- 学习的基本理论
- 共42题
有些中学生在学习抽象概念和规则时,仍需具体经验支持,从认知发展阶段理论来看是因为( )。
A.这些概念、规则太复杂
B.有利于他们进行发现式学习
C.他们尚未达到形式运算阶段
D.具体经验可以帮助他们加深印象
有些中学生在学习抽象概念和规则时,仍需具体经验支持,从认知发展阶段理论来看这是因为 ( )
A.这些概念、规则太复杂
B.有利于他们进行发现式学习
C.他们尚未达到形式运算阶段
D.具体经验可以帮助他们加深印象
“除数是小数的除法”,某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4(人),12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了()。
A. 巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
下列关于各个阶段的心理一社会发展任务叙述正确的是( )。
A.幼儿期的任务是对周围世界的信任超越不信任
B.儿童中期的任务是学习重要的知识、技能和生存技巧,勤奋感超过自卑感
C.青少年时期的任务是发展同一性
D.成年早期的任务是对他人做出承诺,建立亲密联系
E.老年期的任务是培养和指导下一代
可能用到的相对原子质量:
H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Mg:24 Al:27 S:32
Cl:35.5 Ca:40 Fe:56 Zn:65 Ag:108 Cu:64 Ba:137初中化学课程标准中确立了化学课程改革的基本理念,下列选项与之无关的是()。
A.注意提供多样化的学习评价方式对学生进行考核
B.注重评价学生的科学探究能力和实践能力
C.重视学生在情感、态度、价值欢,力面的发展
D.重视双基,以基本知识和基本技能为教学中心
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