- 中学生的心理发展与教育
- 共76题
在当代的主要教学理论流派中，以动机-结构-序列-强化原则为基础，提出动机原则、结构原则、程序原则和强化原则四个教学原则的是
A．联结主义教学理论
B．人本主义教学理论
C．行为主义教学理论
D．认知主义教学理论
正确答案
D
解析
[解析] 此题考查的是认知主义教学理论。认知主义教学理论是20世纪中期在认知主义心理学基础上建立起来的一种教学理论，代表人物是布鲁纳和奥苏伯尔。其中影响较大的是布鲁纳的认知结构教学理论。认知主义教学理论的主要观点包括：(1)教学的主要目的是发展学生的智力。(2) 动机-结构-序列-强化原则。布鲁纳提出了相应的四条教学原则：动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。(3)教授学科基本结构。(4)倡导使用发现法。
结合实际阐述如何培养和激发学生的学习动机。
正确答案
第一，学生学习动机的培养。(1)利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机。学习动机作为引起学习活动的动力机制，是学习活动得以发动、维持、完成的重要条件，并由此影响学习效果。而学习动机之所以能影响学习效果，是因为它直接制约了学习积极性。学习动机强的学生，必然在学习活动中表现出较高的学习积极性，他们在学习中能专心一致，具有深厚持久的学习热情，遇到困难时有顽强的自制力和坚强的毅力。反之，缺乏学习动机的学生，必然学习积极性低。而学习积极性的高低将直接影响学习效果。因此，学习动机可以影响到学习效果。(2)利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机。教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，一是直接发生途径，即因原有学习需要不断得到满足而直接产生新的更稳定更分化的学习需要；一是间接转化途径，即新的学习需要由原来满足某种需要的手段或工具转化而来。利用直接发生途径，主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。由于认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机，因此满足学生的认知需要有利于培养新的学习需要。从间接途径考虑，主要应通过各种活动，提供各种机会，满足学生其他方面的要求和爱好。就各种课外活动小组而言，很多参加的学生，最初可能并不是由于对某一门学科的爱好，而很可能是追求活动中的娱乐和与同伴交流的快乐。
第二，学生学习动机的激发。(1)创设问题情境，实施启发式教学。问题情境，指的是具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境。要想创设问题情境，首先要求教师熟悉教材，掌握教材的结构，了解新旧知识之间的内在联系；此外要求教师充分了解学生已有的认知结构状态，使新的学习内容与学生已有水平构成一个适当的跨度。 (2)根据作业难度，恰当控制动机水平。美国心理学家耶克斯和多德森认为：①中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。②最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平适中；任务越困难，最佳激起水平越低。 (3)充分利用反馈信息，适当进行表扬和批评。心理学研究表明，来自学习结果的种种反馈信息，对于学习效果有明显影响。心理学研究表明，表扬与奖励比批评与指责能更有效地激发学生的学习动机，因为前者能使学生获得成就感，增强自信心，而后者恰恰起到相反的作用。 (4)正确指导结果归因，促使学生继续努力。在学生完成某一学习任务后，教师应指导学生进行成败归因。一方面，要引导学生找出成功或失败的真正原因；另一方面，教师也应根据每个学生过去一贯的成绩的优劣差异，从有利于今后学习的角度进行归因，哪怕这时的归因并不真实。一般而言，无论是对优生还是差生，归因于主观努力的方面均是有利的。
解析
暂无解析
下列关于社会变迁理论的观点错误的是( )。
A．英国社会学家斯宾塞认为，社会发展同生物有机体的进化相似，是一个内部“细胞”不断分化和结构复杂化的自我发展过程。现代进化论者认为，社会变迁是多向性的
B．德国历史哲学家斯本格勒认为，社会的变化类似于人的生命循环，每个时代都有其产生、成长和衰老死亡的发展过程，社会历史将返回到最初的起点
C．德国社会学家达伦多夫等人认为，应该将社会体系看作是一个各个部分被矛盾地联结在一起的整体。最主要的社会过程不是均衡状态，而是各个社会集权为争夺权力和优越地位所进行的斗争造成的冲突
D．美国社会学家科瑟尔认为社会系统最一般的和最基本的属性是组成系统的各个要素之间相互依赖的关系。这种相互依赖的关系由社会一般的规范和价值维持和调整，表现了社会系统各个组成部分的一致性、不矛盾性和稳定性
正确答案
D
解析
[解析] 社会变迁理论主要包括：社会进化论、社会循环论、社会均衡论和社会冲突论等。选项A属于社会进化论的观点；选项B为社会循环论的观点；选项C为冲突论的观点；选项D中，美国社会学家科瑟尔是社会冲突论的代表，而D选项所叙述的内容则是社会均衡论的观点。故本题的正确答案为D。
在当代的主要教学理论流派中，以动机-结构-序列-强化原则为基础，提出动机原则、结构原则、程序原则和强化原则四个教学原则的是
A．联结主义教学理论
B．人本主义教学理论
C．行为主义教学理论
D．认知主义教学理论
正确答案
D
解析
[解析] 此题考查的是认知主义教学理论。认知主义教学理论是20世纪中期在认知主义心理学基础上建立起来的一种教学理论，代表人物是布鲁纳和奥苏伯尔。其中影响较大的是布鲁纳的认知结构教学理论。认知主义教学理论的主要观点包括：(1)教学的主要目的是发展学生的智力。(2) 动机-结构-序列-强化原则。布鲁纳提出了相应的四条教学原则：动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。(3)教授学科基本结构。(4)倡导使用发现法。
影响就业的社会因素包括（ ）。
A．经济的不发展
B．季节性工作
C．劳动力流动
D．科学技术的进步
正确答案
B,C,D
解析
解析：提示：经济的不发展是造成失业或不能充分就业的根本原因。但就业还要受到一些经济因素以外的社会因素的影响。这主要是指科学技术的进步、季节性工作、人口发展控制程度和劳动力流动等因素。由于劳动力与生产资料结合得不好，经济因素的不协调而产生的失业可以叫做经济性失业，而由于经济因素以外的更加复杂的社会因素的影响而引起的失业，可叫做社会性失业。
关于个人的生命周期对资产配置的影响，下列说法正确的有( )。
A．最初的工作累积期，投资应偏向风险低、收益低的产品
B．进入工作稳固期以后，可适当选择风险适中的产品以降低长期投资的风险
C．当进入退休期以后，可选择风险较低但收益稳定的产品，以确保个人累积的资产免受通货膨胀的负面影响
D．随着投资者年龄的日益增加，考虑到资产接管等问题的处理，投资应该逐渐向节税产品倾斜
正确答案
B,C,D
解析
[解析] 在最初的工作累积期，考虑到流动性需求和为个人长远发展目标进行积累的需要，投资应偏向风险高、收益高的产品。
布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立纬汤砺畚。（湖州市）
A．百科全书式课程理论
B．综合课程理论
C．实用主义课程理论
D．结构主义课程理论
正确答案
D
解析
美国教育学家布鲁纳提出了结构教学理论和发现式学习法。他认为学习是一个主动形成和发展认知结构的过程，是在内在动机的推动下，学习者主动对新知识加以选择、转换、储存和应用的过程。
生理心理学的研究包括( )。
A．认为人有自我的纯主观意识，有自我实现的需要
B．脑与行为的演化
C．脑的解剖与发展及其和行为的关系
D．认知、运动控制、动机行为、情绪和精神障碍等心理现象
正确答案
B,C,D
解析
生理心理学探讨的是心理活动的生理基础和脑的机制。它的研究包括脑与行为的演化；脑的解剖与发展及其和行为的关系；认知、运动控制、动机行为、情绪和精神障碍等心理现象和行为的神经过程和神经机制。
经济发展的原因是什么
正确答案
宋朝是中国封建生产关系发生变化和转型的时期，其土地制度、赋税制度、户籍制度都在一定程度上适应了生产发展的需要，促进了生产的发展。
(1)唐中期以后，随着两税法的施行，土地私有制迅速发展起来。宋王朝适应土地制度的发展变化，在建国初制定了“田制不立”、“不抑兼并”的土地制度，从而进一步加速了土地转移的速度，使大量国有土地转化为私有。
(2)封建剥削方式也发生了变化，主要是租佃契约关系。佃户必须按照契约规定向地主缴纳地租，期满后有退佃起移的权力，人身依附关系大为减弱，劳动积极性有了提高。在手工业中也普遍实行了有利于提高手工业者生产积极性的雇值制度。
(3)宋朝的户籍制度规定，佃农(客户)直接编入国家户籍，而不再是地主的“私属”，获得了人身自由，人口流动加快。
新的社会经济关系更有利于社会生产的发展，使宋代经济得以在相对稳定的社会环境中迅猛发展。
宋朝政治对经济的促进作用，主要表现为形成了一个从总体上看比较有利于生产和商业发展的政治环境。
①五代十国时期，中原混战，南方相对安定，人民纷纷南迁。带去了劳动力、技术和财物，使南方经济得到快速发展。“靖康之难”后，又发生了一次人口大迁移，结果不仅使政治中心南迁，经济中心也南迁了，南方得到了充分的开发，其经济发展水平终于超过了北方。
②宋朝对中原和南方的统一，特别是立国后所采取的各种削弱地方权力的措施，使中央政府的力量空前加强，它改变了过去战乱不已、地区隔阻、交通不畅、政令与赋税不统一的混乱局面。因此，国内环境安定，使得百姓安心生产，土地得到开垦，人口数量激增；南北交通障碍被消除，为商品、技术的交流提供了条件。
③宋代统治者实行的“守内虚外”政策，使宋朝把主要力量放在国内，较有效地维持了国内的长期稳定，使社会经济处于相对稳定发展的时期。
解析
暂无解析
布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为（)。
A．百科全书式课程理论
B．综合课程理论
C．实用主义课程理论
D．结构主义课程理论
正确答案
D
解析
解析：美国教育学家布鲁纳提出了结构教学理论和发现式学习法。他认为学习是一个主动形成和发展认知结构的过程，是在内在动机的推动下，学习者主动对新知识加以选择、转换、储存和应用的过程。
Many of the world’s languages are disappearing as modern communications, migration (人口迁移 ) and population growth end the isolation of ethnic groups. At least half the world’s 6,000 languages will likely die out in the next century and only 5 percent of languages are safe, meaning they are spoken by at least 1 million people and receive state backing, experts say.（）
正确答案
因为现代通讯手段的发展和人口的迁移及增长结束了各民族之间的相互隔绝，因此世界上的很多语言都处于消亡的过程中。专家认为，到下个世纪，世界上6000种语言中至少有一半可能灭绝，只有5%的语言是安全的，所谓“安全”是指这些语言的使用者不低于100万人，同时它们的使用得到官方的支持。
解析
[难点分析] 本文介绍了当前相当一部分语言濒临灭绝的严峻现状，内容具体包括导致这种现状的原因，濒临灭绝的语言数量和相对安全的语言数量及安全语言的定义。翻译第一句时最好将“be disappearing”译为“处于消亡的过程中”，而不是直译为“正在消失”。另外翻译第二句时需将“experts say”前置，因为根据汉语习惯表示信息来源的部分应前置。在本文中有几个关键词语和短语的意思需特别注意：“modern communications”(现代通讯手段，此处应增译为“现代通讯手段的发展”，否则会不通顺)、“die out”(灭绝、消亡)以及“state backing”(政府的支持，“backing”之义与“support”相近)等。
分析社会调查获得的资料，对项目涉及的各种社会因素进行分类，其中不属于识别社会因素的为( )。
A．影响人类生活和行为的因素
B．影响社会环境变迁的因素
C．影响经济发展的因素
D．影响社会稳定与发展的因素
正确答案
C
解析
社会调查获得的资料一般可分成三类社会因素，即影响人类生活和行为的因素，影响社会环境变迁的因素和影响社会稳定与发展的因素。
分析社会调查获得的资料，对项目涉及的各种社会因素进行分类，其中不属于识别社会因素的为( )。
A．影响人类生活和行为的因素
B．影响社会环境变迁的因素
C．影响生态环境的因素
D．影响社会稳定与发展的因素
正确答案
C
解析
分析社会调查获得的资料，对项目涉及的各种社会因素进行分类。一般可分成三类：
(1)影响人类生活和行为的因素；
(2)影响社会环境变迁的因素；
(3)影响社会稳定与发展的因素。
促进生产要素合理流动和优化配置，实现区域优势互补，提高经济整体发展质量和效益，离不开健全的市场机制。实施区域发展总体战略，促进区域经济协调发展，需要在完善市场机制上下工夫，目前应强调两个方面。一方面，要纠正要素价格扭曲现象，用价格杠杆引导各类生产要素合理流动，优化要素资源配置，提高经济效益。另一方面，要正确应对生产要素供需的结构性变化。
对上述文字的中心意思概括最恰当的一项是：
A．要推进区域经济协调发展，需要完善市场机制，促进生产要素合理流动
B．价格机制是调整资源配置的有效手段
C．健全的市场机制是经济发展的充分条件
D．促进生产要素的合理流动和优化资源配置
正确答案
A
解析
[解析] 文段主要说明了完善市场机制的重要性及方法。四个选项中只有A、C两项包含了“市场机制”这一关键词，而A项明显要比C项更全面。故本题答案为A。
进入21世纪以来，国际资本流动出现新特点，发展中国家称为净资本输出国。1998年发展中国家外汇储备仅为16.4亿美元，而2008年发展中国家外汇储备为6021.6亿美元。发展中国家经常项目的余额也由1998年的-89.4亿美元变为2008年的1524.8亿美元。
请根据以上资料回答下列问题：
下列关于国际资本流动的说法正确的是( )。
A．国际资本流动的主体只能是国家或者国际组织
B．我国对国际资本流动采用的分类方法是以期限划分为基础，综合考虑其他方法
C．投机性资本是指利用利率差别和(或)预期汇率变动来牟利的资本
D．投资资本属于短期资本
正确答案
B,C,D
解析
[解析] 国际资本流动的主体可以是个人、企业、政府和国际组织，所以A选项说法错误。
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