- 其他植物激素及类似物的作用
- 共1348题
下列关于动、植物激素及其类似物在生产生活中应用的叙述，错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、用蜕皮激素类似物处理家蚕可以促进成虫的到来，用保幼激素处理可以增加产丝量，A错误；
B、利用人工合成的性引诱剂引诱雄虫，破坏了性别比例，种群的出生率下降，B正确；
C、生长素具有两重性，高浓度抑制生长，喷洒高浓度的生长素类似物可以选择性地去除杂草，C正确；
D、赤霉素有促进茎的伸长，所以用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇可增加纤维的长度，D正确．
故选：A．
某同学设计了下列实验，通过测定乙烯和CO2产生量来探究“25℃室温条件下，在贮藏、保鲜过程中，乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响”．请将实验步骤补充完整并回答问题：
（1）材料和器材：刚采摘的成熟度相近的毛叶枣若干，密闭容器，乙烯合成抑制剂．气相色谱仪（用于测定乙烯浓度），远红外CO2分析仪．
（2）方法和步骤：
①挑选足量无破损，形状大小、外观颜色相对一致的毛叶枣，随机分成2等份．编号为A、B
②A组不做处理，B组______，浸泡一段时间后取出．
③从A、B两组中取出等量的毛叶枣分别放入两个相同的密闭容器内．
④在25℃室温条件下，一小时后，分别从两个容器内抽取等量气体，______，并记录数据．
⑤每隔3天，重复步骤③④．
（3）结果和结论：所得数据处理后得到上图（图1、图2分别表示A、B组实验结果）．
①从上图可以看出乙烯产生量与CO2产生量之间的关系是______．
②比较图1、图2所示的实验结果，你得出的结论是______，从而说明乙烯合成抑制剂有利于毛叶枣的贮藏、保鲜．
正确答案
解：（2）②实验设计应遵循单一变量原则和对照原则，所以A组不做处理，B组可在一定浓度的乙烯合成抑制剂溶液中浸泡一段时间后取出．
④实验的因变量为乙烯和CO2产生量，因此乙烯应用气相色谱仪测量，CO2用远红外分析仪测量．
（3）①从上图可以看出，CO2产生量随着乙烯产生量的增加而增加，随着乙烯产生量的减少而减少．
②比较图1、图2所示的实验结果，可得：乙烯合成抑制剂能抑制乙烯的产生，从而抑制CO2产生量（细胞呼吸），延迟呼吸峰的出现，从而说明乙烯合成抑制剂有利于毛叶枣的贮藏、保鲜．
故答案为：
（2）实验步骤
②用一定浓度的乙烯合成抑制剂处理
④用气相色谱仪测定乙烯浓度，用远红外CO2分析仪测定CO2浓度
（3）①CO2产生量随着乙烯产生量的增加而增加，随着乙烯产生量的减少而减少
②乙烯合成抑制剂能抑制乙烯的产生，从而抑制CO2产生量（细胞呼吸），延迟呼吸峰的出现
解析
解：（2）②实验设计应遵循单一变量原则和对照原则，所以A组不做处理，B组可在一定浓度的乙烯合成抑制剂溶液中浸泡一段时间后取出．
④实验的因变量为乙烯和CO2产生量，因此乙烯应用气相色谱仪测量，CO2用远红外分析仪测量．
（3）①从上图可以看出，CO2产生量随着乙烯产生量的增加而增加，随着乙烯产生量的减少而减少．
②比较图1、图2所示的实验结果，可得：乙烯合成抑制剂能抑制乙烯的产生，从而抑制CO2产生量（细胞呼吸），延迟呼吸峰的出现，从而说明乙烯合成抑制剂有利于毛叶枣的贮藏、保鲜．
故答案为：
（2）实验步骤
②用一定浓度的乙烯合成抑制剂处理
④用气相色谱仪测定乙烯浓度，用远红外CO2分析仪测定CO2浓度
（3）①CO2产生量随着乙烯产生量的增加而增加，随着乙烯产生量的减少而减少
②乙烯合成抑制剂能抑制乙烯的产生，从而抑制CO2产生量（细胞呼吸），延迟呼吸峰的出现
回答下列实验探究的问题．
科学研究发现根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关．为了研究二者的关系，有人做了如下的实验：
将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．
（1）此实验中的自变量是______，因变量是______．需要严格控制的无关变量有______（至少举出两种）．
（2）为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在______中，作为对照组．
（3）据此实验结果，推测水平放置的植物根向地生长的原因是______．
科学家研究发现，同种植物在高原地区长得较为矮小，原因是紫外光可促进生长素氧化分解，进而抑制植物生长．为验证紫外光抑制植物生长，请补充下列实验设计并完成相关的实验分析．
材料用具：燕麦幼苗，适宜浓度的完全培养液，蒸馏水，琼脂块，刀片若干，40W白炽灯和紫外灯管等．
（4）实验步骤
步骤一：准备2个配有培养支架的烧杯，分别标记为A、B．向A、B两烧杯中加入等量且适量的完全培养液．
步骤二：______，随机平均分成2组，分别放在A、B两烧杯中培养一段时间．
其中A为对照组，B为实验组．
步骤三：在培养过程中，A组用40W白炽灯照射，B组______．
步骤四：切下A、两组B幼苗的胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，并对应标记为a、b．将a、b置于______两侧，观察胚芽鞘的弯曲情况．
（5）结果预测：______．
正确答案
生长素浓度
乙烯浓度及根尖生长
每组根尖的数量、溶液体积、蔗糖的量、环境的温度等
蒸馏水
高浓度的生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长
生长状况相同的燕麦幼苗若干株
用相同的白炽灯和紫外灯管同时照射
去尖端的胚芽鞘
胚芽鞘向b侧弯曲生长
解析
解：（1）根据题干将根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，所以此实验中自变量是生长素浓度，因变量是乙烯浓度．无关变量有每组根尖的数量、溶液体积、蔗糖的量、环境的温度温度等．
（2）该实验应设置将根尖放在蒸馏水中培养为对照实验．
（3）据此实验结果，推测水平放置的植物根的向地侧生长素浓度高，导致乙烯浓度高，抑制了向地侧根尖的生长，所以根尖向地生长．
（4）实验过程中还要控制好无关变量，所以该实验中选取燕麦幼苗长势应相同．A组用40W白炽灯照射作为对照组，B组用相同的白炽灯和紫外灯管同时照射作为实验组．将a、b置于去尖端的胚芽鞘两侧，观察胚芽鞘的弯曲情况．
（5）由于紫外光可促进生长素氧化分解，所以b中生长素含量较少，胚芽鞘应向放置b侧弯曲生长．
故答案为：
（1）生长素浓度 乙烯浓度及根尖生长 每组根尖的数量、溶液体积、蔗糖的量、环境的温度等
（2）蒸馏水
（3）高浓度的生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长
（4）步骤二：生长状况相同的燕麦幼苗若干株
步骤三：用日光灯管照射 用相同的白炽灯和紫外灯管同时照射
步骤四：去尖端的胚芽鞘
（5）胚芽鞘向b侧弯曲生长
下列生产措施，与激素应用无关的是（ ）
正确答案
解析
解：A、果树整枝修剪的目的是去除顶端优势，这与生长素作用的两重性有关，A错误；
B、移栽树苗后去掉部分叶片是防止蒸腾作用散失过多的水分，与植物激素无关，B正确；
C、培育无籽番茄采用了生长素促进果实发育的原理，C错误；
D、家畜阉割的目的是除去其生殖功能，促进其营养生长，这与动物性激素的分泌有关，D错误．
故选：B．
正确答案
解析
解：A、与对照组相比，5种不同浓度的激素类似物甲处理后，月季插条生根数均多于对照组，只能说明甲对微型月季插条生根具有促进作用，A错误；
B、激素类似物乙的浓度由0至1μmol/L，月季枝条生根条数略有减少，且从图示可以看出该实验设置的实际浓度梯度较大，因此不能确定0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的影响，B错误；
C、若要探究3μmol/L的激素类似物甲和0.5mol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，根据实验设计的对照原则应设置分别含有3μmol/L的激素类似物甲、含有0.5mol/L的激素类似物乙、同时含有3μmol/L的激素类似物甲和0.5mol/L的激素类似物乙、无3μmol/L的激素类似物甲和0.5mol/L的激素类似物乙的四种培养基来进行培养研究，C正确；
D、图中激素类似物甲的浓度在10μmol/L和50μmol/L时，微型月季生根最多，但浓度范围太大，不能确定激素类似物甲促进生根的最适浓度，应缩小浓度梯度进行进一步探究，D错误．
故选：C．
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