热门试卷

（1）①完善社会主义市场经济体制，大力发展社会生产力；（2分）

②实施科教兴国、人才强国战略；（2分）

③改革分配制度，提高劳动报酬在初次分配中的比重；（2分）

④扩展居民投资渠道，增加居民财产性收入；（2分）

⑤完善税收政策，减轻居民的税赋负担。（2分）

（2）体现了①中国共产党是社会主义事业的领导核心；（2分）②中国共产党以科学发展观为指导思想，以人为本；（2分）③党的宗旨是全心全意为人民服务；（2分） ④党坚持民主执政。（2分）

（3）①传统孝文化是在我国长期历史发展中形成的，对我国现实生活仍然有着广泛的影响。（2分）②传统孝文化一方面对我国社会与人的发展起积极作用，另一方面，又在一定程度对社会与人的发展有消极影响。（3分）③面对传统孝文化，正确的态度是“取其精华，去其糟粕”，继承合理成分，剔除和改造不合理因素。（3分）④要坚持继承和发展有机统一，不断推陈出新、革故鼎新，构建适应现代社会需要的新孝道。（2分）

试题分析：（1）在经济上采取措施实现收入倍增目标，其实是要我们用经济生活的知识阐述如何增加居民的收入。影响收入最根本的是经济发展水平、生产力水平，因此，第一点可以阐述完善社会主义市场经济体制，要大力发展生产力；居民个人的素质与就业能力是影响个人收入的一个重要因素，因此，第二点可以阐述实施科教兴国、人才强国战略，提高劳动者的职业技能和素质；由所学的分配知识可知，居民收入增加最重要的两个环节是初次分配和再分配，初次分配环节可以阐述提高劳动报酬在初次分配中的比重以及扩展居民投资渠道，增加居民财产性收入，这可以分别作为第三点和第四点进行阐述；再分配环节，可以加强税收对收入的调节作用，所以，第五点可以阐述完善税收政策，减轻居民的税赋负担。

（2）中国共产党提出居民收入倍增计划，可以用中国共产党的知识进行分析。居民收入倍增意味着不断增加人民的收入，这是共产党维护人民的根本利益的体现，因此，可以用党的宗旨、民主执政方式、以人为本的执政理念及科学发展观的指导思想来分别阐述；中国共产党在党的代表大会上提出这一目标，这体现了中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。

（3）阐述如何正确看待传统孝文化，可以用文化生活中传统文化的继承与发展的知识进行分析。首先，明确知道传统文化对社会与人的发展有重要影响，传统孝文化亦如此，可以用“传统孝文化是在我国长期历史发展中形成的，对我国现实生活仍然有着广泛的影响”来作答；其次，传统文化有先进的健康的，也有腐朽落后的，会对社会与人的发展产生不同的影响，传统孝文化也是如此，可以用“传统孝文化一方面对我国社会与人的发展起积极作用，另一方面，又在一定程度对社会与人的发展有消极影响”来作答；最后，对待传统文化的正确态度是“取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新”，因此，对待传统孝文化也是同样的态度，一是要“取其精华，去其糟粕”，继承合理成分，剔除和改造不合理因素，二是要坚持继承和发展有机统一，不断“推陈出新、革故鼎新”，构建适应现代社会需要的新孝道。

（1）1990一2010年，我省与全国的城镇化率均不断提高，我省城镇化程度高于全国水平．但

与发达国家与地区相比，我国的城镇化水平仍存在较大差距．（4分）

（2）①有利于扩大内需特别是消费需求，拉动经济增长，（3分）

②有利于统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设；（3分）

③有利于第一、二、三产业协调发展，实现经济增长方式转变，推动产业结构优化升级；（3分）

④有利于提高居民收入，促进社会公平，形成合理的收入分配格局．（3分）

试题分析：

（1）考生在解答本题之前，必须明确图表题的解读步骤。图表题的信息解读分为三个步骤：一是读表头，把握主旨。本题根据表头，可知本图表反映的是1990—2010年广东省城镇化率与全国城镇化率情况；二是是读数据，了解具体内容。在读数据时，要坚持纵向找规律，横向找差距的原则；三是读小注，作出必要的补充。根据这三步，我们很容易概括出上述图表反映的信息为1990——2010年，广东省与全国的城镇化率均不断提高，广东省城镇化程度高于全国水平，但与发达国家与地区相比，我国的城镇化水平依然有差距。

（2）本题要求考生分析说明城镇化的经济意义。考生在回答时，首先要明确意义类题型的解答要注意的三点：一是要牢牢扣住材料，筛选有效信息，寻找意义的突破口；二是分析时，要坚持由近及远、有直接到间接、由现象到本质的原则；三是语言组织时，要落脚在有利于。根据这一原则和上述材料我们可以从扩大内需、城乡一体化、产业结构的战略性转移、增加居民收入，缩小收入差距的角度分析说明。

（1）父亲的工资收入属于按劳分配，母亲的收入属于社会救济性分配。

（2）①国家应坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持和完善我国现阶段的分配制度；完善社会保障体系；积极扩大就业。②劳动者应提高自身的科学文化素质和劳动技能，树立正确的就业观。

（1）2009年，江苏省经济发展，财政收入与人均收入都有较大提高；但城乡之间、行业之间和地区之间的人均收入存在较大差距，居民人均收入增幅低于财政收入增幅，说明收入分配公平问题有待进一步解决。

（2）①贯彻落实科学发展观，统筹城乡、区域发展，加快苏北、苏中经济发展，加快农村经济发展，增加农民收入。②坚持和完善分配制度，提高居民收入在国民收入分配中所占比重、劳动报酬在初次分配中所占比重。③政府要加强宏观调控，整顿分配秩序，打破行业垄断；保护合法收入，调节过高收入，提高低收入者收入，取缔非法收入。

（1）合理化建议：①我国应该尽快地转变经济发展方式，优化、升级产业结构。②落实科学发展观，统筹城乡、区域发展，不断推进城乡一体化发展和社会主义新农村建设，增强可持续发展能力。③综合运用宏观调控手段，调整国民收入分配，处理好效率与公平的关系，促进居民收入增长。④全面提高对外开放的水平，利用世贸组织的规则和贸易争端解决机制维护合法权益，提高我国的国际竞争力和抗风险能力。

怎样实现：①大力发展生产力，实现国民经济又好又快发展。②坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，继续完善按生产要素分配的原则，创造条件让更多群众拥有财产性收入。③保证居民收入在国民收入分配中占合理比重，劳动报酬在初次分配中占合理比重。加强政府对收入分配的调节，再分配更加注重公平。④完善社会保障制度，落实以人为本的科学发展观，防止出现两极分化。

（2）①文化在交流的过程中传播，不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是文化创新必然要经历的过程。文化创新不断推动社会实践的发展，是人类文明发展的重要动力。②文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。③文化影响人们的实践活动、认识活动和思维形式，而体现各种文化影响的思维方式，具有相对稳定性，反过来又影响人们的认识和实践活动。

（1）中国自古就有“不患寡而患不均”的思想传统，这说明中华文化源远流长、博大精深；

春秋时期的“不患寡而患不均”的思想传统对今天还有深刻影响，这说明传统文化具有相对稳定性和继承性；

要正确对待传统文化，要取其精华、去其槽粕。今天我们要摒弃“不患寡”的思想，通过大力发展生产力创造更多的社会财富，要继承“患不均”的思想，通过分配制度改革，实现和维护社会分配的公平，同时，避免平均主义。

（2）材料二反映了我国收入分配不公平、收入差距不断扩大的问题。

建议：①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为实现分配公平提供重要的制度保障。②要逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。着力提高低收入者的收入，逐步提高最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。③再分配要更加注重公平。政府要加强对收入分配的调节，整顿规范分配秩序，建立完善的社会保障制度，适度控制收入差距。④统筹城乡发展，加大财政对“三农”的补贴，落实支农惠农政策，努力增加农民收入。⑤推动区域协调发展，加大财政对西部地区的支持力度，缩小区域收入差距。

（1）相同之处：①都是一种投资行为，都可能带来一定的收益；②所得收人都属于按生产要素进行分配的形式，都属于财产性收入的范围；③都有较高的风险性。

（2）炒房者应注意以下几点：①作为投资，一定要考虑自己的经济状况和承受能力，贷款炒房一定要慎重。②从价值规律的角度讲，房价不会无限制地上涨，要了解房产市场的真实供求状况，预测房市发展总趋势，以尽量规避市场风险。③要明确国家宏观调控导向，熟悉关于二手房交易方面的相关政策。

④要全面考察房产投资的风险性、收益率、增值空间、流通性等问题，理性投资房地产。

（1）合理化建议：①我国应该尽快地转变经济发展方式，优化、升级产业结构。②落实科学发展观，统筹城乡、区域发展，不断推进城乡一体化发展和社会主义新农村建设，增强可持续发展能力。③综合运用宏观调控手段，调整国民收入分配，处理好效率与公平的关系，促进居民收入增长。④全面提高对外开放的水平，利用世贸组织的规则和贸易争端解决机制维护我国的合法权益，提高我国的国际竞争力和抗风险能力。

怎样实现：①大力发展生产力，实现国民经济又好又快发展。②坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，继续完善按生产要素分配的原则，创造条件让更多群众拥有财产性收入。③保证居民收入在国民收入分配中占合理比重，劳动报酬在初次分配中占合理比重。加强政府对收入分配的调节，再分配更加注重公平。④完善社会保障制度，落实以人为本的科学发展观，防止出现两极分化。

（2）①文化在交流的过程中传播，不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是文化创新必然要经历的过程。文化创新不断推动社会实践的发展，是人类文明发展的重要动力。②文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。③文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，而体现各种文化影响的思维方式，具有相对的稳定性，反过来又影响人们的认识和实践活动。

（1）①解决收入差距过大问题必须始终抓住经济发展这一中心不放松；②解决收入差距过大问题必须坚持科学发展观，统筹区域经济、城乡经济发展；③解决收入差距过大问题必须完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系；④在由国家参与的再分配中，要加强政府对收入分配的调节，提高低收入者的收入水平，调节过高收入，取缔非法收入；⑤通过完善税收和社会保障制度等，把收入差距控制在一定氛围内，防止两极分化。

（2）①更加注重收入分配公平体现了社会主义的本质，有利于实现共同富裕的目标；②公平是提高经济效率的保证，只有维护劳动者公平分配的权利，保护劳动者的利益，才能激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性，实现经济发展；③有助于缩小收入差距，防止出现严重的两极分化，更好地协调人们之间的经济利益关系，有利于构建社会主义和谐社会。

（1）解读信息：材料一表明，深圳改革开放30年来，经济高速增长，取得了巨大的经济成就。但当前发展中受到土地空间限制、能源资源短缺、人口膨胀压力、环境承栽力小等四大瓶颈制约，且社会收入差距拉大。建议：深圳发展受到四大瓶颈制约，表明必须落实科学发展观，打破传统发展模式，提高自主创新能力，加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级；社会收入差距拉大，表明社会收入分配格局不合理，必须改革收入分配体制，在初次分配和再分配中都要正确处理效率与公平关系，提高劳动报酬，缩小收入差距，促进社会公平与稳定和谐。这样才能实现“速度深圳”向“效益深圳”“和谐深圳”转变，从而实现科学发展。

（2）①深圳30年改革开放的历史证明，要取得改革与发展的成功，就必须解放思想，抛弃安于现状、因循守旧、无所作为的思想，弘扬创新精神。②改革与发展的深入和成就的取得，离不开解放思想，但主观能动性的发挥必须以尊重客观规律为前提，解放思想离不开从实际出发、实事求是，否则就会夸大意识的作用，陷入唯意志论，犯主观主义错误，非但达不到预期效果，还要受到客观规律的惩罚。③坚持从实际出发、实事求是，就是解放思想；解放思想，必须坚持从实际出发、实事求是。推进深圳的改革与发展，必须把发挥主观能动性与尊重客观规律性统一起来，把高度的改革热情同严谨的科学态度结合起来。

（1） ①体现了社会主义的生产目的，也有利于实现共同富裕的目标；②体现了科学发展观的核心以人为本，有利于让人民共享发展成果，全面建成小康社会；③有利于刺激消费、扩大内需，加快转变经济发展方式，促进经济发展；④有利于平衡不同群体利益关系，实现社会公平和谐；⑤公平是提高效率的保证。促进收入分配公平，有利于调动劳动者的积极性。（5分）

（2）①公民在网上建言献策是公民享有广泛的民主权利的体现，是由我国人民民主专政国家性质决定的，人民民主专政的本质是人民当家作主。所以“政府允许公民在网上建言献策”的说法是不正确的。（2分）②政府的宗旨是为人民服务，必须坚持对人民负责原则。为了保障人民当家作主，协调人民内部矛盾，政府要积极主动履行保障人民民主的职能，主动听取公民的意见和建议。（2分）③公民在网上建言献策是公民积极参与民主决策和民主监督的表现，这是公民有序地参与政治的途径之一。公民有序地参与政治，还要求在党的领导下，遵循宪法和法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督；依法行使政治权利，履行政治义务；正确处理权利与义务的关系。（4分）

试题分析：该题考查民富的意义以及公民有序参与政治生活、政府等知识点，第（1）问：经济生活角度，考查民富的意义，考生可以从实现共同富裕、科学发展观、全面建成小康社会、刺激消费、扩大内需，加快转变经济发展方式，促进经济发、社会公平和谐社会公平和谐、有利于调动劳动者的积极性等角度作答。第（2）问：是认识类试题，考生可以从为什么、怎么办角度进行分析，涉及到的知识点主要有我国人民民主专政国家性质、公民享有广泛的民主权利、政府的宗旨、原则、职能、公民积极参与民主决策和民主监督、公民有序地参与政治等角度进行分析。

点评：对于经济生活的意义试题，考生要注意多积累，多总结。认识类试题，考生注意掌握一定的方法进行作答，认识类试题，考生注意从是什么、为什么、怎么样三个角度进行分析。本题政府的内容是高考的重点，考生要注意全面把握，难度适中。

①收入是消费的前提与基础。要保证居民收入在国民收入中占合理比重．劳动报酬在初次分配中占合理比重，建立工资的正常增长机制；

②坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平．形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保障；

③发展生产，稳定物价；

④企业有效履行社会责任，依法生产经营，国家通过宏观调控，保障食品安全；

⑤实施积极的财政政策，完善社会保障，关注民生，加大对医疗、教育、住房保障的投入。

试题分析：题目问的是结合材料，运用经济生活的知识，请你就如何保持我国经济社会可持续发展提出相应的建议。材料中有几句顺口溜，其实一句蕴含一个建议，工资不变应万变，告诉我们收入是消费的基础，张家有财一千万，九户邻居穷光蛋；平均起来算一算，家家都是钱百万。这说明收入差距太大，需要国家完善社会分配制度；有钱的不想消费，想消费的没钱，有钱的不想消费，是因为社会保障制度不健全，消费者后顾之忧，想消费的没钱，说明要缩小收入差距，实现社会公平；外国人喝牛奶结实，中国人喝牛奶结石，说明企业要诚信经营，国家要宏观调控，以保障食品安全；生不起，剖腹一刀五千几；读不起，选个学校二万起；住不起，万元以上一平米，说明国家要实施积极的财政政策，完善社会保障，关注民生，加大对医疗、教育、住房保障的投入。

点评：如果不看材料，单只看这个问题，实在不知如何下手，无法确定该回答什么知识点。这时考生不能随便往上写自己熟悉的知识点，寄希望于碰到得分点，这无异于守株待兔，遇到这种情况，就要牢牢抓住材料，分析材料，看材料能给出哪些有益的提示，根据这些提示答题，这样才是有的放矢，才能提高得分。

江西省城乡居民收入增加，财政收入增多。但城乡之间，行业之间，地区之间收入有差距，存在分配不公的现在，需调整分配方案实现社会公平。

1发展经济，增加居民的可支配收入2坚持和完善以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度3保证居民收入在国民收入分配中占合理比重，劳动报酬在初次分配中占合理比重4再分配中更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。（答出三点即可）

1国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。2国家财政具有促进资源合理配置的作用。3国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用

试题分析：第一问是图表题，要求学生根据图表内容概括江西省居民收入分配状况。图表结合小注的内容可以看出，城乡居民收入和地方财政收入都大幅增长；图表涵盖了城乡、行业、地区的不同收入及增速，学生要看出这些之间都存在较大的差距，并指出隐含的信息，要注意收入分配的调整，实现社会公平。第二问，如何才能实现收入分配公平，是怎么样做的题目。从根本上讲，实现收入分配公平，要促进经济的发展，坚持我国的基本经济制度和收入分配制度，坚持注重收入分配公平的两大举措。学生可以从这些内容进行具体回答。第三问，问题指向性明确，就是让学生回答财政的作用。从三个方面具体回答即可。

点评：该题以江西省的各项收入及采取的促进社会公平的措施为背景材料，综合考察学生解读图表题的能力和运用所学知识分析问题的能力。这三个问题，要在准确理解问题的基础上选择合适的答题点进行回答，其中第二问难度稍大，学生要注意答案的组织与完整。难度适中。

(1)①效率是公平的物质前提。要努力发展经济，大量提供就业机会和发展机会。②坚持和完善我国分配制度，进行收入分配改革，建立职工工资正常增长机制和支付保障机制，为弱势群体和低收入者获得和提高收入提供制度保障。

③增加财政收入在民生方面的投入，进行就业指导和培训，促进教育公平，建立覆盖全球人民的社会保障体系，增强弱势群体和低收入者的发展能力，提高他们的生活水平和质量

（2）（6分）

①党的性质和宗旨决定，中国共产党代表全体人民利益和中华民族利益，以全心全意为人民服务为宗旨，关注民生，促进社会公平正义，建立社会保障体系

②完善党的科学执政、民主执政方式的要求，科学执政要求遵循社会发展规律，促进经济健康持续发展，协调经济和社会发展，民主执政要求实现好、维护好、发展好广大人民的根本利益。

③丰富和发展党的指导思想的需要。中国特色社会主义理论体系，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想包容性增长理念和科学发展观构建和谐社会思想一脉相承，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分

（3）（6分）

让建筑遗产出现“冰棍现象”这不是对待传统文化的正确态度，必须反对守旧主义

①对待文化遗产，必须正确处理继承和发展的关系，保护和合理开发、利用相结合。认为建筑遗产必须“原汁原味”甚至强调只许看不许动是不正确的

②社会实践是文化创新的源泉和动力，要具有科学精神，不断创新，在实践中探索保护和利用文化遗产的方法和途径，

③实现文化创新，需要博采众长，通过文化交流，借鉴国外文化遗产保护和合理利用的成功经验，“不愿动”“不敢动”的想法是不正确的

试题分析：（1）题目要求从收入与分配的角度，阐述国家应采取怎样的对策，让弱势群体获得更多的收益，本题的知识范围限制是“收入和分配”，那就一个是收入，一个是分配，从收入的角度看，那就是要发展经济，促进就业，对弱势群体进行扶持，对其进行就业培训，从分配的角度看，就是要完善分配制度。

（2）题目要求运用政党的有关知识，说明包容性增长概念的提出及要求所体现的政治学依据。那其实就是考查有关党的知识点，跟党有关的知识点有：党的性质、宗旨、地位、执政方式，结合材料回答即可。

（3）题目要求运用文化生活知识，评析“不许动”、 “不愿动”、“不敢动”等建筑遗产“冰棍现象”的表现。建筑遗产是传统文化，可以确定本题跟传统文化的知识点有关，结合材料定位的知识点就是如何正确对待传统文化，对待传统文化既要继承，又要发展，发展就是创新，创新有三个途径：继承传统，推陈出新，面向世界博采众长，结合材料分析整理。

点评：政治主观题，已知的是材料和问题，未知的答案主要构成部分是知识点，那就是说要根据问题和材料来找到所需要的知识点。问题和材料都是十分重要的线索，有的考生重问题，轻视材料，有的考生重视材料轻视问题，这都不是正确的做法，正确的做法是把两者结合起来考虑。