热门试卷

（1）①用游标卡尺测量某钢管的外径，某次游标卡尺（主尺的最小分度为1mm）的示数如图1所示，其读数为          cm。

②如图2所示，螺旋测微器测出的某物件的宽度是            mm。

（2）某实验小组采用如图3所示的装置探究小车的加速度与所受合力的关系。

①安装实验装置时，应调整定滑轮的高度，使拉小车的细线在实验过程中保持与     （填“桌面”或“长木板”）平行。

②实验时先不挂砂桶，反复调整垫木的位置，轻推小车，直到小车做匀速直线运动，这样做的目的是            。

③保持小车质量不变，用装有细砂的砂桶通过定滑轮拉动小车，打出纸带。如图4所示是实验中打出的一条纸带的一部分，从较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻的两个计数点之间都有4个点迹没标出，测出各计数点之间的距离。已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端，则此次实验中AB两计数点间的时间间隔为T＝   　 s，小车运动的加速度为a=            m/s2

④用砂桶和砂的重力充当小车所受合力F，通过分析打点计时器打出的纸带，测量加速度a。分别以合力F 和加速度a作为横轴和纵轴，建立坐标系，根据实验中得到的数据描出如图5所示的点迹，该实验小组得到的a-F图线如图5所示。

实验结果跟教材中的结论不完全一致。你认为产生这种结果的原因可能是                             。

⑤该实验中，若砂桶和砂的质量为m，小车质量为M，细线对小车的拉力为F。则拉力F与mg的关系式为           ，若要使，则m与M的关系应满足          。

（1）某同学用如图所示装置验证“质量一定时，物体的加速度与外力的关系”，他将光电门固定在气垫导轨上的某点B处，用细线拴住重力为F的钩码绕过定滑轮拉滑块，滑块从导轨上的A点由静止释放，测出AB间的距离及遮光条的宽度，记录遮光条通过光电门的挡光时间t。通过改变钩码的个数，仍让滑块从同一位置A由静止释放，重复上述实验，记录数据如下表所示：

①请在坐标图上作出图线；

②据图象得出的结论是_______；

③若AB间的距离为x，遮光条的宽度为d，推导出加速度a与的关系式_______；所以质量一定时，物体的加速度与外力的关系是_______。

（2）2010年诺贝尔物理学奖授予英国曼彻斯特大学科学家安德烈·海姆和康斯坦丁·诺沃肖洛夫，以表彰他们对石墨烯的研究。他们最初是用透明胶带从石墨晶体上“粘”出一片石墨烯的。我们平常所用的2B铅笔芯中就含有石墨，能够导电。某同学设计了探究2B铅笔芯伏安特性曲线的实验，得到如下数据（I和U分别表示通过2B铅笔芯的电流和其两端的电压）。

实验室提供如下器材：

A.电流表A1（量程0.6A，内阻约为1.0）

B.电流表A2（量程3A，内阻约为0.1）

C.电压表V1（量程3V，内阻3k）

D.电压表V2（量程l5V，内阻15k）

E．滑动变阻器R1（阻值0～10，额定电流2A）

F．滑动变阻器R2（阻值0～2k，额定电流0.5A）

①除长约l4cm的中华绘图2B铅笔芯、干电池（2节）、开关和带夹子的导线若干外，还需选用的其它器材有_______（填选项前字母）；

②在答题卡的虚线方框中画出实验电路图。

6．（1）某同学用伏安法测量阻值约为25kΩ的电阻，准备如下器材：

A．直流电源（20V，允许最大电流1A）

B．电压表（量程15V，内阻约100kΩ）

C．电流表（量程100，内阻约2 kΩ）

D．电流表（量程500，内阻约300Ω）

E．滑动变阻器（最大阻值1 kΩ）

F．开关和导线若干

①为了保证实验顺利进行，并使测量误差尽量小电流表应选________。（请填写字母代号）

②该同学实验时连接了如题6（1）实物图，各接触处接触良好，但在闭合开关进行实验操作时发现，滑动变阻器的滑片移动时，电压表、电流表均无读数，经检查发现连接导线多了一根。为了电路能按照合理的实验原理进行正常操作，只需去掉____导线（填“ab”、“ac”或“cd”） 。

③按照②改正后电路进行实验，由于电表内阻的影响，的测量值较真实值____（填“偏大”、“偏小”或“相等”）。

（2）学完《牛顿第二定律》后，某实验小组设计了如下探究方案去测量物体的质量。所用实验仪器： 轻质光滑定滑轮、铁架台一套、砝码一套(总质量为)、细线、米尺、计时器。具体操作如下：

A．实验装置如题6（2）图1，设左右两边沙袋的质量分别为、；调节滑轮的位置让右侧的沙袋落在桌面上；

B．开始时乙同学从砝码盒中取出质量为的砝码放在右边沙袋中，剩余砝码都放在左边沙袋中，甲同学在保证绳子绷紧的前提下把沙袋拉离桌面一定高度，并让整体保持静止状态，然后甲同学松手后发现右边沙袋下降左边沙袋上升；

C．甲同学再次在保证绳子绷紧的前提下把沙袋拉离桌面一定高度，并让整体保持静止状态，乙同学用米尺测量右边沙袋到桌面的距离；

D．甲同学松手，同时乙同学开动计时器测得右侧沙袋下落时间为；算出加速度；

E．改变，重复上述过程分别计算出每次的加速度，得到多组和的数据，选择适当的变量得到线性关系图（如题6（2）图2所示），根据图像中的函数关系算出两个沙袋质量．

①若右边沙袋下降的高度为，下落时间为，则加速度大小为= _____ （用、表示）；

②该小组成员因为粗心，忘记标注横坐标所表达的物理量，但是所有数据的单位为国际制单位．根据图像关系分析该小组成员作出的是________(选填“” 或“”)图线；

③由图像关系可得到沙袋的质量＝________，＝________（结果保留两位有效数字）．

22.用如图所示的实验装置来进行“探究加速度与力的关系”研究,细线跨过定滑轮连接小车和重物,小车在细线的拉力作用下自左向右运动.将光电门1、2分别固定在木板上B、C两点,用它们可以准确地记录遮光条通过光电门的时间.

（1）未悬挂重物时,利用现有条件怎样操作并判定小车与木板间的摩擦力已经得到平衡?                  .

（2）撤去光电门1,保持小车质量M不变,不断改变重物的质量m,每次让小车都从同一位置A点由静止释放,得到小车遮光条通过光电门2的时间t;记录数据.利用测量数据描点作图,横轴用重物质量m,若要得到一条过坐标原点的倾斜直线,则纵轴应用　　　　(填“t”、“ t-1”、 “t2” 或“t-2”)表示,若得到的确为一直线,则由图线得出结论　　　 .

（3）在实验操作正确的前提下,实验中测得多组数据,并按照第(2)问中的坐标系描点作图,发现直线在末端发生弯曲,则此结果对应于下图中的图　　　　(填“甲”或“乙”).