热门试卷

X 查看更多试卷
1
题型:简答题
|
简答题

图示某生态系统的食物网.

(1)图中有______条食物链

(2)同时占有两个营养级的生物有______,老鹰与蛇的关系是______

(3)组成生态系统的成分中,除了图中生物外还包括______

(4)从蚂蚁和蛇具有药用价值看,生物多样性具有______价值

(5)若该生态系统被开发为农田,则群落的演替方式为______

正确答案

解:(1)每条食物链的起点总是生产者,终点是不被其他动物所食的动物,即最高营养级.因此,图中有11条条食物链.

(2)同时占有两个营养级的生物有鸟(第二和第三营养级)、蛇(第三和第四营养级)、老鼠(第二和第三营养级);老鹰能捕食蛇,同时两者还竞争老鼠.

(3)生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量,图中只有生产者和消费者,还缺少分解者、非生物的物质和能量.

(4)从蚂蚁和蛇具有药用价值看,生物多样性具有直接价值.

(5)若该生态系统被开发为农田,则群落的演替方式为次生演替.

故答案为:

(1)11条

(2)鸟、蛇、老鼠         捕食与竞争

(3)非生物的物质和能量以及分解者

(4)直接             

(5)次生演替

解析

解:(1)每条食物链的起点总是生产者,终点是不被其他动物所食的动物,即最高营养级.因此,图中有11条条食物链.

(2)同时占有两个营养级的生物有鸟(第二和第三营养级)、蛇(第三和第四营养级)、老鼠(第二和第三营养级);老鹰能捕食蛇,同时两者还竞争老鼠.

(3)生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量,图中只有生产者和消费者,还缺少分解者、非生物的物质和能量.

(4)从蚂蚁和蛇具有药用价值看,生物多样性具有直接价值.

(5)若该生态系统被开发为农田,则群落的演替方式为次生演替.

故答案为:

(1)11条

(2)鸟、蛇、老鼠         捕食与竞争

(3)非生物的物质和能量以及分解者

(4)直接             

(5)次生演替

1
题型:简答题
|
简答题

如图表示某草原生态系统的碳循环和能量流动情况,其中箭头表示碳循环和能量流动方向,数字为同化能量数值,单位为J/(cm2•a).请回答下列问题:

(1)图示生态系统中有______条食物链,最长的食物链有______个营养级.

(2)从图中可看出生态系统能量流动的特点是____________,图中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为______保留一位小数).能量流动在生物群落内部以______的形式进行.图中热能数值为______J/(cm2•a)

(3)从图中可看出碳循环与能量流动的不同特点是无机环境中的物质可以被生物群落______,碳在生物群落和无机环境的循环主要以______的形式进行.

(4)研究能量流动可以帮助人们合理调整生态系统中的能量流动,使能量______

(5)图中A返绿时能为C取食提供信息;同时A需要足够长的光照时间才能开花.前者说明______,后者说明______

正确答案

解:(1)分析图解可知,图示生态系统中有2条食物链,其中A为第一营养级,BC为第二营养级,D为第三营养级.

(2)从图中可看出生态系统能量流动的特点是单向、逐级递减.图中第二营养级(B+C=65+70)到第三营养级(D=15)的能量传递效率=15÷135×100%=11.1%.能量流动在生物群落内部以有机物中的化学能的形式进行.生态系统中的能量最终都以热能的形式散失,因此图中热能数值为900J/(cm2•a)

(3)从图中可看出碳循环与能量流动的不同特点是无机环境中的物质可以被生物群落反复利用,碳在生物群落和无机环境的循环主要以CO2的形式进行.

(4)研究能量流动可以帮助人们合理调整生态系统中的能量流动,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.

(5)图中A返绿时能为C取食提供信息;同时A需要足够长的光照时间才能开花.前者说明信息能够调节生物种间关系,后者说明种群繁衍离不开信息传递.

故答案为:

(1)2    3  

(2)单向   逐级递减    11.1%   有机物中的化学能   900

(3)反复利用   CO2

(4)持续高效地流向对人类最有益的部分      

(5)信息能够调节生物种间关系        种群繁衍离不开信息传递

解析

解:(1)分析图解可知,图示生态系统中有2条食物链,其中A为第一营养级,BC为第二营养级,D为第三营养级.

(2)从图中可看出生态系统能量流动的特点是单向、逐级递减.图中第二营养级(B+C=65+70)到第三营养级(D=15)的能量传递效率=15÷135×100%=11.1%.能量流动在生物群落内部以有机物中的化学能的形式进行.生态系统中的能量最终都以热能的形式散失,因此图中热能数值为900J/(cm2•a)

(3)从图中可看出碳循环与能量流动的不同特点是无机环境中的物质可以被生物群落反复利用,碳在生物群落和无机环境的循环主要以CO2的形式进行.

(4)研究能量流动可以帮助人们合理调整生态系统中的能量流动,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.

(5)图中A返绿时能为C取食提供信息;同时A需要足够长的光照时间才能开花.前者说明信息能够调节生物种间关系,后者说明种群繁衍离不开信息传递.

故答案为:

(1)2    3  

(2)单向   逐级递减    11.1%   有机物中的化学能   900

(3)反复利用   CO2

(4)持续高效地流向对人类最有益的部分      

(5)信息能够调节生物种间关系        种群繁衍离不开信息传递

1
题型:简答题
|
简答题

我国是一个农业大国,在农业生产上取得了举世瞩目的成就.但是我国的农业也面临着许多问题,如生物多样性的破坏和环境污染等.某校研究性学习小组对某农业生态系统进行了调查分析,并绘出了如图所示的食物网.请据图回答:

(1)进入该生态系统的总能量是______

(2)构成该生态系统的生物成分,除了图中的生产者、消费者外,还应有______

(3)食物链和食物网是生态系统的营养结构.在整个食物网中,青蛙和蜘蛛的关系属于______

(4)请你写出蛇获得能量最多的一条食物链.______

(5)如果你是该研究小组的成员,为了使该生态系统中的能量尽可能多地流向农作物,同时又要保护生态环境,你会向农民提出哪些合理化建议?(只要说出一点)______

正确答案

解:(1)进入该生态系统的总能量是农作物(或生产者)固定的太阳能总量.

(2)生态系统的生物成分包括生产者、消费者和分解者,图中包括生产者、消费者,还缺少分解者.

(3)该食物网中,青蛙捕食蜘蛛,同时青蛙和蜘蛛都捕食昆虫,因此青蛙和蜘蛛的关系属于捕食和竞争.

(4)能量流动的特点是单向流动、逐级递减,因此蛇获得能量最多的一条食物链就是最短的一条食物链,即农作物→田鼠→蛇.

(5)为了使该生态系统中的能量尽可能多地流向农作物,同时又要保护生态环境,可采取的措施有:①用性外激素干扰害虫的正常交配,控制害虫的出生率;②人工捕杀田鼠;保护蛇、青蛙、鸟等有益动物;③种植抗病虫能力强的农作物品种等.

故答案为:

(1)农作物(或生产者)固定的太阳能总量    

(2)分解者   

(3)捕食和竞争

(4)农作物→田鼠→蛇

(5)①用性外激素干扰害虫的正常交配,控制害虫的出生率;②人工捕杀田鼠;保护蛇、青蛙、鸟等有益动物;③种植抗病虫能力强的农作物品种等

解析

解:(1)进入该生态系统的总能量是农作物(或生产者)固定的太阳能总量.

(2)生态系统的生物成分包括生产者、消费者和分解者,图中包括生产者、消费者,还缺少分解者.

(3)该食物网中,青蛙捕食蜘蛛,同时青蛙和蜘蛛都捕食昆虫,因此青蛙和蜘蛛的关系属于捕食和竞争.

(4)能量流动的特点是单向流动、逐级递减,因此蛇获得能量最多的一条食物链就是最短的一条食物链,即农作物→田鼠→蛇.

(5)为了使该生态系统中的能量尽可能多地流向农作物,同时又要保护生态环境,可采取的措施有:①用性外激素干扰害虫的正常交配,控制害虫的出生率;②人工捕杀田鼠;保护蛇、青蛙、鸟等有益动物;③种植抗病虫能力强的农作物品种等.

故答案为:

(1)农作物(或生产者)固定的太阳能总量    

(2)分解者   

(3)捕食和竞争

(4)农作物→田鼠→蛇

(5)①用性外激素干扰害虫的正常交配,控制害虫的出生率;②人工捕杀田鼠;保护蛇、青蛙、鸟等有益动物;③种植抗病虫能力强的农作物品种等

1
题型:简答题
|
简答题

(2015秋•荆州校级期末)非洲某草原生态系统有如下食物网

(1)图1所含的生态系统的成分有______;生态系统输出的能量形式是______

(2)已知在人类干预作用前,这个草原生态系统处于平衡状态,此时这块草原的生产者固定太阳能为300万千焦.按10%的传递效率进行能量流动,设一种生物被下一个营养级各种生物平均摄食,此时狮群获得的能量正好维持一个种群的生存.这时狮群获得的能量是______万千焦.

(3)后来由于人类活动的干扰,鼠类大量繁殖,种群密度大增.此时鼠类摄取的能量占本营养级的2/3.其仍按10%能量流动,其他生物量被下一个营养级各种生物平均摄食,计算人类干预后,狮群能够获得的能量为______万千焦.如果狮群维持原有的种群数量继续生存,狮子的捕食区域的面积应是原来的______倍.如果草原的面积有限,则预测狮子种群的密度会______

(4)在图2所示的食物网中,a表示动物性食物所占的比例,若使鸟体重增加x,至少需要生产者的量为y,那么x与y的关系式可表示为______

正确答案

解:(1)图1为食物网,所含的生态系统的成分有生产者和消费者.生态系统输出的能量形式是热能.

(2)根据题意可知,狮群获得的能量为300××10%××10%+300××10%××10%+(300××10%××10%×10%+300××10%××10%×10%)+300××10%×10%×10%×10%=1.11万千焦.

(3)人类干预后,狮群能够获得的能量为300××10%×10%×10%×10%+300××10%××10%+300××10%××10%+(300××10%××10%×10%+300××10%××10%×10%)=0.57万千焦.如果狮群维持原有的种群数量继续生存,狮子的捕食区域的面积应是原来的约2倍.如果草原的面积有限,则环境阻力增大,预测狮子种群的密度会下降.

(4)图2有2条食物链,a表示动物性食物所占的比例,若使鸟体重增加x,至少需要生产者的量为y,么x与y的关系式可表示为y=ax÷20%÷20%+(1-a)x÷20%=20ax+5x.

故答案为:

(1)生产者和消费者   热能  

(2)1.11  

(3)0.57   2   下降  

(4)y=20ax+5x

解析

解:(1)图1为食物网,所含的生态系统的成分有生产者和消费者.生态系统输出的能量形式是热能.

(2)根据题意可知,狮群获得的能量为300××10%××10%+300××10%××10%+(300××10%××10%×10%+300××10%××10%×10%)+300××10%×10%×10%×10%=1.11万千焦.

(3)人类干预后,狮群能够获得的能量为300××10%×10%×10%×10%+300××10%××10%+300××10%××10%+(300××10%××10%×10%+300××10%××10%×10%)=0.57万千焦.如果狮群维持原有的种群数量继续生存,狮子的捕食区域的面积应是原来的约2倍.如果草原的面积有限,则环境阻力增大,预测狮子种群的密度会下降.

(4)图2有2条食物链,a表示动物性食物所占的比例,若使鸟体重增加x,至少需要生产者的量为y,么x与y的关系式可表示为y=ax÷20%÷20%+(1-a)x÷20%=20ax+5x.

故答案为:

(1)生产者和消费者   热能  

(2)1.11  

(3)0.57   2   下降  

(4)y=20ax+5x

1
题型: 单选题
|
单选题

(2014秋•济南校级期末)图是某草原生态系统中,部分食物网简图,下列说正确的是(  )

①图中所有生物构成一个生物群落;

②该食物网共有4条食物链;

③蛇处于两个不同的营养级;

④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食;

⑤该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用的总能量大于蝗虫可利用的总能量.

A①③④

B②③④

C①③⑤

D②④⑤

正确答案

B

解析

解:①图中只有生产者和消费者,还缺少分解者,不能构成生物群落,①错误;

②该食物网共有4条食物链,②正确;

③蛇处于第四与第五共2个不同的营养级,③正确;

④青蛙和蜘蛛的关系是捕食和竞争,④正确;

⑤能量流动的特点是单向流动、逐级递减,因此该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用总能量小于蝗虫可利用总能量,⑤错误.

所以,②③④正确.

故选:B.

1
题型:简答题
|
简答题

珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统.珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻,珊瑚虫为虫黄藻提供无机物,虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量.珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物.请回答:

(1)珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的____________.两者之间存在的种间关系属于______

(2)珊瑚礁区物种繁多,不同生物在珊瑚礁区占据不同位置,它们通过______关系互相依存,该生态系统具有较高的______稳定性.

(3)珊瑚礁区具有很高的生物多样性,其多样性主要包括______多样性、______多样性、生态系统多样性三个层次.

(4)热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫.小鱼取食之前,常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质,大鱼才让小鱼取食.据此分析,小鱼和大鱼之间传递的信息类型有______

正确答案

解:(1)根据题干“珊瑚虫能捕食海洋里细小的浮游生物,珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化道中的虫黄藻,虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量”,可知珊瑚虫属于生态系统组成成分中的消费者,虫黄藻属于生态系统组成成分中的生产者.两者之间存在的种间关系属于互利共生.

(2)珊瑚礁区的不同生物占据不同的位置,主要通过食物链关系互相依存,因其生物种类繁多,营养关系复杂,该生态系统具有较高的抵抗力稳定性.

(3)生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性.

(4)小鱼取食之前,常在大鱼面前舞蹈一番,小鱼和大鱼之间传递的信息类型为行为信息;小鱼取食之前,还分泌一种化学物质,大鱼才让小鱼取食,小鱼和大鱼之间传递的信息类型为化学信息.

故答案为:

(1)消费者   生产者     (互利)共生

(2)食物链/营养/食物/食物网     抵抗力

(3)基因     物种

(4)行为信息、化学信息

解析

解:(1)根据题干“珊瑚虫能捕食海洋里细小的浮游生物,珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化道中的虫黄藻,虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量”,可知珊瑚虫属于生态系统组成成分中的消费者,虫黄藻属于生态系统组成成分中的生产者.两者之间存在的种间关系属于互利共生.

(2)珊瑚礁区的不同生物占据不同的位置,主要通过食物链关系互相依存,因其生物种类繁多,营养关系复杂,该生态系统具有较高的抵抗力稳定性.

(3)生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性.

(4)小鱼取食之前,常在大鱼面前舞蹈一番,小鱼和大鱼之间传递的信息类型为行为信息;小鱼取食之前,还分泌一种化学物质,大鱼才让小鱼取食,小鱼和大鱼之间传递的信息类型为化学信息.

故答案为:

(1)消费者   生产者     (互利)共生

(2)食物链/营养/食物/食物网     抵抗力

(3)基因     物种

(4)行为信息、化学信息

1
题型:简答题
|
简答题

图1表示生态系统中各成分之间的联系,图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线,请据图回答:

(1)图1中参与构成群落的是______(填字母),图2中的乙相当于图1中的______(填字母).

(2)图1中流入D的总能量小于F获得的总能量,主要原因是F获得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,还有部分能量被______(填字母)所利用.

(3)某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗,对F、D数量的影响是______

(4)若图1示一农业生态系统,欲利用其中的秸秆生产“再生纤维共混膜”作为地膜使用,此膜可在自然条件下由图1中的______(填字母)产生的______酶催化分解为无机物供植物生长再利用.

正确答案

解:(1)生活在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和,包括生产者、消费者和分解者,即图中B、C、D、E、F,图2中的乙表示初级消费者,相当于图1中的F.

(2)能量的去路有三个:自身呼吸作用消耗、流向下一营养级、流向分解者.

(3)白化苗植物会死亡减少,F和D是消费者,直接或间接依赖于植物,所以F和D的数量都会减少.

(4)农作物秸杆的化学成分是纤维素和果胶,利用秸杆生产再生纤维共混膜可被微生物,即分解者产生的纤维素酶的果胶酶分解,说明酶的专一性.

答案:(1)B、C、D、E、F      F   

(2)C    

(3)都减少  

(4)C   纤维素酶和果胶酶

解析

解:(1)生活在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和,包括生产者、消费者和分解者,即图中B、C、D、E、F,图2中的乙表示初级消费者,相当于图1中的F.

(2)能量的去路有三个:自身呼吸作用消耗、流向下一营养级、流向分解者.

(3)白化苗植物会死亡减少,F和D是消费者,直接或间接依赖于植物,所以F和D的数量都会减少.

(4)农作物秸杆的化学成分是纤维素和果胶,利用秸杆生产再生纤维共混膜可被微生物,即分解者产生的纤维素酶的果胶酶分解,说明酶的专一性.

答案:(1)B、C、D、E、F      F   

(2)C    

(3)都减少  

(4)C   纤维素酶和果胶酶

1
题型:填空题
|
填空题

一个公园就是一个生态系统,但在公园这些气候条件恶劣、生态位较宽的生态系统中,生态系统的维持主要依赖于少数的关键种,这些关键种的作用远远超过了它们的生物量在生态系统中的比例.右图为该公园中一条至关重要的食物链及部分能量流动情况,请分析回答:

(1)该生态系统的主要成分是______,在该生态系统中,要维持生态系统的稳定,除了图中已知的成分以外,还必须有______等.

(2)食物链中的关键种是______.在一段时间内,由于人类活动的原因,该关键种在公园中消失了.一段时间后,该生态系统的变化趋势应该是______

(3)在图示的食物链中,②/①的比值代表______之间的能量传递效率,③和④分别属于____________同化量的一部分.

(4)夏季,公园中有许多昆虫从大量植物的花朵上采集花粉,同时也为这些植物传粉,这种关系在生态学上属于______,从生态系统的功能看,信息传递可以______,以维持生态系统的稳定.

正确答案

分解者、非生物的物质和能量

灰狼

马鹿的数量大量增加,草地被破坏,生态系统遭到破坏

第二营养级和第三营养级

马鹿

种间互助和捕食

调节种间关系

解析

解:(1)生产者是生态系统的主要成分,故该生态系统的主要成分是草.生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量.在该生态系统中,要维持生态系统的稳定,除了图中已知的成分以外,还必须有分解者、非生物的物质和能量等.

(2)在食物链“草→马鹿→灰狼”中,关键种是灰狼,应为灰狼的数量变化会影响其他两个物种的数量.在一段时间内,由于人类活动的原因,该关键种在黄石公园中消失了,在随后的一段岁月中,该生态系统的变化趋势应该是由于灰狼消失,马鹿的数量大量增加,草地被破坏,生态系统遭到破坏.

(3)在图示的食物链中,①代表第二营养级马鹿同化的能量,②代表第三营养级灰狼同化的能量,故②/①的比值代表第二营养级和第三营养级之间的能量传递效率.③是马鹿粪便中的能量流向分解者的部分,属于上一营养级草同化量的一部分,④马鹿遗体、残骸等中的能量流向分解者的部分,属于马鹿同化量的一部分.

(4)公园中有许多昆虫从大量植物的花朵上采集花粉,同时也为这些植物传粉,这种关系在生态学上属于种间互助和捕食,从生态系统的功能看,信息传递可以调节种间关系,以维持生态系统的稳定.

故答案为:

(1)草            分解者、非生物的物质和能量

(2)灰狼      马鹿的数量大量增加,草地被破坏,生态系统遭到破坏

(3)第二营养级和第三营养级       草        马鹿

(4)种间互助和捕食         调节种间关系

1
题型: 单选题
|
单选题

有关“生产者是生态系统的主要成分”的理解,正确的是(  )

A生产者是生态系统中种类最多的成分

B生产者的细胞呼吸将有机物分解成无机物,实现了物质的循环

C生产者的生命活动改善了环境质量

D生态系统内流动的能量全是生产者固定的能量

正确答案

D

解析

解:A、食物链最前端的生产者能量一般要多于后面的营养级中的生物,但无法判断生产者是否是生态系统中种类最多的成分,A错误;

B、生产者的细胞呼吸将有机物分解成无机物,生产者也可以将无机物合成为有机物,这样才能实现物质的循环,B错误;

C、生产者的生命活动能改善环境质量,C错误;

D、生态系统内流动的能量全是生产者同化的总能量,D正确.

故选:D.

1
题型:简答题
|
简答题

某农村在池塘养鱼的同时,在水上种植空心菜、茭白、水芹等蔬菜,以便获得更多的经济效益.

(1)该池塘生态系统的结构______

(2)池塘养鱼所用的饲料鱼食用后不能完全消化吸收,排泄到水中后主要被A______(填生态系统的组成成分)分解;若A过量繁殖,则A会过量消耗水中的______,不利于鱼的生长.

(3)蚜虫是危害蔬菜的害虫.为了防止蔬菜的减产,养殖者向鱼塘中施放了一定的七星瓢虫,对蚜虫进行防治,结果如图所示.调查蚜虫种群密度的方法是______,据图分析,蚜虫的种群密度下降最为明显的时间段是______;从种群特征的角度分析,导致8-9月份蚜虫种群密度很低的主要原因是______

正确答案

解:(1)生态系统的结构包括其组成成分(生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量)和营养结构(食物链和食物网).

(2)某一营养级生物的摄入量=同化量和粪便量,其中粪便中的能量主要被分解者分解;若微生物过量繁殖,则会过量消耗水中的氧气,不利于鱼的生长.

(3)蚜虫的活动范围小、活动能力弱,应该用样方法调查其种群密度;据图分析,蚜虫的种群密度下降最为明显的时间段是6月-7月(或6月中旬-7月中旬);种群密度主要由出生率和死亡率决定,因此从种群特征的角度分析,导致8-9月份蚜虫种群密度很低的主要原因是出生率基本为零(或出生率非常低).

故答案为:

(1)生态系统的组成成分及食物链和食物网

(2)分解者  氧气

(3)样方法   6月-7月(或6月中旬-7月中旬)  出生率基本为零(或出生率非常低)

解析

解:(1)生态系统的结构包括其组成成分(生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量)和营养结构(食物链和食物网).

(2)某一营养级生物的摄入量=同化量和粪便量,其中粪便中的能量主要被分解者分解;若微生物过量繁殖,则会过量消耗水中的氧气,不利于鱼的生长.

(3)蚜虫的活动范围小、活动能力弱,应该用样方法调查其种群密度;据图分析,蚜虫的种群密度下降最为明显的时间段是6月-7月(或6月中旬-7月中旬);种群密度主要由出生率和死亡率决定,因此从种群特征的角度分析,导致8-9月份蚜虫种群密度很低的主要原因是出生率基本为零(或出生率非常低).

故答案为:

(1)生态系统的组成成分及食物链和食物网

(2)分解者  氧气

(3)样方法   6月-7月(或6月中旬-7月中旬)  出生率基本为零(或出生率非常低)

下一知识点 : 生态系统的能量流动
百度题库 > 高考 > 生物 > 生态系统的结构

扫码查看完整答案与解析

  • 上一题
  • 1/10
  • 下一题