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题型:简答题
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简答题 · 14 分

已知函数.(其中为自然对数的底数,)

26.若曲线过点,,求曲线在点处的切线方程。

27.若的两个零点为,求的值域。

28.若恒成立,试比较的大小,并说明理由。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)

解析

(1)当时,

,∴所求切线方程,即

考查方向

本题主要考查利用导数研究曲线上某点切线方程,导数在最大值,最小值中的应用。

解题思路

1)第一问由可得,求出的导数,求的切线的斜率,由点斜式方程可得切线方程;

2)第二问由零点的概念,化简函数,令得到所求值域。

3)由,即有,令,求出导数,求的单调区间,可得大小。

易错点

求导函数,求极值,参数m的讨论是本题的易错点,

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)

解析

(2)由题意,

上单调递减

的值域为

考查方向

本题主要考查利用导数研究曲线上某点切线方程,导数在最大值,最小值中的应用。

解题思路

1)第一问由可得,求出的导数,求的切线的斜率,由点斜式方程可得切线方程;

2)第二问由零点的概念,化简函数,令得到所求值域。

3)由,即有,令,求出导数,求的单调区间,可得大小。

易错点

求导函数,求极值,参数m的讨论是本题的易错点,

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

(3)综上,当时,;当时,;当时,

解析

(3)由,即有

,则,令

上单调递增,在上单调递减。

,∴

又令,则

,又

上单调递增,在上单调递减

∴当时,,即

同理,当时,,当时,

综上,当时,

时,

时,

考查方向

本题主要考查利用导数研究曲线上某点切线方程,导数在最大值,最小值中的应用。

解题思路

1)第一问由可得,求出的导数,求的切线的斜率,由点斜式方程可得切线方程;

2)第二问由零点的概念,化简函数,令得到所求值域。

3)由,即有,令,求出导数,求的单调区间,可得大小。

易错点

求导函数,求极值,参数m的讨论是本题的易错点,

1
题型:简答题
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简答题 · 12 分

函数,若曲线在点处的切线与直线垂直(其中为自然对数的底数).

25.若上存在极值,求实数的取值范围;

26.求证:当时,.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

因为,由已知,所以,得.所以,当时,为增函数,当时,为减函数.所以是函数的极大值点,又上存在极值,所以

,故实数的取值范围是.

考查方向

本题主要考查利用导数的几何意义,用导数求极值,证明不等式

解题思路

第一问由切线与直线垂直得到切线斜率,再用导数的几何意义求出,通过对讨论,得到它存在极值的范围,找到的取值范围;

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

略;

解析

等价于.

,则

再令,则

因为,所以,所以上是增函数,

所以,所以,所以上是增函数,

所以时,,故.

因为,所以,所以,所以上是减函数.

所以时,

所以,即.

考查方向

本题主要考查利用导数的几何意义,用导数求极值,证明不等式

解题思路

第二问现将不等式等级变形,构造新函数,对新函数用导函数求最值

1
题型: 单选题
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单选题 · 5 分

12.已知函数,当时,函数上均为增函数,则的取值范围是(     )

A

B

C

D

正确答案

A

解析

,方程的判别式

(1)当时,恒成立,所以恒成立,符合题意,此时

(2)当时,有两个不相等的实数根,由函数上均为增函数可知,的两个根一个小于等于-2,另一个大于等于1,所以画出以a为x轴,b为y轴的坐标系,画出可行域为三角形,,其中表示过点(2,-2)和(a,b)的直线的斜率,由可行域知,当直线经过点(-1,-1)时,最大为,当直线过点(1,1)时, 最小为-3,所以的取值范围是,故选A选项。

考查方向

本题主要考查导数与函数的关系、函数与方程的关系、线性规划等知识,意在考查考生的转化与化归的能力和综合解决问题的能力。

解题思路

1.先求导后判断导数的正负,2.当导数有正有负时转化为一元二次方程根的分布处理,接着转化为线性规划使得问题得以解决。

易错点

1.不知道题中的条件:函数上均为增函数如何处理2.不知道表示什么。

知识点

函数的单调性及单调区间导数的几何意义导数的运算
1
题型: 单选题
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单选题 · 5 分

12.已知为正实数,直线与曲线相切,则的取值范围(   )

A

B

C

D

正确答案

A

解析

,解得,所以切点的横坐标为,带入切线方程得到切点坐标为,代入曲线方程得,所以,因为,所以,所以,所以应选A.

考查方向

本题主要考查导函数的几何意义,以及最值问题.

解题思路

1.根据导数的几何意义求出的关系;2.将代换,求最值。

易错点

本题易在根据导函数的几何意义得到的关系上出现错误,求最值时找不到方法。

知识点

导数的几何意义直线、圆及圆锥曲线的交汇问题
1
题型: 单选题
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单选题 · 5 分

10.已知,函数设函数的最大值为,最小值为,则 (     ).

A

B

C

D

正确答案

A

解析

为奇函数,所以

所以

考查方向

本题主要考查函数的奇偶性、对数的运算性质等知识,意在考查考生的运算求解能力和转化能力。

解题思路

1.先将函数化简为两个奇函数和一个常数函数的和的形式;2.利用奇函数在对称的区间上单调性相同得到后即可得到

易错点

1.不知道将函数转化为若干奇函数的和的形式,导致无法处理题中给出的函数;2.不知道是奇函数,导致找不到解决问题的突破点。

知识点

函数单调性的判断与证明函数性质的综合应用导数的几何意义
1
题型:简答题
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简答题 · 14 分

已知函数.

27. 判断函数上的单调性;

28. 若恒成立, 求整数的最大值;

29.求证:.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)上是减函数;

解析

(Ⅰ)

 上是减函数

考查方向

本题主要考查函数的单调性,函数的最值,恒成立问题的转化,构造新函数,证明不等式等知识,意在考查考生综合解决问题的能力.

解题思路

直接求导后判断出后即可得到答案;

易错点

导后的函数不会变形为,导致不会判断其正负;

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

3;

解析

(Ⅱ),即的最小值大于.

,则上单调递增,

 ,存在唯一实根, 且满足

时,时,

,故正整数的最大值是3

考查方向

本题主要考查函数的单调性,函数的最值,恒成立问题的转化,构造新函数,证明不等式等知识,意在考查考生综合解决问题的能力.

解题思路

先分离参数后变为,下面求函数的最小值即可;

易错点

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

(3)略

解析

(Ⅲ)由(Ⅱ)知,∴-

, 则

考查方向

本题主要考查函数的单调性,函数的最值,恒成立问题的转化,构造新函数,证明不等式等知识,意在考查考生综合解决问题的能力.

解题思路

根据第(2)问放缩,然后构造题中给出的不等式即可。

易错点

不会利用放缩法得到,进而导致没有思路求第(3)问。

1
题型:简答题
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简答题 · 14 分

设函数.

26.若处的切线斜率为,求的值;

27.当时,求的单调区间;

28.若,求证:在时,

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)

解析

(Ⅰ)若处的切线斜率为

考查方向

本题主要考查导数的几何意义,利用导数求函数的单调区间等知识,意在考查考生分析问题、解决问题等综合解决问题的能力。

解题思路

根据导数的几何意义求解,

易错点

不清楚

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)的单调减区间为,单调增区间为 ;

解析

(Ⅱ)由

时,令 解得:

变化时,变化情况如下表:

由表可知:上是单调减函数,在上是单调增函数

所以,当时,的单调减区间为,单调增区间为

考查方向

本题主要考查导数的几何意义,利用导数求函数的单调区间等知识,意在考查考生分析问题、解决问题等综合解决问题的能力。

解题思路

先求导,然后判断单调性后即可得到单调区间;

易错点

不清楚

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

(3)略

解析

(Ⅲ)当时,要证,即证

,只需证

由指数函数及幂函数的性质知:上是增函数

  ∴

内存在唯一的零点,也即上有唯一零点

的零点为,则

的单调性知:

时,为减函数

时,为增函数,

所以当时,

,等号不成立∴

考查方向

本题主要考查导数的几何意义,利用导数求函数的单调区间等知识,意在考查考生分析问题、解决问题等综合解决问题的能力。

解题思路

先将要求的函数变形为,然后判断其单调性即可证明。

易错点

不会构造函数解决问题,当所要的函数正负不确定时,不知道应该设零点解决。

1
题型:简答题
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简答题 · 12 分

设函数.

26.若的极值点,求实数a的值;

27.若函数只有一个零点,求实数a的取值范围.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)

解析

(Ⅰ)

x = ef(x)的极值点,得,解得 或

经检验,符合题意,所以

考查方向

本题只要考查函数的极值,函数的单调性等知识,意在考查考生转化与化归的能力,构造函数的能力。

解题思路

求导后根据是极值点带入导数得到,后解得a的值;

易错点

不会转化的极值点这一条件,导致求导后不会转化导数的式子;不会判断函数的单调性,不知道函数单调性分类标准的确定。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)

解析

(Ⅱ)由已知得方程只有一个根,

即曲线f(x)与直线只有一个公共点。

易知,设

①当时,易知函数f(x)在上是单调递增的,满足题意;

②当时,易知h(x)是单调递增的,又

时,>0,∴f(x)在上单调递增,

同理f(x)在上单调递减,在上单调递增,

又极大值,所以曲线f(x) 满足题意;

③当a>1时,

,即,得

可得f(x) 在上单调递增,上单调递减,在上单调递增,

,若要曲线f(x) 满足题意,只需,即

所以,由,且在[1,+∞)上单调递增,

,得,因为在[1,+∞)上单调递增,

所以

综上知,

考查方向

本题只要考查函数的极值,函数的单调性等知识,意在考查考生转化与化归的能力,构造函数的能力。

解题思路

先将题意转化为求函数的单调性问题,后分类讨论函数的单调性后即可得到答案。

易错点

不会转化的极值点这一条件,导致求导后不会转化导数的式子;不会判断函数的单调性,不知道函数单调性分类标准的确定。

1
题型:简答题
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简答题 · 16 分

已知函数.

25.若曲线在点(2,f(2))处的切线的斜率小于0,求的单调区间;

26.对任意的,恒有,求正数的取值范围。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

递增区间为(0,1),(2a+1,+),单调递减区间为(1,2a+1)

解析

若曲线在点(2,f(2))处的切线的斜率小于0,

,即有,∴2a+1>2>1,…………………2

则由f(x)>0得0<x<1或x>2a+1;由f(x)<0得1<x<2a+1。

f(x)的单调递增区间为(0,1),(2a+1,+),单调递减区间为(1,2a+1)。……5

考查方向

本题主要考查函数与导数的综合应用能力,具体涉及到用导数来描述原函数的单调性、极值等情况. 对考生的逻辑推理与运算求解能力有较高要求

解题思路

通过求导,将单调递减区间转成导数正负问题;

易错点

存在性与恒成立的区别

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

,∴(2a+1)[4,6],由(Ⅰ)知f(x)在[1,2]上为减函数。

不妨设1≤x1<x2≤2,则f(x1)>f(x2),

∴原不等式即为:f(x1)-f(x2)<

,对任意的x1x2[1,2]恒成立。……7

g(x)=f(x)-,∴对任意的x1x2[1,2]有g(x1)<g(x2)恒成立,

g(x)=f(x)-在闭区间[1,2]上为增函数,

对任意的x[1,2]恒成立。……………………9

化简得

≥0,其中

[1,2],,只需

对任意x[1,2]恒成立,

x[1,2],恒成立,

在闭区间[1,2]上为减函数,

。由,解得。……12

考查方向

本题主要考查函数与导数的综合应用能力,具体涉及到用导数来描述原函数的单调性、极值等情况. 对考生的逻辑推理与运算求解能力有较高要求

解题思路

本题主要考查函数与导数的综合应用能力,具体涉及到用导数来描述原函数的单调性、极值等情况. 本题对考生的逻辑推理与运算求解能力有较高要求.

易错点

构造函数,及讨论问题的全面性。处理逻辑推理与运算求解能力方面易出错。思路不清晰,步骤不严谨

1
题型:简答题
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简答题 · 15 分

已知函数,>0.

20.若,求的单调区间;

21.若函数恰有两个不同的零点,求的取值范围.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

上单调递减, 在上单调递增

解析

解:

根据函数的图象可得, 上单调递减, 在上单调递增. ---6分

考查方向

考查分段函数,考查函数的图像,单调区间,以及函数的零点

解题思路

先将函数按照绝对值意义作分段函数,根据函数的图像,可求得单调区间

易错点

恰当选择a的分类标准,讨论区间

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

解:

(1).当时,令,可得,

(因为所以舍去)  

所以,

上是减函数,所以.      

(2).当时,令,则可得是方程的两个根,

所以,  

综合(1)(2)得, .         

考查方向

考查分段函数,考查函数的图像,单调区间,以及函数的零点

解题思路

结合函数的图象,对a进行分类

易错点

恰当选择a的分类标准,讨论区间

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