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1．中国有些历史文化资源成了外国大牝产业资源，如日本版《三国演义》、《西游 记》,美国版《花木兰》、《功夫熊猫》等，都取得了相当不错的经济效益。这启示我们
正确答案
解析
题干强调我国历史文化成为外国产业资源，启示我们怎么做，与A项尊重文化多样性无关，C项用法律手段遏制外国文化掠夺错误，D项文化发展的主要目标是社会效益，因此错误；面对国外将中国文化产业化，我们要提高民族文化产业的竞争力，故答案选B。
考查方向
本题考查大力发展我国文化产业，增强我国文化软实力
解题思路
明确文化发展的主要目标，直接排除D项,通过理解题意，AD选项与题意无关，因此答案选B。
易错点
文化发展中要把社会效益放在首位，做到经济效益与社会效益的统一。
2．随着数字化阅读时代的到来，许多人由读书转向读屏,阅读内容也日渐多元,但随 之出现的是一些人的阅读由深变浅、由精变粗。下列对于“精阅读”和“粗阅读” 的理解正确的是
正确答案
解析
题干强调对两种阅读方式的理解，精神力量转化为物质力量必须通过实践，阅读是改造主观世界的活动，故A项错误；文化选择当前是多样化、多层次、多方面，而不是“必然”，故B错误；文化对人的影响是深远持久的特点，故D错误；无论何种阅读都改造人们的主观世界，故C项正确，正确答案选C。
考查方向
此题考查文化生活的基础知识
解题思路
首先要理解“阅读”是一种改造主观世界的活动，并不是实践活动，可以排除A，B项说法过于绝对，可以排除。明确文化对人影响的特点就可以排除D项。
易错点
实践是改造客观世界的物质性活动。
4．如图是汉字“文”的书写变化的过程，从中我们可以解读出
②汉字是人类进入文明时代的重要标志
③文化都是自己时代的精神上的精华
④文化的变化与发展有其固有的规律
正确答案
解析
题干强调汉字的演变，文字是人类进入文明时代的重要标志，故②错误；真正的哲学都是自己时代精神上的精华，是先进的优秀的文化，故③错误；题干中汉字的演变体现了①④，故答案选B。
考查方向
中华文化源远流长
解题思路
运用第六课的相关知识，区分文字与汉子，排除②，通过对文化双重性作用的理解，排除③
易错点
汉字代表的是中华文化，文字代表的是人类文明。
5．中国古琴是世界最古老的弹拨乐器之一，主要由弦与木质共鸣器发音，至今已有 3000多年历史。联合国教科文组织已把中国古琴列人“人类非物质文化遗产代 表作名录”，从文化的角度对其意义加以描述,你认为表述最准确的一组关键词 是
正确答案
解析
题干强调文化的多样性与传统文化继承与发展，A项中“文化丰富性”表述错误；C项中“文化多元性”表述错误；D项中“文化批判与继承”没有体现；故答案选B。
考查方向
文化的多样性，传统文化的继承与发展
解题思路
文化没有丰富性，排除A项；运用文化多样性与一元化的知识，排除C项；运用文化生活第四课文化的继承与发展的知识，排除D项。
易错点
文化多样性与指导思想一元化的区别。
7．“人生就像牙缸，你可以把它看成杯(悲)具，也可以看成洗(喜)具。”这句幽默的 流行语体现了
正确答案
解析
题干强调意识的本质是客观存在的主观映像；物质决定意识，先有物质后有意识，故B错误；真理是正确的认识，具有客观性，故C错误；题干强调对同一事物的认识，不是不同事物，故D不选。B项符合题意，故答案选B。
考查方向
意识的本质
解题思路
运用唯物论中物质与意识辩证关系原理，明确物质决定意识，意识是物质的反映，意识对物质具有能动作用。排除B。运用第六课认识论的有关知识，真理具有客观性，排除C；运用辩证法矛盾观的有关知识，排除D。
易错点
物质和意识的辩证关系。
9．为解决拥挤不堪的“大城市病”，北京市规划“瘦身”，很多非首都核心功能将重 新布局,往周边更大空间范围进行疏解，形成新的增长空间，辐射周边地区，促进 京津冀协调发展。从哲学上看，这体现了
①关键部分在系统中具有引领带动作用 ②优化系统内部结构可以提升系统性 能 ③系统要素的离散有利于强化系统功能 ④不同系统之间存在着一定的影响关系
正确答案
解析
题干强调系统与要素的关系，要求我们坚持系统优化的方法；系统优化要求我们重视系统的整体性，有序性，内部结构的优化趋向，而不是离散，故③错误；题干强调系统内部要素的关系，而不是不同系统，故④错误；①②符合题意，故答案选A。
考查方向
掌握系统优化方法
解题思路
运用系统优化的相关知识，可以排除③，离散性不是系统的特征。阅读题干可以发现，是在强调系统内部关键要素的作用，故可以排除④；题干强调重视系统的优化，可以选择①②。
易错点
系统优化的特点。
3．梁启超说凡一国之能立于世界,必有其国民独具之特质，上至道德法律，下至 风俗习惯文学美术，皆有一种独立之精神。祖父传之，子孙继之,然后群乃结，国 乃成。”这告诉我们
正确答案
解析
题干强调传统文化的作用，文化在任何时候都不起决定作用，故A错误；传统文化有精华和糟粕之分，故B错误；文化源于实践，故D错误；C项反应了传统文化的作用，故答案选C
考查方向
传统的文化的作用
解题思路
文化属于意识范畴，在任何情况下都不能起决定作用，可以看出A项中“决定”不对，传统文化都有精华与糟粕，可以排除B项；经济政治决定文化，可以排除A。
易错点
文化属于意识范畴，不能起决定作用
6．专业优势在有德者身上，能够高人一等地造福社会;专业优势在无良者手中，则成 了“谋财害命”的捷径。下列对这一观点理解正确的是
①思想道德修养比科学文化修养更重要
②思想道德修养制约科学文化知识作 用的发挥
③思想道德修养与科学文化修养是互相促进的
④文化知识水平的 髙低取决于思想道德水平
正确答案
解析
题干强调科学文虎修养与思想道德修养的关系；不能认为思修和科修谁更重要，故①错误；科修与思修是相互促进的，不能相互决定，故④错误；②③符合题意，故答案选B。
考查方向
思想道德修养与科学文化修养
解题思路
运用文化生活第十课思想道德修养和科学文化修养相辅相成，相互促进，不能相互决定的知识，排除①④
易错点
思想道德修养和科学文化修养不能相互决定
8．以下对漫画《习惯》的哲学解读，正确的是
①思维方法影响人们的实践活动 ②世界观是方法论的体现和要求 ③反对主 观主义,坚持一切从实际出发 ④发挥 主观能动性是按规律办事的前提
正确答案
解析
题干强调人的活动受主观影响，要一切从实际出发；世界观决定方法论，方法论体现世界观，故②错误；尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，故④错误；①③符合题意，故答案选C。
考查方向
漫画阅读与理解
解题思路
通过运用世界观与方法论的关系，排除②，通过运用尊重客观规律和发挥主观能动性的关系原理，排除④；阅读漫画分析出人物在大雨时依旧打伞浇花，没有做到一切从实际出发实事求是，没有正确发挥意识的能动作用，选择①③。
易错点
世界观与方法论的关系，尊重客观规律与发挥主观能动性的关系
10．微信具有发送语音短信、视频、图片和文字等功能，被很多年轻人视为“交友利 器”，若使用不当，则成为“危信”。下列诗句中与“ ‘微信’成‘危信’ ”所蕴含的哲 理一致的是
正确答案
解析
题干强调矛盾双方在一定条件下相互转化；A项强调实践决定认识，实践是认识的来源，故A不选；B项强调事物发展是前进性与曲折性的统一，故B不选；C项强调事物发展是有规律的，故C不选；D项强调反复训练，“生”到“熟”的转化，故答案选D。
考查方向
古诗词哲理体现。
解题思路
A项中源头是实践，强调实践的决定作用；B项沉舟，千帆，病树，万木，体现前进和曲折；C项体现规律；题感强调，微信和危信的转化，故选择D。
易错点
对古诗词的理解
11．纵观我国经济建设历程可知，60余年的不断探索中，中国共产党对市场的认识经 历了市场和计划对立、计划与市场相辅助、市场发挥基础性作用和最终确定市场 的决定性作用四个阶段。这一认识过程
①是一个从错误到正确的过程②是一个由浅人深的发展过程
③是一个不断接近终极真理的过程④是经过实践和认识多次反复的过程
正确答案
解析
题干强调对某一事物的认识在不断发展，并不是从错误到正确，故①错误；并没有终极真理，故③错误；②④体现了追求真理是一个过程，认识具有反复性
考查方向
追求真理是一个过程
解题思路
运用真理的相关知识，真理具有客观性、具体性、条件性，追求真理是一个过程，认识具有反复性、无限性、上升性，可以排除①③。
易错点
对认识反复性的理解。
12．蝴蝶的生命史为:蝴蝶幼虫出生10天左右后发育成成虫，成虫45天后变成蛹，而 蛹要经过地底下几个月的漫漫长眠才能化蛹成蝶，开始它最灿烂的历程。从哲学 上看，化蛹成蝶的过程说明
正确答案
解析
题干强调量变与质变的辩证关系原理；量变是数量的增减，场所的变更，是不显著的，质变是一种质态向另一种质态的飞跃，是显著的变化，故A错误；辩证否定是既肯定有否定，既克服又保留，故C错误；新事物在旧事物的母体中孕育产生，故D错误；辩证否定事事物自身的否定，是发展的环节，故答案选B。
考查方向
量变与质变
解题思路
运用量变和质变的辩证关系原理，区分量变与质变，可以排除A项；运用辩证否定观的知识，排除C项，运用新事物和旧事物关系的知识，排除D项，题感强调化蛹成蝶的过程，体现自身的否定，自己否定自己，自己发展自己，因此选择B。
易错点
量变质变的辩证关系，辩证否定的相关知识
13． “一带一路”(丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路)建设是新形势下 我国对外开放的重大战略。阅读材料，回答问题。
材料一 “一带一路”战略构想，秉承开放包容的丝路精神，不限国别范围，不搞封闭 排外机制，不以控制他国经济命脉、改变他国政治制度为目的，有意愿的国家和经济体均 可参与。通过“一带一路”，世界见识到一个负责任大国的气度和胸襟。
材料二 “一带一路”战略构想涉及几十个国家、数十亿人口，这些国家在历史上创 造出了形态不同、风格各异的文明形态，是人类文明宝库的重要组成部分。在新的历史时 期，随着中国与沿线国家经济文化联系的日益密切，古老的丝绸之路重新焕发出生机与活 力，迎来难得的发展机遇。建设“一带一路”，是我们顺应时代发展潮流的必然选择。
（1）根据材料一，运用《文化生活》中文化的多样性和中华文化包容性的相关知识，谈 谈在“一带一路”战略构想上应该持有的合理态度。
(2)结合材料二，运用《生活与哲学》知识，回答在“一带一路”建设中如何做到一切 从实际出发，实事求是。
正确答案
（1） ① 应坚持各民族文化一律平等的原则；既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。② 中华文化的包容性，即求同存异和兼收并蓄。在“一带一路”的战略构想中要坚持求同存异，能与其他民族的文化和睦相处；坚持兼收并蓄，在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。
（2）① 一切从实际出发，实事求是要求我们尊重客观规律，做到主观符合客观。搞好“一带一路”建设，必须顺应潮流，充分进行调查研究，从沿线国家的经济、政治、文化、社会等实际情况出发。② 一切从实际出发，实事求是要求我们正确发挥主观能动性，解放思想、与时俱进。古老的丝绸之路迎来了难得的机遇，我们一定要抓住这一机遇加快发展。③ 一切从实际出发，实事求是要求我们把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。搞好“一带一路”建设，既要有满腔的热情，还要稳步推进，不可急于求成。
解析
（1）此题角度范围是文化生活第三课和文化生活第六课，设问强调对事物的认识。对待文化多样性首先应该回答尊重文化多样性的态度，然后回答尊各民族文化一律平等的原则。中华文化的包容性分为两个方面，一方面是求同存异，另一方面是兼收并蓄，结合材料，基础知识熟悉即可作答。
（2）此题设问角度为生活与哲学第五课第二框意识的能动作用中第三目题一切从实际出发，实事求是。要做到一切从实际出发实事求是其实就是尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系的要求，首先要尊重客观规律，其次要正确发挥主观能动性，最后要将二者相结合，还可以考虑物质决定意识，以及正确发挥意识的能动作用。
考查方向
（1）文化的多样性和中华文化包容性
（2）一切从实际出发，实事求是
解题思路
（1）明确设问角度与范围文化生活第三课和文化生活第六课。可以先将这两课所涉及的知识点列出，然后与材料向对应，文化多样性和文化包容性的知识是此题设问的重点。
（2）看到一切从实际出发实事求是，就要考虑它不仅仅是物质决定意识的方法论要求，可以是整个唯物论的要求，特别是尊重客观规律和发挥主观能动性。题干设问如何做到一切从实际出发实事求是，就要考虑尊重客观规律和发挥主观能动性的三个层次。罗列知识与材料对应即可。
易错点
（1）对文化生活基本知识体系不清，对包容性记忆不准确
（2）对一切从实际出发的基本知识记忆不准确
14．习近平指出，形势在发展，时代在进步，法律体系必须随着时代和实践发 展而不断发展。
材料一 1949年，体现全国人民意志和利益的《中国人民政治协商会议共同纲领》， 成为法治之路的原点。1954年，第一部宪法颁行，奠定依宪治国的基础。1966年开始的 “文化大革命”，带来法治建设的十年倒退。．1978年，改革开放重启中国法治进程。1997 年，党的十五大将“依法治国”确立为基本方略。党的十八届四中全会通过的《中共中央 关于全面推进依法治国若千重大问题的决定》把社会主义中国的法治建设推到一个新的 高度。国家建设发展长期实践中总结出的规律，启示我们在法治之路上只能前进，不能倒退。
结合材料一，运用求索真理历程的有关知识分析我国在法治建设上的探索?
正确答案
① 实践是认识的来源和发展动力，是检验认识的真理性的唯一标准。随着中国特色社会主义现代化建设的实践不断推进，以及在实践中产生的问题及其解决，推动着我国法治建设不断向前发展。② 真理是具体的、有条件的。我国法治探索的每一次重大成果都是对我国现代化建设实践的反映，是主观与客观具体的历史的统一。③ 认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程。我国法治建设的探索也是在实践中不断地向前发展的过程。
解析
此题设问角度为生活与哲学第六课认识论的相关知识。认识论的答题思路为，实践的特征，实践与认识的辩证关系，真理的特点，追求真理是一个过程（认识的特点），题干中中国宪法的不断发展体现了实践决定认识，发展的过程体现了真理是具体的有条件的，要与时俱进，因此追求真理是一个过程，认识具有反复性无限性和上升性。
考查方向
认识论
解题思路
题干设问求索真理的历程，是生活与哲学第六课历史唯物主义的相关知识，首先要对这一课的知识非常熟悉，重点在实践与认识的辩证关系，追求真理是一个过程上思考。题干中我国宪法的发展过程正是在实践中不断探索，真理不断与时俱进的结果，结合材料分析清楚即可。
易错点
对认识论知识体系不清楚
15．材料二在全面推进依法治国的过程中，A市特别注重通过法治文化建设推进落实 依法治国基本方略。该市积极培育和践行自由、平等、公正、法治的价值取向，引领法治文 化建设;既挖掘传统文化中的法治元素，又大胆吸收国外有益的法治文化，半富法治文化 的内涵；大力提倡社会主义道德，坚持法治与德治相结合，设计并推出各种形式的法治文 化活动和普法宣传教育活动，提高市民参与度；充分发挥报纸、电视等的独特优势，并积极 建设法治文化宣传主阵地。
结合材料二，运用文化生活的知识，说明A市的举措对建设社会主义法治文化有 什么启示。？
正确答案
① 以社会主义核心价值观引领法治文化建设，坚持社会主义法治文化建设的正确方向。② 继承传统，推陈出新，面向世界，博采众长，在文化的继承交流中推动法治文化融合与创新。③ 立足法治建设实践，加强思想道德建设和精神文明建设，发挥人民群众主体作用。④ 发挥大众传媒的传递、沟通和共享功能，建设法治文化传播主阵地。
解析
此题设问角度为文化生活，跨度比较大，难度很高，设问点为如何建设社会主义法治文化。如何发展一种文化，指导思想必须要牢牢坚持，比如先进文化的前进方向，中特社会主义文化，社会主义核心价值体系或社会主义荣辱观，都可以作答，该市积极培育和践行自由、平等、公正、法治的价值取向体现了社会主义核心价值观的导向作用。如何发展文化，必须坚持文化创新的要求，继承传统推陈出新，面向世界博彩众长，“挖掘传统文化中的法治元素，又大胆吸收国外有益的法治文化，半富法治文化 的内涵”体现了这一点。实践是文化的源泉，人民群众是主体，因此必须作答，“设计并推出各种形式的法治文 化活动和普法宣传教育活动，提高市民参与度”体现这一点。“充分发挥报纸、电视等的独特优势，并积极 建设法治文化宣传主阵地”体现了大众传媒的作用。
考查方向
文化生活综合题
解题思路
必须要充分阅读清楚材料所反应的相关知识，同时还要具备非常熟悉的基础知识体系和框架，看到自由、平等、公正、法制，联想到社会主义核心价值体系，看到国内国外，体现多样性。看到人民群众，体现主体。看到活动，想到实践。看到报纸、电视，联想到大众传媒，才能不丢分。
易错点
对题意理解有偏差，容易误解为意义或原因，答案方向不好把握