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题型: 单选题
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单选题

科学家进行植物激素对豌豆植株侧芽影响的实验,结果如图.下列分析错误的是(  )

A顶芽分泌的生长素对侧芽的生长有抑制作用

B赤霉素能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用

C细胞分裂素能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用

D侧芽生长速度不同是因为侧芽内植物激素浓度或比例的改变

正确答案

B

解析

解:A、比较曲线1、2、4,可得顶芽分泌的生长素对侧芽的生长有抑制作用,A正确;

B、比较曲线4与5,可知赤霉素能促进侧芽生长,但不能得出赤霉素能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用,B错误;

C、比较1、3、4可知细胞分裂素能解除顶芽对侧芽的抑制作用,C正确;

D、侧芽生长速度不同是因为侧芽内植物激素含量的不同,D正确.

故选:B.

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题型: 单选题
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单选题

在种植新疆无子葡萄品种“无核白”过程中,通过大量喷施赤霉素可提高产量(注:无子果实的形成过程中,没有经过授粉作用).下列有关说法正确的是(  )

A赤霉素能促进果实细胞的伸长

B大豆盛花期若遇暴雨可通过喷施适宜浓度的赤霉素达到增产的目的

C果实形成过程中必需赤霉素

D赤霉素能抑制种子的形成

正确答案

A

解析

解:A、赤霉素能促进细胞的伸长,A正确;

B、大豆盛花期若遇暴雨会影响花的授粉,可通过人工授粉达到增产的目的,B错误;

C、果实形成过程中必需生长素,C错误;

D、赤霉素能促进种子的萌发,D错误.

故选:A.

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题型:填空题
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填空题

某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验.右图为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂索的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,据图分析:

(1)激素甲代表的是______.激素乙的生理作用是______

(2)据图分析高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是______

(3)为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.

①该实验的因变量有______

②为使实验严谨,还需要另设对照组,对照组的处理是______

③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是:近地侧生长素浓度高诱导产生______,从而______

正确答案

生长素

促进细胞分裂

抑制作用、促进作用

乙烯浓度和根的生长情况

除了无生长素,其余和实验组相同

乙烯多

抑制根的近地侧生长

解析

解:(1)据图可知,去顶芽后“顶端优势”解除,侧芽部位生长素浓度降低,所以图中去顶芽后浓度下降的激素是生长素,高浓度的生长素抑制侧芽的萌动,细胞分裂素促进侧芽的萌动.

(2)①该实验的自变量是不同浓度的生长素,因变量是乙烯浓度和根的生长情况;②对照组的处理应该把实验组中的加入不同浓度生长素这个自变量改为不加生长素的培养液,其他处理与实验组相同.③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是:高浓度的生长素诱导产生了乙烯,从而抑制根的近地侧生长.

故答案为:

(1)生长素   促进细胞分裂   

(2)抑制作用 促进作用(顺序错误不得分)

(3)①乙烯浓度和根的生长情况

②除了无生长素,其余和实验组相同(取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中)  

③乙烯多     抑制根的近地侧生长

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题型: 单选题
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单选题

关于植物激素的叙述,正确的是(  )

A乙烯能促进果实的成熟,所以在成熟的果实中含量较多

B植物的向光性可以说明生长素作用的双重性

C生长素的极性运输是指从形态学下端运输到形态学上端

D各种植物激素在起作用时是孤立的,不会相互影响

正确答案

A

解析

解:A、乙烯具有促进果实成熟的功能,A正确;

B、植物的向光性只表现生长素的促进作用,不能说明生长素作用的双重性,B错误;

C、生长素的极性运输是指从形态学上端运输到形态学下端,C错误;

D、各种植物激素在起作用时是相互影响,不是孤立地起作用的,D错误.

故选:A.

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题型: 单选题
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单选题

关于植物激素的叙述,正确的是(  )

A侧芽处的生长素浓度过低导致其生长受抑制

B不同浓度的生长素对同种植物同一器官的作用可相同

C赤霉素能促进果实成熟而脱落酸能抑制种子萌发

D细胞分裂素能促进细胞分裂而乙烯能促进细胞生长

正确答案

B

解析

解:A、侧芽处的生长素浓度过高,导致其生长受抑制,A错误;

B、由于生长素的生理作用具有两重性,在最适生长素浓度的两侧不同浓度的生长素对于同一器官的作用可相同,B正确;

C、乙烯能促进果实成熟,而脱落酸能抑制种子萌发,C错误;

D、细胞分裂素能促进细胞分裂而生长素能促进细胞生长,D错误.

故选:B.

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