- 现代生物进化理论的由来
- 共907题
下列关于生物进化的叙述，错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、生物进化的基本单位是种群，A正确；
B、拉马克的观点有用进废退和获得性遗传，B正确；
C、出现生殖隔离是新物种形成的标志，C错误；
D、生物进化的本质是基因频率的改变，D正确．
故选：C．
下列对生物进化理论的认识不正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、种群是生物繁殖和进化的基本单位，A错误；
B、基因频率改变意味着生物进化，并不意味着新物种诞生，生殖隔离是新物种形成的必要条件，B错误；
C、用秋水仙素处理后形成的四倍体，与原来的二倍体交配后产生的三倍体不育，故四倍体与原来的二倍体之间存在生殖隔离，C错误；
D、共同进化是指生物与生物之间、生物与环境之间的共同进化，生物多样性的形成是共同进化的结果，D正确．
故选：ABC．
下列有关生物进化的叙述中，正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、可遗传的变异才能为生物进化提供原材料，自然选择决定了生物进化的方向，A错误；
B、长期地理隔离可能造成不同种群基因库的组成发生显著差异进而出现生殖隔离，B正确；
C、种群是生物进化的基本单位，C错误；
D、共同进化是指生物与生物、生物与无机环境之间相互影响、不断进化，D错误．
故选：B．
下列关于现代生物进化理论的叙述中，不正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、自然选择学说是现代生物进化理论的核心，A正确；
B、加拉帕戈斯群岛上不同物种地雀的产生，是由于不同岛屿上地理环境的不同对原地雀种群进行定向选择，导致基因库差异越来越大，最终产生生殖隔离的结果，B正确；
C、非洲草原上猎豹和斑马共同进化，而共同进化可以增加物种的多样性，C正确；
D、豌豆是自花闭花授粉植株，一个豌豆种群中AA的个体占30%，aa占10%，则Aa占60%，在它们产生的子一代豌豆中，aa的个体所占比例将会达到10%+60%×
故选：D．
下列关于现代生物进化理论的说法，错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、种群是生物进化的基本单位，A正确；
B、两个种群间形成地理隔离时仍能交配，即使两种群形成了生殖隔离，也可能进行交配，但不能形成可育后代，B错误；
C、自然选择决定生物进化的方向，C正确；
D、生物进化的实质是种群基因频率的改变，D正确．
故选：B．
（1）普通小麦（六倍体）与偃麦草（二倍体）杂交所得的F1不育，其原因是______．要使其可育，可采取的方法是______．这样得到的可育后代是几倍体？______．
（2）假设普通小麦与偃麦草杂交得到的F1可育但更象偃麦草，如果要选育出具有更多普通小麦性状的后代，下一步的办法是______．
（3）小麦与偃麦草属于不同的物种，这是在长期的自然进化过程中形成的．我们可以运用现代生物进化理论解释物种的形成（如图）．
（4）请在下面填出图中相应的生物学名词．
①______②______③______
（5）现代生物进化理论核心是______，______决定生物进化的方向．
（6）优质的小偃6号小麦新品种的培育成功，这是______．
A．自然选择的结果 B．人工选择的结果 C．生存斗争的结果 D．定向变异的结果．
正确答案
解：（1）由题意可知，普通小麦是六倍体，产生的生殖细胞含有三个染色体组，偃麦草是二倍体，产生的生殖细胞含有一个染色体组，二者杂交后的染色体是四个染色体组，属于异源四倍体，子一代在减数分裂形成生殖细胞的过程中联会发生紊乱，形成可育生殖细胞的几率很低，因此普通小麦（六倍体）与偃麦草（二倍体）杂交所得的F1不育；用一定浓度的秋水仙素对幼苗或正在发芽的种子进行处理，使其染色体数目加倍，形成八倍体，使不育植株称为可育植株．
（2）通小麦与偃麦草杂交得到的F1一般更象偃麦草，如果要选育出具有更多普通小麦性状的后代，应选用将杂交后代与普通小麦反复杂交的方法．
（4）分析题图可知，①是生物进化的原材料-突变和基因重组；自然选择使种群的基因频率发生定向改变，②是种群的基因频率；新物种形成的标志是生殖隔离，③是生殖隔离．
（5）现代生物进化理论内容的核心是自然选择，生物进化的方向由自然选择决定．
（6））由题意可知，优质小偃6号小麦新品种的培育过程是：将偃麦草与普遍小麦杂交，育成了具有相对稳定的抗病性、高产、稳产、优质的小麦新品种--小偃6号，由于偃麦草与普遍小麦是不同物种，自然条件下不同杂交，优质小偃6号小麦新品种之所以能够培育成功，这是人工选择的结果．
故答案应为：
（1）F1在减数分裂过程中联会紊乱，形成可育配子的概率很小 使用一定浓度的秋水仙素对幼苗或正在发芽的种子进行处理，使其染色体数目加倍 八
（2）将杂交后代与普通小麦反复杂交
（4）①突变和重组（或可遗传的变异） ②种群基因频率 ③生殖隔离
（5）自然选择学说 自然选择
（6）B
解析
解：（1）由题意可知，普通小麦是六倍体，产生的生殖细胞含有三个染色体组，偃麦草是二倍体，产生的生殖细胞含有一个染色体组，二者杂交后的染色体是四个染色体组，属于异源四倍体，子一代在减数分裂形成生殖细胞的过程中联会发生紊乱，形成可育生殖细胞的几率很低，因此普通小麦（六倍体）与偃麦草（二倍体）杂交所得的F1不育；用一定浓度的秋水仙素对幼苗或正在发芽的种子进行处理，使其染色体数目加倍，形成八倍体，使不育植株称为可育植株．
（2）通小麦与偃麦草杂交得到的F1一般更象偃麦草，如果要选育出具有更多普通小麦性状的后代，应选用将杂交后代与普通小麦反复杂交的方法．
（4）分析题图可知，①是生物进化的原材料-突变和基因重组；自然选择使种群的基因频率发生定向改变，②是种群的基因频率；新物种形成的标志是生殖隔离，③是生殖隔离．
（5）现代生物进化理论内容的核心是自然选择，生物进化的方向由自然选择决定．
（6））由题意可知，优质小偃6号小麦新品种的培育过程是：将偃麦草与普遍小麦杂交，育成了具有相对稳定的抗病性、高产、稳产、优质的小麦新品种--小偃6号，由于偃麦草与普遍小麦是不同物种，自然条件下不同杂交，优质小偃6号小麦新品种之所以能够培育成功，这是人工选择的结果．
故答案应为：
（1）F1在减数分裂过程中联会紊乱，形成可育配子的概率很小 使用一定浓度的秋水仙素对幼苗或正在发芽的种子进行处理，使其染色体数目加倍 八
（2）将杂交后代与普通小麦反复杂交
（4）①突变和重组（或可遗传的变异） ②种群基因频率 ③生殖隔离
（5）自然选择学说 自然选择
（6）B
按照现代生物进化理论，下列说法不正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、种群是生物进化的基本单位，也是生物繁殖的基本单位，A错误；
B、可遗传变异为生物进化提供原材料，可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异，其中基因突变和染色体变异统称为突变，B正确；
C、自然选择决定生物进化的方向，C正确；
D、隔离是新物种形成的必要条件，D正确．
故选：A．
如图为现代生物进化理论的概念图．以下说法正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、①表示种群基因频率的改变，故A错误；
B、现代生物进化理论的核心内容是自然选择学说，自然选择是定向的，能决定生物进化的方向，故B正确；
C、物种的形成往往要经过长期的地理隔离，形成生殖隔离，但并不是所有物种的形成都有经过长期的地理隔离，如用秋水仙素处理二倍体西瓜获得的四倍体西瓜就是新物种，但并没有经过长期的地理隔离，故C错误；
D、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，故D错误．
故选：B．
下列为现代生物进化理论的概念图，以下说法正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、生物进化的实质是种群基因频率的改变，因此①是种群基因频率的改变，A错误；
B、影响基因频率变化的因素：突变、基因重组、自然选择等．因此②是突变、基因重组和自然选择，B错误；
C、现代生物进化理论的核心是自然选择学说，因此③是自然选择学说，C正确；
D、生物多样性包括基因、物种和生态系统三个层次的多样性，因此④是基因、物种和生态系统多样性，D错误．
故选：C．
下列关于现代生物进化理论的叙述，不合理的是（ ）
正确答案
解析
解：A、种群是生物进化的基本单位，也是生物繁殖的基本单位，A正确；
B、基因突变的方向是不定向的，自然选择决定生物进化的方向，B错误；
C、四倍体西瓜与二倍体西瓜繁殖的后代三倍体不育，故四倍体西瓜与二倍体西瓜存在生殖隔离，不是同一物种，C正确；
D、共同进化是指生物与生物之间、生物与环境之间的共同进化，生物多样性的形成是共同进化的结果，D正确．
故选：B．
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