政治 热门试卷

党的全会审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》，表明党对我国经济社会事业的领导，也将指导我国未来五年经济社会的发展，因而体现政治对经济的反作用，C项符合题意；A项指向未来互联网发展，影响广泛，但选项本身不涉及“政治”，不符合题意；B项属于体育或者文化，跟经济政治无关；D项属于政治和文化，不涉及经济。

A项任免权是人大的权力，不是人大代表的权利，主体不对；C项内涵属于提案权，人大代表不谈调查权；D项决定权也是人大的，不是人大代表的。人大也无权统筹当地政府的财政教育经费投入；B项正确表明人大代表的权利，体现人大对政府的监督，符合题意。

材料的关键词“集体议事” 、“集中正确意见”、“集体决策”、“人民的意愿和要求”强调在民主的基础上集中。A项只体现出“集中”，而没有体现“民主”；B项是指最终目标，但既没有反映“民主”,也没反映“集中”；C项只体现出“民主”，而没有体现“集中”； D项“在充分发扬民主的基础上集中正确意见”。正确体现了民主集中制，表述正确，也复合材料主旨。

材料的切入点在于对权力进行“民主”监督。A项是权力机关的监督；B项中的“政协”是发扬社会主义民主的重要形式，政协的监督属于民主监督，符合题意要求；C项属于司法监督，不符合题意；D项属于党纪监督，不符合题意。

材料的关键句是“以德为先、选贤用能、公道正派”，切入点是对国家公务员的要求。A项中“清正廉洁”，是对为官者的要求、“全心全意为人民服务”这个要求较高，指向党政领导干部。这两点符合试题材料中对相关主体的要求，应选；B项是对全体公民的要求，对国家公务员来说，这个要求太低；C项是对公务员的一般要求，只体现了“能”，而不体现“贤”，不符合材料要求；D项是对公务员最基本的要求, 连“能”都不足，更不体现“贤”，不符合材料要求。

材料的关键词是“权力进笼子”和“权利出笼子”前者指国家机关及其工作人员的权力，后者指公民的民主权利。发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明，就必须使公权力受到制约，因而不会被滥用，这要考法制；公民权利正确充分行使，这是社会主义民主的本意。A项两个方面都体现了，符合题意；B项“对敌专政”与材料内涵不一致，材料讲“民主”，丝毫不设计“专政”；C项“以德治国”与材料内涵不一致，材料中没有这个意思；材料涉及公民权利，但没有公民义务，D项内涵与材料不一致。

材料关键词是人民“直接行使”民主权利的渠道。A项和B项都是人大代表代表人民在行使权利，不符合题意；C项人民政协是发扬民主的重要渠道，但不是直接行使权利的渠道；人民直接行使民主权利的是选举县乡两级人大代表、管理基层公共事务和公益事业。所以只有D项符合题意。

甲行使了公民的政治权利，与“民主决策”无直接联系，A项与题意不符；乙通过人大代表联系群众制度参与了民主监督，而非参与基层民主管理，B项与题意不符；丙参加的是直接选举，只能是县乡两级或者是市辖区的人大代表的选举，所以C项符合题意；丁通过社会听证制度参与了民主决策，而非民主监督，所以D项不符合题意。

材料要求找出两岸和平发展的政治基础。A项是我们主张的两岸实现和平统一的方式和途径，而非和平发展的基础；B项是指实现和平统一的政策，而非和平发展的基础；C项是实现和平统一、和平发展可采取的作为，不是两岸和平发展的政治基础；承认并坚守“一个中国原则”有利于实现两岸统一，这是两岸和平发展的政治基础，所以D项符合题意。

“和为贵”强调“和平共处”、“互利共赢”、“和谐相处”等；属于处理对外关系的行为准则。A项侧重按照本国的意志处理内政外交事务，不受他国的干涉，与题意不符；B项强调互相尊重、互利共赢、和平共处，，与题意相符，是应选项；C项说明我国外交政策宗旨与当今时代主题相一致，内容很宽泛，比题干“和为贵”的内涵要丰富的多。因而不具有针对性；D项属于我国发展对外关系的基本立足点，对不同国家交往中有所区别。并非处理对外关系的行为准则，不符合题意。

本题属于反向选择题，材料要求选出“不属于民主党派参政权的”内容。B、C、D项都正确指出了民主党派参政的内容。因而不符合题意要求；A项错将民主党派“参加”国家政权，表述为民主党派“参与”国家政权，一字之差，提升了民主党派在我国国家政权中的地位，不符合我国实际。因此A项本身表述错误，符合题意要求，是正确选项。

题目要求选出的是能够“直接促进”居民消费的税改措施。A项直接促进小微企业发展，简介促进居民消费，不符合题意；B项会导致汽油等成品油价格上升，居民对汽油的消费会减少，会减少居民消费，而非促进居民消费；C项措施引起汽车价格下降，居民购车积极性上升，进而直接促进居民消费，符合题意；D项措施有利于促进相关行业的发展，而不是促进居民消费。不符合题意。

中国人民银行要求任何单位和个人都不得拒收新版人民币，是因为人民币是我国的法定货币，国家法律保障人民币的流通与使用，拒收人民币属于违法行为。所以A项正确；C项表述错误，人民是纸币，纸币不是商品，没有价值，因此纸币没有含金量；D项表述本身正确，但跟材料无关。B项纸币本位制，亦称“自由本位制”，以国家发行的纸币作为本位货币的一种货币制度。其特点是国家不规定纸币的含金量，也不允许纸币与金（银）兑换，纸币作为主币流通。B项本身表述正确，但与题干没有关系；c项本身表述错误，人民币是纸币，纸币本身不是商品，没有价值，也就没有含金量；D项表述本身正确，讲了中国人民银行的地位，但没指出央行不许拒收新币的原因。

“最低工资”一般属于初次分配，提高最低工资旨在增加居民收入，促进社会公平。A项和C都属于再分配，和材料内涵不一直，不应选；D项中让更多群众拥有财产性收入，有利于增加居民收入，但客观上可能拉大收入差距，不一定能促进社会公平。因此只有B项符合题意。

根据材料，结合我国目前的宏观经济形势：近年来经济下行压力加大，我国应采取的是积极的财政政策，而非紧缩性财政政策。因此正确选项只能是A项或者C项。AC两项比较，C项表述本身错误，“货币供应增加”属于货币政策，而非财政政策。因此正确选项应是A项：扩张性财政政策，意味着财政用于经济建设方面的支出增加，有利于扩大国内总需求，进而促进经济增长。

国家利益是国际关系的决定因素，共同利益是国家间合作的基础。所以A项符合题意；B项本身表述错误，我国奉行“不结盟政策”；C项本身表述不当，合作的目的是维护自己国家的利益；D项表述不符合当今国际关系的实际。当今总体国际局势不紧张。

材料的关键词是“根本原因”。A项是对我国未来发展体育产业，促进体育消费的指导性意见，而非“跑马热” 的根本原因；生产决定消费，经济发展水平根本上决定消费水平。经济发展，消费结构改善，由满足生存需要到满足发展需要，体育消费热兴起。正确揭示了“跑马热” 的根本原因，B项正确；C项带动“跑马”产业的发展，是“跑马热”的结果，而非“跑马热” 的原因；D项消费结构优化升级，是对“跑马热”现状的概括，而非“跑马热” 的根本原因。

A项表述本身前后矛盾，劳动年龄人口下降，劳动力只会短缺而不会充足；B项符合题意，图示表明2010年以来，劳动年龄人口数量持续下降，老龄化人口数量持续上升。。人口红利必然逐步消失。C、D两项属于人口政策，是根据图示信息做出的推断，而非从图中“可以得到”的信息。

银行利息=本金X利息率X存款期限。据此3月2日存入利息为50000X2.50%X1=1250元；10月25日存入利息为50000X1.50%X1=750元，两相比较1250-750=500元。所以答案是C。

A项解读材料错误，方向相反，材料中意思是我国居民网购国外产品，而非外国居民购买我国产品。是国外买家拓展了我国市场，而非中国卖家拓展海外市场。B项中“我国比较优势”在材料中没有丝毫表现，内涵与材料不一致；材料中“双11”促销活动的国家参与数、短时间内跨国网上交易量等，都表明世界市场扩大，国际贸易发展。所以C项是材料表明的，属于应选项；D项不符合当前世界市场实际，也不是材料表明的。

材料表明我国企业走出去，对外开放水平提高。A项中“经济步入新常态，经济结构进一步优化”表明国内宏观经济形势，不是材料所表明的。B项“提高区域抗经济风险能力”不是材料表明的内容，尤其是“区域”二字。C项讲的是“引进来”，材料意指“走出去”.方向相反。D项属于中国“智造”“走出去”表明我国“走出去”水平提高，正式材料所表明的道理。

哲学的基本问题是围绕世界的本原是什么提出的，基本问题是物质与意识的关系问题。A项符合题意；B想属于哲学基本派别，不符合题意；C项是哲学的另一个对子，围绕着世界的状况怎么样问题，形成两大对立面。属于哲学一个对子，但不是哲学基本问题。D项是围绕哲学基本问题第二个方面做出不同回答，因而产生的分歧，区分意识是否可以正确反映物质，不属于哲学基本问题。

唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态分别是古代朴素唯物主义—近代形而上学唯物主义—辩证唯物主义和历史唯物主义。①把作为世界本原的物质等同于自然科学中的某一物质----原子，属于近代形而上学唯物主义；②把作为世界本原的物质等同于某一种物质的具体形态---气；③项把理作为世界本原，属于客观唯心主义；④项属于辩证唯物主义和历史唯物主义。因此排序应该是B．②-①-④。

材料中的“平衡”都蕴含了“动中有静，静中有动”的哲学道理。所以A项符合题意；B 、C两项与材料内涵完全不同，不符合题意；D项内涵是物质和运动的关系，而材料指向运动和静止的关系，内涵不一直，不符合题意。

材料关键词：“创想”、 不厌其烦、试错、反复、不断前行。1.四个选项本身表述都是正确的2.材料的主旨是从认识反复性中不断追求真理，所以C项符合题意；其他三项与题意不符。

本题属于反向选择题：“不能表明这种优秀品质的”。材料表明了科学家运用抽象C项思维，具有透过现象把握事物的内在联系、认识事物本质的精神。A项B项C项D项，都体现了这种精神，因而不是提议要求的；C项表述错误，事物间的本质联系具有客观性，为事物本身具有，科学家不能创创造事物的本质联系，因此不能表明材料所指的科学家的优秀品质，属于应选项。

材料有两个关键句一是“牵一发而动全身”,二是“唯物辩证法的观点”。因此界定材料主要蕴含的哲理是关键部分和整体的关系。B项体现这一观点，符合题意。A、C、D项都是唯物辩证法的观点，但与 “牵一发而动全身” 体现的哲学道理不一致，所以不符合题意。

袁枚的可以这样理解：不学习古人,好像没有什么可以依照的;如果完全像古人一样,哪里还有自我的东西? 张大千的很明显：既要学古人，又要有自己的独创。二者都强调对古人的东西既要肯定也要有否定即辩证否定。所以D项正确；C项是形而上学的否定观，不符合题意；A项和B项豆浆的是肯定和否定之间的关系，而不是如何正确的肯定和否定，不符合题意。

材料有内涵的哲学寓意是量变达到一定程度引起质变。A项蕴含整体与部分关系哲理，不符合题意；B项蕴含的哲理是分清矛盾的主次方面，不符合题意；C项蕴含事物的发展，新事物产生旧事物灭亡，或者辩证否定，既克服又保留，都不符合题意；D项蕴含量变引起质变道理，符合题意。