- 顶峰——伯利克里改革
- 共588题
古希腊、古罗马是古代民主思想与实践的摇篮，雅典的民主制和罗马的法律更是影响深远。阅读下列材料：
材料1：“国家的最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则。”
材料2：“……是通过抽签从数个部落中各选数十人组成的。每数十人为一组，轮流执政，处理一些日常事务。”
材料3：死者的财产需按其遗嘱进行处理……一家之主有权将他的财产遗留给任何他所喜爱的人。
——罗马
法材料4：“私有财产是神圣不可侵犯的权利，除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产不能被剥夺。”
——《人权宣言》
请回答：
（1）指出材料1与材料2各反映了雅典民主制的什么特点？
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（2）假如你生活在雅典的民主制全盛时期，作为一名合法公民，你能享受到哪些权利？
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（3）依据材料1、2，结合所学知识，试对雅典民主制进行评价。
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（4）恩格斯曾评价道：“罗马法……包含着资本主义时期的大多数法权关系。”请结合材料3、4及所学知识论证该观点。
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正确答案
（1）材料1反映了人民主权的特点；材料2反映了轮番而治的特点。
（2）享有公民大会的参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权；有权进入五百人议事会、民众法庭和规模不大的行政和军事机关。
（3）积极性：雅典民主为人类提供了一种集体管理国家的形式，多数人的决策往往更全面、正确；公职人员由多数人选举产生，减少了以权谋私的可能性；民主权利保证了公民的自由，造就了大量的思想家、艺术家，促进了雅典政治、经济、文化的繁荣，为后世提供了值得参照的民主政体形式和运行机制。局限性：雅典民主仅限本邦男性公民享有，妇女、儿童、奴隶、外邦人不享有民主权利，这些造成了社会的不公。
（4）罗马法承认私有财产神圣不可侵犯，《人权宣言》也有这样的规定（材料4），这说明罗马法奠定了近代资本主义国家立法的基础。
阅读下列材料：
材料一 伯利克里说“就人的价值而言，无论任何人以何种方 式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能”。
——《伯罗奔尼撒战争史》
材料二 苏格拉底说：“没有人愿意用抽签的方法去雇用一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”
——《古代民主与共和制度》
材料三 总的来说，美国的民主之所以能够做到“原则民主”与“程序民主”并重，主要就是因为它产生于对英法政治文化民主性精华的综合。这种综合并不容易：它是人们通过许许多多的“妥协”来完成的，而任何成功的妥协，都既需要足够的气度，也需要高超的技巧。
——《世界文明史》
请回答：
（1）结合所学知识，回答材料一中“荣耀的公职”包括哪些?你如何理解“那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能”?
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（2）材料二中苏格拉底批评了雅典民主政治生活中的什么做法? 这表明苏格拉底已认识到了雅典民主制的什么局限性?
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（3）结合所学知识，谈谈你对美国民主“产生于对英法政治文化民主性精华的综合”这一论断的理解。
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（4）雅典是古典民主的代表，美国是现代民主的代表。结合所学知识，扼要指出现代民主与古典民主的显著不同。
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正确答案
（1）“荣耀的公职”：公民大会成员；五百人议事会成员；陪审法庭法官。 雅典民主政治提高了公民素质；抹煞了 奴隶制民主的阶级性。
（2）抽签选举法。掌握在大众手中的权力缺乏有效的监督和制约。
（3）美国的民主继承了英国民主的议会制传统；美国民主实践了孟德斯鸠三权分立学说。
（4）代议制度；政党政治；分权制衡。
阅读下列材料：
材料一 我们的制度被称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不掌握在少数人手中，而是在多数人手里。就法律而言，一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的；就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能。
——伯利克里
材料二 我们的新制度，自然放弃了旧民主主义中的总统制、内阁制那一套陈腐的旧东西……根据我们的民主集中制，中国人民把政权掌握在自己的手里……
——民盟主席张澜在政协会议上的讲话
材料三 第一条为了保障农村村民实行自治，由村民群众依法办理自己的事情，发展农村基层民主，促进农村社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。第二条村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
——1998年第九届全国人大常务委员会第五次会议决议
材料四 中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。
——1999年九届全国人大宪法修正案
请回答：
（1）结合所学知识，说明伯利克里是如何发展民主政治的?
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（2）简述1949—1956年新中国民主政治建设的主要成果。
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（3）概括新中国政治制度的突出特点。
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（4）为完善政党政治，中共十二大又确立了怎样的方针?
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（5）根据材料三、四和所学知识指出，为扩大基层民主，九届全国人大常务委员会通过的法律文件是什么?九届全国人大宪法修正案的重大意义是什么?
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正确答案
（1）除十将军外，几乎所有的官职向各等级男性公民开放；五百人会议通过抽签方式产生，轮流执政；20岁以上的男性公民均可参加公民大会；发放工资和津贴；设立陪审法庭。
（2）成果：新中国成立，实现了人民当家作主；建立与完善了共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度；人民代表大会制度。
（3）特点：实行广泛的人民民主。
（4）“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”。
（5）《中华人民共和国村民委员会组织法》。中国民主法制建设达到新的高度（或是中国法制建设史上的里程碑）。
阅读下列材料，同答问题。
材料一 雅典的法庭不设法官，只设主持官，负责组织审判并维持法庭的秩序，判决的权力则在陪审团。陪审团成员从公民群体中抽签产生。其例为：每年初公民自愿报名……而后抽签从自愿者中挑选出六千人，作为当年陪审团成员。如遇有法庭开庭之日，城邦官员事先根据案件大小确定审判每桩案件所需陪审团规模，从五到二千人不等，然后从六千名陪审团成员中抽签选出当日所需陪审员总人数。开庭之前，再以抽签的方式将这些陪审员分配到不同的法庭，审理不同的案件。
——互联网：中南财经政法大学。法学图书馆《苏格拉底之死》
（1）依据材料一，指出法庭陪审员产生的主要方式是什么？它对法庭的公正判决会产生什么影响？
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材料二 西方文官制度是受到中国科举制的影响在19世纪前后逐步发展起来的，对西方历史产生极大的影响 。以下是中英两国在19世纪中叶前后考试制度的（局部）内容的比照：
——摘编于陈小锦《从英国文官考选制度看清末科举制的衰亡》
（2）依据材料二，比较中英两国在19世纪中叶前后考试内容上的差异。指出中英考试内容的差异所反映的实质。
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材料三 I9世纪中叶后，由于国运渐替，咸丰时为筹公饷，大开捐例，社会上约有30——50%的生员（秀才）资格靠捐纳而得。到光绪时期，捐官更为便宜。……1905年袁世凯、张之洞等实权官员递呈《请废科举折》称：“危追情形，更甚曩日，科举一日不停，士人皆有侥幸得第之心，以分其砥砺实修之志。”随后清廷宣布废除延续了1300年的科举制度。科举取士与学校教育实现了彻底分离。
——摘编于陈小锦《从英国文官考选制度看清末科举制的衰亡》
（3）依据材料三，指出清朝废除科举制的原因，并分析科举制废除对20世纪初中国历史的影响。
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（4）综上所述，就当前我国完善公务员考选制度谈谈你的建议。
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正确答案
（1）抽签产生；防 止任何形式的贿赂，有利于法庭的公正判决；公民抽签产生，陪审员法律素质无法保证；也可能产生不公正的后果。
（2）差异：①英国：实用知识为主， 强调文化综合素质。②中国：以儒家思想为主，强调思想政治内容。实质：封建主义与资本主义的差异（或农业文明与工业文明的差异）。
（3）原因：科举制公平性受到捐官的破坏：清政府实权派为救亡图存要求废除科举制（民族危机和清朝统治危机严重，科举制不能选拔真才实学）。影响：①冲击儒家学说的统治地位，促进了思想解放。②瓦解了封建专制统治的阶级基础，加速封建土朝统治的灭亡。③推进近代教育的发展，促进了中国新型知识分子队伍的壮大和中国社会的变革。
（4）建议：坚持公开公正的原则；注重人才的专业知识和综合素质考查：顺应时代潮流，适时改革。
阅读材料，回答问题
材料一 中国古代社会也有“民主”。最早提及的是《尚书》：惟时求民主，乃大降显于成汤。大意是：暴君夏桀残民以逞，不配为民之主：而推翻夏桀的成汤才是民之主。
——金观涛、刘青峰《新青年”：民主观念的演变》
材料二 雅典政治家伯利克里说道：“我们的制度称作民主政治，那是千真万确的。因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手中。就法律而言，一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的，就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于其他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能。”
——《希腊伯罗奔尼撒战争史》
材料三 美国独立战争时的杰出人物杰斐逊写道：“我认为有必要吸取人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任，这是保证长期正直的管理国家的唯一方法。”对十一切人都同样严格的公平对待，而不论他的社会地位，宗教信仰。”
——马隆《杰斐逊及其时代》
（1）材料一中的“民主”与“民”分别指什幺？
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（2）概述材料二中“民主”的含义，并扼要指出伯利克里提到的雅典民主政治的主要特征。
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（3）据材料三，归纳杰斐逊的主要观点。
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（4）结合所学知识，分别指出雅典民主与美国民主的本质区别。
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正确答案
（1）最高统治者；被统治者
（2）人民主权，少数服从多数；法律面前人人平等，任人唯贤。
（3）人民主权说，天赋人权。
（4）前者是奴隶主贵族民主；后者是资产阶级民主。
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