为m,打点计时器的周期为T,则:
(1)图乙是该装置做研究匀变速运动规律实验时得到的一条纸带,
连续计时点A、B、C、D、E、F、G间距离如图所示。小车
加速度大小的计算式应为a=
(2)下列关于该装置的应用正确的是:( )
A、可用图甲所示装置研究匀变速运动的规律,但要抬高木板的
右端,以平衡摩擦力。
B、可用图甲所示装置探究加速度与力和质量的关系,平衡摩擦力时,小车应穿上纸带,在小盘和钩码的拉动下恰好匀速运动
C、可用图甲所示装置探究动能定理,要定量研究小车合外力的功和动能变化关系时,需要平衡摩擦力,同时还要满足m<<M
D、可用图甲所示装置验证小车和钩码组成系统的机械能守恒,但要抬高木板的右端,以平衡摩擦力
正确答案
(1)
(2) C
解析
略
知识点
(1)如图为“用DIS研究加速度和力、质量的关系”的实验装置。
(1)(多选)有关该实验正确的是( )
A.实验中小车必须每次从同一位置释放
B.改变钩码数量时导轨的倾斜角度不需改变
C.当钩码数量变化时小车的质量应保持不变
D.钩码连接小车的细线不必平行于轨道
(2)(单选)改变所挂钩码的数量,多次重复测量,得到a-F关系图线(如图所示)。此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是( )
A.小车与轨道之间存在摩擦
B.导轨保持了水平状态
C.所用小车的质量太大
D.所挂钩码的总质量太大
正确答案
(1) BC
(2) C
解析
略
知识点
(1)用拉力传感器和速度传感器“探究加速度与物体所受外力F的关系”实验装置如图甲所示,其中带滑轮的长木板始终处于水平位置。实验中用拉力传感器记录小车受到细线的拉力F大小,在长木板上相距为L的A、B两个位置分别安装速度传感器,记录小车到达A、B两位置时的速率为。
①用本题中测得的物理量写出加速度的表达式:_________;
②本题中是否需要满足钩码的总质量远小于小车的质量的关系?_________(填“需要”或“不需要”);
③实验得到的图线可能是图乙中的_________,因为_________。
(2)某同学通过实验测绘标有“3.8V 0.3A” 的小灯泡的灯丝电阻R随电压U变化的图象。
①除了导线和开关外,有以下一些器材可供选择
电流表A(量程0.6A,内阻约0.3);
电压表V(量程5V,内阻约5k);
滑动变阻器(阻值范围0~10);
滑动变阻器R2(阻值范围0~2 k);
电源(电动势为6V,内阻约为1);
电源 (电动势为4V,内阻约为20)
为了调节方便,测量准确,滑动变阻器应选_________,电源应选_________(填器材的符号);
②在虚线框内画出实验原理图;
③根据实验数据,计算并描绘出R—U的图象如图所示。由图象获取的数据可知,当所加电压为3.00V时,通过灯丝的电流为_________A,灯泡实际消耗的电功率为_________W。
正确答案
(1)①;②不需要;③C,没有平衡摩擦力
(2)①R1 ,E1;②电路图如图所示;③0.26, 0.78
解析
略。
知识点
用如图甲所示的装置探究加速度与力、质量的关系.实验中,已通过调节长木板的倾角平衡了摩擦力.
①若小车的总质量为M,砝码和砝码盘的总质量为m(m<<M),重力加速度为g,可认为小车释放后受到的合外力大小为
②实验得到一条点迹清晰的纸带如图乙所示,选择某点为起始点O,隔一定距离后取连续打出的点A.B.C.D…,测出O到上述各点的距离分别为x1、x2、x3、x4…,计算OA.OB.OC.OD…段的平均速度大小分别为 、 、 、 ….以平均速度 为纵坐标,相应的运动时间t为横坐标,作出 -t图象如图丙所示,图线纵轴截距的物理意义是 ;如果图线的斜率为k,则小车的加速度大小为 .
正确答案
①mg
②O点的瞬时速度;2k.
解析
略
知识点
某中学的物理研究性学习小组用如图所示的装置验证“当质量一定时,物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”。给定的器材有:一倾角可以调节的很光滑的长木板、小车、秒表、刻度尺。完善以下实验步骤:
①在斜面上方确定一个点A1,用刻度尺测量A1与斜面底端A2之间的距离s。
②让小车自A1点从静止开始下滑至A2点,记下所用的时间t,则小车的加速度a=
_______________。
③用刻度尺测量A1相对于A2的高h。已知小车质量为m,当地的重力加速度为g,则小车所受的合外力F=___________。
④改变斜面倾角,然后重复上述②③的测量。
⑤用图象处理所得到的数据。要验证“当质量一定时,物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一结论,如果以h为横坐标,得到的图线是一条过原点的直线,则纵坐标是_________。
正确答案
解析
略
知识点
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