- 其他植物激素及类似物的作用
- 共1348题
正确答案
解析
解：A、a曲线为对照组，A错误；
B、b曲线代表加入放线菌素D后的变化情况，B错误；
C、c曲线代表加入亚胺环己酮后的变化情况，C正确；
D、由A、B和C选项可知，d组不是本实验的实验组和对照组，D错误．
故选：C．
下列生产或实验过程中，不能使用吲哚乙酸的是（ ）
正确答案
解析
解：A、用一定浓度的生长素类似物处理扦插的月季枝条的下端，促使加快生根，A错误；
B、乙烯处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉，不能使用吲哚乙酸，B正确．
C、一定浓度的生长素类似物处理去掉雄蕊的番茄花蕾，刺激子房发育成果实，培育出无籽果实，C错误；
D、生长素处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，通过促进细胞伸长、增大细胞体积促进生长，D错误．
故选：B．
为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用．科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如图所示，由此可初步推测（ ）
①浓度高于10-6mol/L的生长索会抑制该植物茎段的生长
②该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯
③该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
④该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的．
正确答案
解析
解：①与对照组相比可知，生长素浓度高于10-6mol/L时，仍能促进茎段的生长，只是促进作用减弱，但不是抑制生长，错误；
②由曲线图可知看出，植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯，正确；
③该植物茎中乙烯含量的增加会抑制生长素的合成，错误；
④植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯，但随着乙烯含量的增加，生长素的含量逐渐下降，可见乙烯含量的增加会抑制生长素的合成，且植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的，D正确．
故选：C．
下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是（ ）
正确答案
解析
解：A、赤霉素能促进细胞伸长，引起植株增高，因此用一定浓度的赤霉素处理黄麻，芦苇等植物，可使植株增高，A正确；
B、双子叶杂草比单子叶农作物对生长素更敏感，因此利用高浓度的2.4-D作除草剂，可抑制农田中的杂草生长，B错误；
C、脱落酸能促进叶、果实的衰老和脱落，因此黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸不能防止果实脱落，C错误；
D、生长素能促进子房发育成果实，因此番茄开花后，喷洒一定浓度的生长素类似物可促进子房发育成果实，D错误．
故选：A．
（1）实验分组
甲组：培养液+有胚半粒
乙组：培养液+无胚半粒
丙组：培养液+无胚半粒+赤霉素
丁组：培养液+无胚半粒+赤霉素+环已酰亚胺（抑制蛋白质合成）
（2）一段时间后，检测各组是否释放α-淀粉酶．
请回答下列问题：
（1）利用甲组、乙组、丙组研究种子释放α-淀粉酶的诱发机制．结果发现，甲组、丙组释放α-淀粉酶，乙组不释放，可得出结论：______． 同时也说明赤霉素有促进______作用．
（2）丙组、丁组对照的研究目的：______．预测丁组的可能实验结果并得出相应结论：______．
正确答案
胚能合成赤霉素，促进种子释放α-淀粉酶
种子萌发
α-淀粉酶是否在种子萌发时合成
若丁组不释放α-淀粉酶，说明α-淀粉酶是种子萌发时合成的；若丁组释放α-淀粉酶，说明α-淀粉酶是种子储存的
解析
解：（1）利用甲组、乙组、丙组研究种子释放α-淀粉酶的诱发机制．甲乙组对照，结果发现甲组释放α-淀粉酶，乙组不释放，则可得α-淀粉酶的合成与胚有关；乙丙对照，丙组释放α-淀粉酶，乙组不释放，说明赤霉素能促进无胚半粒释放α-淀粉酶，因此可得胚能合成赤霉素，促进种子释放α-淀粉酶． 而植物种子萌发时能释放α-淀粉酶，以分解储藏的养分，因此同时又说明赤霉素有促进种子萌发作用．
（2）丙组和丁组为一组对照实验，实验的自变量为是否加环已酰亚胺，而环已酰亚胺具有抑制蛋白质合成的作用，α-淀粉酶的实质就是蛋白质，因此研究目的是α-淀粉酶是否在种子萌发时合成．若丁组不释放α-淀粉酶，说明α-淀粉酶是种子萌发时合成的；若丁组释放α-淀粉酶，说明α-淀粉酶是种子储存．
故答案为：
（1）胚能合成赤霉素，促进种子释放α-淀粉酶 种子萌发
（2）α-淀粉酶是否在种子萌发时合成 若丁组不释放α-淀粉酶，说明α-淀粉酶是种子萌发时合成的；若丁组释放α-淀粉酶，说明α-淀粉酶是种子储存的
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