热门试卷

植物体内的生长素和赤霉素均能调节细胞的生长。某校生物兴趣小组以离体的水仙花茎切段为材料，用溶液培养法研究了外源生长素和赤霉素对切段生长的影响，实验数据处理结果见下图。请回答：

(1)分析实验数据，可得出的结论是：__________________。

(2)实验中设置清水组的目的是排除切段中__________________对实验结果的影响。

(3)该小组在进行上述实验过程中还探究了外源生长素和赤霉素对切段的共同影响，请补充完善该实验方案。

(4)实验结果：若_______________________，则说明生长素和赤霉素能共同促进切段伸长。

某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片以便于机械采收，但效果不明显。为探究其原因，有人设计了下面的实验方案。

实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理。

据图回答下列问题：

(1)乙、丙组对照是否符合单一变量原则？______________。

(2)有人认为乙、丙组不足以验证假设。若要验证假设，必须对丙组进行修改(即丁组)，请将修改后的实验方案绘在丁组框图内。

(3)将乙组与修改后的丙组(即丁组)进行比较，若一定时间后，两组叶片脱落数量相比，丁组明显_____(大于、等于、小于)乙组，则证明假设成立。

(4)若在相同时间内，甲乙两组落叶数量基本相等，则甲、乙对照可以说明_________________。

某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，有人设计了下面的实验方案。实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做如图所示的处理。

回答下列问题：

(1)乙、丙组对照是否符合单一变量原则？________。

(2)有人认为乙、丙组不足以验证假设。若要验证假设，必须对丙组进行修改，请将修改后的实验方案绘在上面的框图内。

(3)将乙组与修改后的丙组进行比较，若一定时间后，两组叶片脱落数量相比，_____________，则证明假设成立。

(4)若在相同时间内，甲、乙两组落叶数量基本相等，则甲、乙两组对照可以说明________________。

赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者的关系可用下图表示，请回答：

(1)上图中X表示赤霉素对生长素的分解具有_______作用，这种作用很可能是通过降低该过程中______的活性实现的。

(2)赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的________作用。

(3)遗传上的矮生性状通常是由单个基因的突变引起的，这种突变使植物体缺少合成赤霉素的酶，所以可采用外加_________的方法使植株明显增高。但常表现出叶色偏黄，这是生长过快导致叶绿素浓度降低引起的，可通过增施________肥解决。